Environmentální výchova v mateřské škole: Program zaměřený na zvířata

03.12.2025

V mateřské škole je environmentální výchova chápána jako výchova, směřující k souladu člověka s životním prostředím. Zasahuje do různých oblastí lidských aktivit a vede dítě k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí. Cílem je objektivní informovanost o stavu a vývoji životního prostředí.

Environmentální výchova od roku 1989 dosáhla v ČR mnoha významných úspěchů a stala se povinnou součástí všech školních vzdělávacích plánů. Záměrem vzdělávání v environmentální oblasti je založit u dítěte elementární povědomí o okolním světě a jeho dění, o vlivu člověka na životní prostředí a vytvořit základy pro otevřený a odpovědný postoj dítěte k životnímu prostředí.

Obsahem environmentální výchovy je nejen vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí, k úctě k životu ve všech jeho formách, znalost a péče o prostředí kolem nás, ale i pochopení vzájemné provázanosti oblastí. Environmentální výchova je úzce spjata i se sociální, ekonomickou a kulturní oblastí a vede k pochopení zákonitostí, které tato vzájemná vazba vytváří.

Hlavním zaměřením MŠ je ekologická výchova a ochrana životního prostředí. Rozsáhlou zahradu a blízký les využíváme s dětmi ke každodenním vycházkám a plnění úkolů stanovených v projektu environmentální výchovy ŠVP s názvem Vyprávění starého stromu. Za nasbírané vysloužilé baterie a drobná elektrozařízení a splněné úkoly získá naše škola body, za které dětem budeme moci pořídit různé učební pomůcky, hry i vybavení pro volný čas.

Děti předškolního věku projevují spontánní zájem o vše živé- živočichy, rostliny a houby. Pokud tento zájem není vhodnými způsoby rozvíjen, zaniká a někdy se dokonce změní v odpor. Prvním krokem je dát jim čas a prostor k pozorování.

Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy

Pedagogické prostředky a metody

Pozorování: Předškolním dětem poskytujeme dostatek možností k pozorování každého zákoutí s rostlinou nebo se starým pařezem. Učitelka dětem poskytne lupy, skleničky, nádoby, barevná sklíčka, dalekohledy, mikroskopy nebo nádobky s lupou ve víčku.
Experiment: Dětem nabízíme pokusy s barvami, skupenstvími, kapalinami, látkami, aby získali praktické zkušenosti.
Výchova prací: Ve školce děti zapojujeme do činností spojené s úklidem své pracovní plochy, hraček, ale také do činností spojených s údržbou a zvelebování zahrady, krmení ptáků nebo zvěře, nebo dokonce přípravu jídla i úklidem.
Kontakt se zvířaty: Ve školce je realizována péče o zvířátko ( oblovka africká) vybrána kvůli alergenům. Děti se podílejí na péči o šnečka- voda, rozmanitá potrava. V zimě se jedná o přikrmování ptáčků, věšení krmítek, budek a dolévání vody do pítka.
Kontakt s přírodninami: Děti poznávají všemi smysly. Kontakt s přírodninami je přirozený.
Hudba přírody: Můžeme použít celou řadu písní o přírodě, o vztahu člověka k přírodě, písní, ve kterých člověk oslavuje přírodu nebo její prvky.
Dramatická výchova: Je prostředkem pro vyjádření emocí, zprostředkovává situace chování mezi lidmi a zvířaty. Využíváme příběhy z přírody, pohádky s tématem zvířat, rostlin, vztahů.
Slavnosti: Pro realizaci environmentální výchovy je velmi efektivní forma oslav a slavností. Nejznámější slavnost je Den Země, mezi další tradiční slavnosti patří masopust, dožínky, hody, Vánoce, Velikonoce.
Počítání, měření, vážení: Příroda a přírodniny poskytují příležitost pro mnoho aktivit rozvíjejících předmatematické schopnosti a logické myšlení.
Přírodovědné procházky: V rámci každodenního pobytu venku děti poznávají okolí mateřské školy.

V areálu DIC a MŠ mohou děti využívat zahradu se stoletým dubem a vzrostlými stromy. Děti mohou využívat naučnou stezku představující životní prostředí zahrady, altánek s pracovní plochou (přenášení výukových programů do venkovního prostředí) i různé herní prvky. Velké oblibě se těší lanové centrum mezi stromy a hmatová stezka.

Zooterapie se stala každodenním zpestřením ve všech třídách. Děti pečují o oblovky, rybičky. V ZOO Praha jsme adoptovali želvu texaskou (finančním krytí spojené s chovem tohoto druhu). Rozmístěním pítek po zahradě jsme zajistili vodu pro ptactvo a drobná zvířata (zajíc, veverky, ježci). V odlehlém koutku zahrady jsme drobnému hmyzu nabídli hmyzí domečky.

