Elektrotechnika a obnovitelné zdroje energie v České republice

Lidstvo si začíná uvědomovat význam ekologie a ochrany klimatu.

V současné době a v dalších letech se podíl energie z obnovitelných zdrojů (vodní, větrné, fotovoltaické elektrárny a biomasa) zvyšuje.

Evropská unie si stanovila do roku 2020 jasný cíl - 20% podíl energie z obnovitelných zdrojů.

Do technologií na výrobu “čisté” elektrické energie vlády investují nemalé peníze.

Elektrotechnické vzdělání s profilací od 3. ročníku se zaměřuje hlavně na “čistou” výrobu elektrické energie.

Čtěte také: Co je elektrotechnika pro obnovitelné zdroje?

Žáci si po osvojení základních teoretických znalostí na jednotlivých pracovištích s využitím moderních výukových pomůcek sami vyzkouší zapojení např. ostrovní solární nebo větrné elektrárny a budou moci sledovat energetické stavy v závislosti na počasí (sluneční svit a intenzita větru).

Průběžně budou schopni vyhodnocovat výstupy dle roční doby a na základě toho provádět analýzy využitelnosti jednotlivých systémů.

Pracoviště P1 bude zaměřeno na praktické úlohy prováděné při realizaci malé ostrovní fotovoltaické elektrárny. Jedná se o skutečnou ostrovní elektrárnu se všemi komponenty.

Měření bude prováděno jak v laboratoři, tak na solárním panelu umístěném na zdi školy. Výuka probíhá prakticky na skutečně využívaném zařízení.

Pracoviště P2 bude zaměřeno na základní principy fotovoltaiky a vodíkového článku. Pracoviště vytváří prostor pro základní měření, která vedou k pochopení principů fotoelektrického jevu a principů vodíkového článku. Součástí výukové pomůcky je již zpracována sada úloh.

Čtěte také: Význam obnovitelné energie

Pracoviště P3 bude zaměřeno na základní fyzikální principy při využití větrné energie. Jedná se o kufřík s učebními pomůckami a úlohami, které vedou k základům pochopení přeměny větrné energie na energii elektrickou.

Pracoviště P4 je vytvořeno z reálné větrné elektrárny.

Pracoviště P5 je zaměřeno na základní měření solární energie v laboratorních podmínkách a je dodávaná sada testovacích úloh.

Využití laboratoře bude zakomponováno do běžné výuky na součásti průmyslové školy v rámci nového zaměření Elektrotechnika - obnovitelné zdroje energie (26-41-M/01) v předmětu Energetika, OZE a Technika v ochraně životního prostředí ve třetím a čtvrtém ročníku maturitního oboru.

V rámci ostatních oborů bude laboratoř využívána v předmětech Ekologie a Fyzika - první a druhý ročník na součásti SPŠ napříč všemi obory.

Čtěte také: České startupy a energie

Vzhledem k tomu, že v našem regionu bude taková laboratoř ojedinělá, tak předpokládáme její využití i ve spolupráci s městem pro základní školy v Břeclavi a blízkém okolí a to především v rámci přednášek a workšopů realizovaných zaškolenými učiteli.

Do projektu bude zapojeno pět učitelů, kteří vyučují převážně odborné předměty a předměty fyzika a ekologie.

A elektromobily, elektro kola a další “elektro-hejblátka”?

Zajímá tě elektromobilita, která v současné době zažívá boom? Porozumíš různým elektrickým pohonům a technickým prostředkům, které jsou běžnou součástí elektromobilů, elektrokol, koloběžek, hoverboardů a podobně.

Maturovat budeš hlavně z elektromobility a energetických zdrojů včetně těch alternativních a z elektrotechnických měření.

tags: #elektrotechnik #obnovitelne #zdroje #energie

Oblíbené příspěvky:

• Vyškov: Osvobození od poplatků pro děti
• Jak se zbavit znečištění vody?
• Co Znamená Současná Úroveň Ohrožení?
• Inspirace pro minimalismus
• Prezentace o ekosystému lesa