Udržitelnost už dávno není jen doménou ekologických aktivistů - stává se klíčovým tématem i ve světě vzdělávání. Vysoká škola ekonomická v Praze (VŠE) jako první v České republice zavádí mezinárodní systém EcoCampus, který má změnit nejen provoz školy, ale i myšlení studentů a zaměstnanců.
EcoCampus vznikl zhruba před dvaceti lety. Počátky jsou spojeny s rozvojem Nadace pro environmentální vzdělávání, tedy Foundation for Environmental Education, která rozšířila svůj rámec Ekoškol na vysokoškolské vzdělávání. EcoCampus je navržen tak, aby pomáhal vysokým školám zavádět strukturovaný systém environmentálního managementu. Ale jeho hlavním cílem je přispět ke zvyšování udržitelnosti vysokých škol.
Podle toho, jak intenzivně pracujete a jaké máte výsledky můžete získat několik stupňů ocenění. Je pro nás výhodné mít takový systém, který pomůže aktivizovat studenty i zaměstnance a pomůže plnit naši strategii udržitelnosti. Systém je založen na uznávaném průmyslovém standardu ISO, což znamená, že studenti se prakticky seznámí s metodou, která je často základem environmentálního managementu firem. A ještě k tomu budeme mít EcoCampus jako první v Česku a plněním podmínek můžeme získat prestižní ocenění.
Jako první jsme zveřejnili výzvu, aby se studenti a zaměstnanci hlásili do nového Eco týmu. Byli jsme překvapeni, jak rychle se nám přihlásilo skoro 80 lidí. Menší projekty se rozjíždí velmi rychle. V rámci odpadů přišli třeba studenti s návrhem na pilotní vytvoření kompostovací infrastruktury v rámci kolejí VŠE na Jarově. Tam už je tedy v běhu analýza skladby odpadů a na konci jara budou instalovány první kompostéry. Dále prověřujeme možnost instalace až šesti včelích úlů na jedné ze střech našeho hlavního kampusu. Na projekt včely máme mentorku Dagmar Šormovou a jeden skvělý zaměstnanec dokonce daroval tři úly. Nyní hledáme další partnery, kteří by nám se včelami pomohli.
Ovšem cílem prvního pololetí tohoto roku je především zpracovat určitý datový přehled o hlavních environmentálních a sociálních tématech na VŠE. Konsolidujeme tedy s týmem data z energetiky a dopravy, monitorujeme uhlíkovou stopu, zkoumáme prostředí kampusu, pracujeme na komunikaci a podporujeme leadership našich studentů a zaměstnanců. Výsledky sladíme s existující strategií a navrhneme akční plán na druhé pololetí a rok 2026.
Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy
Aktivity spojené s udržitelností na VŠE nyní akcelerují. Ale ne vždy to nutně souvisí se zaváděním systému EcoCampus. Jednou z hlavních funkcí vysoké školy je vzdělávat. Naše fakulty teď zahajují několik nových výukových programů s tématem udržitelnosti. Fakulta podnikohospodářská například otevřela magisterský program Management udržitelnosti v češtině a angličtině, Fakulta mezinárodních vztahů otevírá program Udržitelná transformace a evropská konkurenceschopnost, vznikají nové předměty typu udržitelný marketing, HR nebo logistika. Tento rozvoj je klíčový, protože na něm závisí další posun českých firem a dalších organizací.
Je rozdíl, pokud se rozhodnete interně implementovat normu, a když se stanete součástí živé komunity. I když se normy přidržujete, tak ta druhá možnost vytváří v organizaci úplně jinou dynamiku. VŠE je jako jediná škola v Česku držitelkou velmi prestižní akreditace AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business). Naše inspirace tedy často pochází právě od mezinárodních škol s touto akreditací.
