Magisterské studium Environmentalních studií na Masarykově univerzitě: Podrobný přehled

11.03.2026

Rozhodujete se, kam dál po bakalářském studiu? Zajímají vás společenské vědy a ochrana přírody, krajiny a životního prostředí? Magisterská Environmentální studia otevíráme absolventům a absolventkám nejrůznějších bakalářských programů - společenskovědních i přírodovědných, ekonomických i právních.

Na naší katedře se setkáte s odborníky z mnoha disciplín a profesionály z praxe. Spolupracujeme s řadou regionálních, celostátních i zahraničních partnerů. Náš studijní program nabízí rozsáhlé mezioborové poznatky v oblasti společenských i přírodních věd.

Cíle a zaměření bakalářského studijního programu

Cílem bakalářského studijního programu Životní prostředí a zdraví (www.zivotniprostrediazdravi.cz) je vzdělávat studující k hlubokému a komplexnímu porozumění dopadům životního prostředí (ŽP) na zdraví člověka a ekosystémů, přičemž zdravím je myšleno nejen fyzické zdraví jedince, ale souhrn dalších potřeb, které ŽP naplňuje.

Program je zaměřen na přípravu vysokoškolsky vzdělaných odborníků a odbornic schopných integrovat interdisciplinární znalosti biologických a chemických disciplín a dobře se orientujících v komplexních environmentálních problémech a jejich souvislostech, příčinách, následcích a řešeních na různých úrovních.

Zvláštní pozornost je věnována kontaminaci jednotlivých složek ŽP toxickými látkami a souvisejícím přímým i nepřímým vlivům těchto látek na kvalitu prostředí a lidského života. Svým interdisciplinárním pojetím a důrazem na pochopení chemické a biologické podstaty environmentálních problémů a jejich dopadů je studijní program v podmínkách VŠ vzdělávání v ČR jedinečný.

Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy

Specializace studijního programu

Studijní program zahrnuje dvě specializace:

Environmentální chemie a toxikologie
Environmentální zdraví

První specializace klade důraz na chemickou podstatu většiny environmentálních problémů a jejich dopady na organismy (toxikologie a ekotoxikologie). Je vhodná pro studující se zájmem a talentem pro chemii. Druhá specializace se zaměřuje na vztahy životního prostředí a lidského (veřejného) zdraví. Je vhodná pro studující se zájmem o biologii a lidské zdraví.

V předmětech vedených vynikajícími odborníky a odbornicemi se studující seznámí s vlastnostmi jednotlivých složek ŽP, jejich možnou degradací a kontaminací, chováním toxických látek v prostředí a jejich účinky na zdraví člověka a celou lidskou společnost, na ostatní živé organismy, přírodní společenstva a celé ekosystémy.

Vzdělávací cíle programu kladou důraz na rozvoj jak teoretických znalostí, tak praktických dovedností studujících formou série seminářů, laboratorních praktik, terénních cvičení a exkurzí. Na případových studiích se formou „příběhů“ studující naučí samostatně řešit problémy a propojit zdánlivě „abstraktní“ znalosti s reálnými výzvami.

Celkově bude podporována a rozvíjena schopnost studujících uvažovat nad problémy na pomezí oborů a integrovat znalosti různých disciplín do komplexního pohledu. Studujícím pro jejich rozvoj slouží špičkově vybavená výzkumná a výuková infrastruktura centra RECETOX a během studia jsou zapojováni do výzkumných aktivit tohoto centra.

Čtěte také: Starbucks a udržitelnost

Studující získají také důležité přenositelné dovednosti, jako je práce s informacemi a daty, jejich analýza a kritické hodnocení, interpretační, prezentační a komunikační dovednosti, schopnost vědecké diskuse, příprava odborného textu a jazykové kompetence (angličtina). Kontakt s praxí je zajištěn formou seminářů za účasti zvaných expertů a expertek, exkurzemi a stážemi studujících přímo v praxi. Díky síti spolupracujících zahraničních univerzit se studujícím programu otvírá široká nabídka možných stáží v zahraničí.

Proč studovat Environmentální studia na FSS MU?

Řada kurzů se zahraničními vyučujícími, např. s Timem Crabtreem (Schumacher College), Brianem D. Fathem (Towson University) nebo Dominikou Dzwonkowskou (UKSW Warszawa).
Terénní exkurze, na kterých navštívíte zajímavé krajiny i města, kde se řeší různé environmentální problémy a setkáte se s řadou lektorů.
Studium nebo stáž v zahraničí. Naši studenti a studentky pravidelně vyjíždí do Barcelony, Lisabonu, Norského městečka Bø nebo Varšavy.
Větší prostor pro diskusi a užší kontakt s vyučujícími.

Přijímací řízení

Prvním, nezbytným, předpokladem studia je dosažení úplného středoškolského vzdělání s maturitou. Druhým předpokladem je absolvování přijímacího řízení. To se koná formou testů společnosti SCIO. Uchazeč musí úspěšně vykonat test z Obecných studijních předpokladů (OSP Z) a také test ze Základů společenských věd (ZSV).

Přijímací zkoušku tvoří písemný test, který formou multiple choice a otevřených otázek ověří základní znalosti o společenských a přírodovědných aspektech environmentální tematiky a všeobecný rozhled. Přijímací zkouška bude v červnu 2025.

Bodové hodnocení a kritéria

Maximální počet bodů, který může uchazeč získat, je 200. Pro vaši představu, v loňském roce bylo potřeba získat minimálně 172 bodů, aby se uchazeč dostal na kombinaci oborů Environmentální studia a Evropská studia. Pro kombinaci s Mezinárodními vztahy musel dosáhnout 160 bodů a pro kombinaci s oborem Sociální práce 120 bodů.

Uplatnění absolventů

Díky tomu najde své uplatnění 95 % našich absolventů a absolventek. Absolventi environmentálních studií nacházejí uplatnění v institucích, které nevystačí s úzce technickým či přírodovědným pojetím ekologických problémů.

Čtěte také: Ochrana životního prostředí

Struktura a obsah studia

Obor se zaměřuje na společenskovědní aspekty ekologických problémů. Od začátku podzimního semestru 2012 dojde k několika změnám ve výuce. Jednou z nich je rozšíření o tři studijní zaměření. V každém semestru mají studenti několik povinných předmětů a dále mají na výběr z množství povinně volitelných předmětů.

Důležité termíny

Přihlášky do magisterského studia můžete podávat do 30. 4. 2025.

Environmentální výchova

Environmentální výchova značně přesahuje rámec přírodovědy a její původní, převážně biologicky pojatý obsah se od osmdesátých let 20. století rozšiřuje o témata společenskovědní, jako je např. Z toho vyplývá, že obsah i cíle environmentální výchovy lze naplňovat v každém vyučovacím předmětu.