Školní výuka by měla zahrnovat i to, aby žáci dokázali zaujímat vlastní postoje a utvářeli si hodnotový systém v tématech, jako je ekologie a životní prostředí. Téma ekologie je žákům poměrně blízké a mnozí se o ni zajímají i ve volném čase. Je ideální, aby žáci měli povědomí o globálních problémech, s nimiž se pravděpodobně již setkali v jiných ročnících.
Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) jsou definovány jako výchova, osvěta a vzdělávání, které vedou k myšlení a jednání v souladu s principem trvale udržitelného rozvoje, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality životního prostředí a k úctě k životu ve všech jeho formách.
Cílem ekologické výchovy je vzdělání, které se vztahuje k prostředí a zahrnuje soubor poznatků, dovedností a hodnot, které vedou ke schopnosti realizovat praktické akce. Ekologická výchova začleňuje témata vztahu člověka a prostředí do celé řady školních předmětů a klade důraz na interdisciplinaritu a pochopení vzájemných vazeb.
UNESCO zavádí slovní spojení „vzdělání pro udržitelný rozvoj“, jež je součástí procesu budování informované, zainteresované a aktivní populace. Environmentálně vzdělaný člověk je také ekologicky gramotný, což se vyznačuje širším porozuměním vztahům lidských společenství a přírodních systémů.
Jedním z hesel ekologů je slogan: „Jednej lokálně, mysli globálně.“ Ekologické vzdělávání je součástí globální výchovy, která vychází ze systémového chápání světa a směřuje k pochopení mnohovrstevného systému, kde se věci a jevy vzájemně ovlivňují.
Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy
Koncept ekologické stopy můžeme považovat za nástroj pro počítání ekologických zdrojů. Různé kategorie lidské spotřeby jsou převedeny na biologicky produktivní plochy, nezbytné k zajištění zdrojů a nakládání s odpady. Naše ekologická stopa se mění podle našeho životního stylu. V této aktivitě mají účastníci možnost spočítat si svoji vlastní ekologickou stopu a diskutovat o tom, jak je možné ji snížit.
Ekologickou stopu vytvořili v roce 1990 Mathis Wackernagel a William Rees na University of British Columbia v Kanadě. V současné době jsme v ekologickém převisu, což znamená, že ročně spotřebováváme více zdrojů, než je na Zemi možno regenerovat.
Běžný komunální odpad, který v České republice vyprodukujeme, každý den zaplní dvě fotbalová hřiště do výšky 2,5 m. Přitom velká část odpadu je velmi dobře využitelná...
V aktivitě zaměřené na ekologickou stopu účastníci formulují konkrétní kroky, které mohou vést ke snížení jejich vlastní ekologické stopy. Účastníci a účastnice formulují konkrétní kroky, které mohou vést ke snížení jejich vlastní ekologické stopy.
Nakonec vyzvěte účastníky a účastnice, aby se zamysleli a napsali tři konkrétní kroky, kterými by mohli snížit svoji vlastní ekologickou stopu. Zdůrazněte, že je důležité, aby to bylo něco reálného, něco, co opravdu jde splnit a dodržovat dlouhodobě.
Čtěte také: Starbucks a udržitelnost
Dnes již existuje řada výukových programů, které posilují vztah k přírodě a povědomí o závislosti lidí na ní. Děti či studenti mohou být vedeni formou nějaké hry, která staví na principech zmíněných výše (může probíhat v místnosti nebo venku). V poslední době se rozvíjí také výuka, při níž je vědomí globálních souvislostí spojeno s užíváním informačních technologií.
Envikešky nabízejí dva typy hraní. Envikešky jsou určeny široké veřejnost a může si je zahrát úplně každý. Nově vydaná hra "Energetické trojice" spojuje zábavu s opakováním vědomostí. Cílem je nasbírat 3 související obrázky (zdroj energie, způsob jeho využití a symbol pro vyčerpatelný/nevyčerpatelný zdroj). Hra trénuje také paměť, hraje se na stejném principu, jako pexeso. Určeno pro dva a více hráčů od 3 let.
Počítačová hra Lesária je první podobnou strategickou hrou v českém prostředí. Jejím cílem je ale kromě pobavení také hravou a nenásilnou formou vzdělat hráče v oblasti šetrného a přírodě blízkého lesního hospodaření. Díky interaktivnímu způsobu hraní a možnosti opakování mohou hráči prohlubovat své znalosti správce lesa. Připravili jsme pro Vás tuto strategickou hru, první v českém prostředí.
Publikace plná her a činností s environmentální a ekologickou tematikou. Ukažte dětem její pestrost a krásu. Nechte je zahrát si na vítr nebo na včelu dělnici. Ukažte jim, co lze vytvořit z přírodních a odpadních materiálů.
Vztah k přírodě ale zejména městské děti nezískávají úplně snadno. Vedení k úctě a ohleduplnosti k přírodě je jedním z úkolů současné mateřské školy. V přírodě děti mohou zakusit spoustu smyslových vjemů - vidět odstíny barev, tvary, slyšet zvuky, cítit vůně, osahat si, ochutnat. Uvědomí si, že když je zima, musí se zahřát pohybem, zjistí, že pod stromy je stín, který ochrání před slunečním úpalem, voda chladí, rosa je mokrá a na slunci se třpytí.
Čtěte také: Ochrana životního prostředí
Díky environmentální výchově a praktickým aktivitám můžeme u dětí rozvíjet pozitivní vztah k přírodě a podpořit jejich uvědomělé chování k životnímu prostředí.
tags: #environmentalni #vychova #ekologicka #stopa #hra #náměty