Skvěle si například vedou irské a britské univerzity jako Trinity College Dublin a University of Sheffield. Trinity má například ambiciózní plán redukce emisí skleníkových plynů o 51 % do roku 2030. Do stejného roku plánuje významně zlepšit svůj kampus z pohledu biodiverzity, radikálně se to dotýká transformace skoro třetiny jejich pozemků a budov. Plánují také radikálně omezit plýtvání jídlem. V Sheffieldu jsou ještě ambicióznější. Na těchto cílech pracují konec konců už od roku 2005. Škola se stane klima neutrální ve svém vlastním provozu již za 5 let a výrazně sníží také emise z dodavatelského řetězce (o 75 % do 2030).
Zároveň pochopili, že pokud chcete být úspěšní v udržitelnosti, musíte být úspěšní také v mainstreamových indikátorech jako je výzkum, výuka, mezinárodní spolupráce, prostředí kampusu, stav vašich budov a podobně. Tahle univerzita přitom není jednostranně zaměřena na environmentální vědy, ale má také svou byznys fakultu nebo práva. Ale je pravda, že k tomu všemu si zřídila také celou fakultu Udržitelnosti. Tím je také jedinečná. Akademická půda nemůže stát stranou.
Samozřejmě je ale potřeba vyvažovat snahy o environmentální a sociální udržitelnost také sledováním ekonomických cílů a indikátorů. Snaha o udržitelnost znamená snahu o nastolení určité rovnováhy. Zároveň jde také o etický princip a ohled nejen na potřeby nás samotných, ale také na potřeby našich dětí.
Čtěte také: Starbucks a udržitelnost
QS World University Rankings: Sustainability je žebříček společnosti Quacquarelli Symonds, který od roku 2022 porovnává univerzity podle míry udržitelnosti jejich fungování. V aktuálním vydání, nazvaném QS World University Rankings: Sustainability 2026 je metodika tvořena celkem 52 parametry, které jsou propsány do 9 tematických indikátorů (Environmental Sustainability, Environmental Education, Environmental Research, Equality, Knowledge Exchange, Impact of Education, Employability and Outcomes, Health and Wellbeing a Good Governance). Ty spadají pod tři kategorie, kterými jsou Environmental Impact, Social Impact a Governance.
Hodnocení QS Sustainability Rankings vychází z kombinace dat poskytnutých zapojenými univerzitami, údajů společnosti Elsevier, veřejných národních statistik a reputačních průzkumů.
| Univerzita | Celkové umístění | Environmental Impact | Social Impact | Good Governance |
|---|---|---|---|---|
| Univerzita Karlova v Praze | 258. | 414. | 174. | 98. |
| Masarykova univerzita v Brně | 266. | 377. | 254. | 67. |
| Česká zemědělská univerzita v Praze | 346. | 329. | 435. | 454. |
| Univerzita Palackého v Olomouci | 423. | 475. | 500. | 214. |
| Vysoké učení technické v Brně | 500. | 452. | 722. | 235. |
| České vysoké učení technické v Praze | 591. | 583. | 787. | 320. |
| Mendelova univerzita v Brně | 746. | 874. | 854. | 310. |
| Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích | 774. | 890. | 863. | 498. |
| VŠB - Technická univerzita Ostrava | 878. | 907. | 1098. | 511. |
| Ostravská univerzita | 955. | 927. | 1251.+ | 356. |
| Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně | 1101.-1150. | 1251.+ | 922. | 976. |
| Vysoká škola chemicko-technologická v Praze | 1101.-1150. | 1148. | 1251.+ | 862. |
| Vysoká škola ekonomická v Praze | 1251.-1300. | 1251.+ | 1251+ | 992. |
| Technická univerzita v Liberci | 1401-1500 | 1186. | 1251+ | 1059. |
| Univerzita Hradec Králové | 1501.+ | 1251.+ | 1251.+ | 1251.+ |
Výsledky žebříčku ukazují, že Univerzita Palackého dosahuje nejlepších výsledků v oblasti řízení a podpory wellbeing, zatímco u environmentálních a některých sociálních indikátorů je stále prostor pro zlepšení.
Strategie udržitelnosti Vysoké školy ekonomické v Praze na období 2025 až 2030 je výsledkem spolupráce mnoha aktérů, kteří si uvědomují zásadní význam udržitelného rozvoje a jeho systematické integrace do všech aspektů činnosti VŠE. Přístup VŠE vychází z přesvědčení, že udržitelnost by neměla být vnímána jako pouhá přidružená aktivita, ale jako základní prvek, který se stane dlouhodobým jádrem všech činností naší univerzity nezávisle na existenci konkrétních projektů.
Téma udržitelnosti se zejména v posledním desetiletím stalo megatrendem, který zásadním způsobem ovlivňuje globální ekonomiku. V kontextu přípravy budoucích ekonomů, manažerů a podnikatelů na jejich profesní dráhu se stává znalost a pochopení principů udržitelnosti klíčovou kompetencí. Strategie udržitelnosti VŠE klade důraz na aktivní zapojení univerzity do řešení environmentálních a sociálních výzev. Tento přístup nejen zlepší celkový dopad VŠE v těchto oblastech, ale také posílí její prestiž na národní i mezinárodní úrovni.
Čtěte také: Ochrana životního prostředí
Mezi klíčové pilíře strategie patří provozní činnost, vzdělávání, výzkum a široce pojatá univerzitní komunita. Je zřejmé, že trvalé zakotvení principů udržitelného rozvoje do všech těchto oblastí není možné bez jejich plného přijetí do étosu univerzity.
Vysoká škola ekonomická v Praze může k udržitelnosti přispívat prostřednictvím dvou mechanismů, přímého působení a nepřímého vlivu. Přímé působení spočívá v aplikaci udržitelných principů v provozu a realizaci všech aktivit univerzity, například zvyšováním energetické efektivity, odpovědným nakládáním se zdroji a odpady či další minimalizací ekologické (uhlíkové) stopy. Nepřímý vliv vychází z působení na členy akademické obce prostřednictvím vzdělávání, zaměření výzkumu na témata udržitelného rozvoje, vytváření inspirativního prostředí a vedení příkladem.
Společenská odpovědnost firem a institucí, známá pod zkratkou CSR, je dobrovolný závazek chovat se odpovědně k prostředí i společnosti, ve které podnikají nebo působí. Jako základní stavební pilíře využívá CSR koncept Triple Bottom Line (trojí odpovědnost), podle kterého by firma měla realizovat své společensky odpovědné aktivity ve třech rovinách - v ekonomické, sociální a environmentální rovině.
Mezi negativa se dá zařadit dlouhodobá návratnost investic a její obtížná měřitelnost. Riziko v souvislosti se CSR vidím ale zejména v tom, že se v rukou společnosti stane pouhým nástrojem PR k manipulaci zájmových skupin. Výsledky výzkumu agentury Ipsos z minulého roku ukazují, že společenská odpovědnost firem hraje v nákupním rozhodování českých spotřebitelů čím dál větší roli.
Společenská odpovědnost univerzit zaznamenala v minulých letech značný rozvoj. Většina českých veřejných vysokých škol zaměstnává zvláštního pracovníka pro koordinaci CSR aktivit, některé vysoké školy dokonce založili vlastní CSR centra. Nejsilnějším pilířem z hlediska CSR aktivit je na vysokých školách sociální pilíř. Vysoké školy často poskytují poradenské služby studentům, různé benefity zaměstnancům, realizují akce pro širokou veřejnost atd. Velký význam získává i environmentální pilíř.
V tomto akademickém roce byla na Provozně ekonomické fakultě zahájena výuka v nově akreditovaném studijním programu Podnikání a administrativa, ve kterém bude vyučován předmět Udržitelný management. Studenti získávají teoretický přehled o konceptu CSR, seznamují se s jeho pilíři a učí se rozpoznat znaky greenwashingu. V posledních letech v konceptu CSR rezonuje zejména oblast environmentálního pilíře, a to konkrétně problematika udržitelnosti, jehož jsou cirkulární ekonomika a Zero Waste.
tags: #environmentální #sdružení #pro #univerzity #a #vysoké