Prostřednictvím odpolední zájmové činnosti Zvídálek mají děti možnost hlouběji pronikat do problematiky ochrany přírody, vstřebávat zákonitosti vedoucí k udržitelnosti rozvoje. Spolupracujeme s ekocentry a účastníme se nabízených alternativních výukových programů, pořádáme lidové slavnosti a pro širokou veřejnost Mámo, táto, pojďte si hrát (Zábavná sobota i s ekologickými aktivitami). Zařazujeme vycházky do Krčského a Kunratického lesa a do Modřanské rokle.

Již několik let třídíme odpad (papír, plast, sklo, nápojové kartony, drobný elektroodpad).

Environmentální programy pro MŠ

Přišlo jaro: Společně s Matkou Zemí a Sluníčkem budete probouzet přírodu. Nezapomeneme ani na Velikonoce očima našich předků.
Návštěva v půdní říši: Vyzkoušíte si život odborníka na půdu a seznámíte se s dalšími obyvateli půdní říše.
U mravenečků: Děti se prostřednictvím her seznámí se životem v mraveništi během celého roku.
Co nám přivál vítr: Náš průvodce vítr vás pomocí prožitkových aktivit seznámí s mraky na obloze, semínkovým pejskem, hrou na sýkorky. Na závěr děti dostanou brambory pečené na ohníčku, čaj z darů podzimní přírody a vytvoří si jednoduchého draka.
Než zazvoní zvoneček: Zážitkově tvořivý program, při němž si děti připomenou vánoční příběh o putování do Betléma a seznámí se s původem vánočních svátků.
Výlety: Výlety s dětmi obvykle zaměřujeme rovněž k environmentální výchově, děti se seznamují se zvířaty na farmě, ve stanici s handicapovanými zvířaty apod.

Další programy environmentální výchovy

Jarní budíček: Děti objevují, jak se příroda probouzí ze zimního spánku. Společně poznávají, která zvířata se právě rodí nebo jsou březí, učí se poznávat mláďata a jejich maminky a sledují první známky jara kolem sebe.
Cesta lamího chlupu: V programu děti poznávají cestu naší lamí vlny až samotný výrobek. Zkoumají, jak se vlna česá, přede a připravuje k dalšímu zpracování, a sami si vyzkouší praktické dovednosti při tvorbě výrobku z vlny.
Chemie v kuchyni: Badatelský program zahrnuje jednoduché pokusy s běžnými kuchyňskými surovinami, (ocet, jedlá soda, mýdlo, cukr, …). Tyto aktivity pomáhají dětem pochopit základy chemických reakcí, jako je tvorba bublin, změna barvy nebo vznik tepla.
Na den žížalou: Půdní živočichové a především žížaly jsou nepostradatelnou součástí cyklu uhlíku a živin. Prozkoumáme zahradní kompost a uvědomíme si, co na něm žížalám chutná a co do něj určitě házet nemůžeme.
Žabí mise: Program seznamuje žáky s obojživelníky, jejich životem a významem v ekosystému. Účastníci se dozví, kde žáby a další obojživelníci žijí, kudy putují a proč je potřeba je chránit.
Zimní stopovačka: V našem terénním programu, který se realizuje za každého počasí venku, si děti vyzkouší najít pobytová znamení živočichů v zimě aktivních a pokusí se najít vhodnou stopu na vytvoření sádrového odlitku.
Mosty mezi námi: V programu děti prostřednictvím příběhů a zážitkových her objevují, že odlišnosti nemusí být překážkou, ale mohou se stát inspirací.
Jak umýt vodu?: Zkusíme si vysvětlit, jak se voda v přírodě znečišťuje a proč je její čistota důležitá pro život všech tvorů. Žáci se učí rozpoznávat různé zdroje znečištění a prakticky si vyzkouší, jak lze vodu čistit v terénních podmínkách.
Nezvaní návštěvníci: Společně budeme objevovat, jak se šíří, proč mohou být problémem a co se dá dělat, aby se příroda udržela v rovnováze. Žáci zjistí, jak nezvané návštěvníky rozpoznat a jak se stát malými ochránci přírody.
Geologická vycházka: Během tří hodin se podíváme na minerály. Zopakujeme si Mohsovu stupnici tvrdosti a pokusíme se u naleziště jaspisů objevit minerály.
Zahrada všemi smysly: Během našich programů se děti postupně zaměří na každý ze smyslů a uvědomí si, co všechno můžou pomocí zraku, sluchu, hmatu, čichu a chuti prozkoumat v zahradě Stolístku nebo vaší školy.
Vánoce za pár kaček: Ukážeme si tipy na vlastnoručně vyrobené dárky za pár kaček, vyrobíme si balící papír, ozdobu na stromeček.
Kdo koho žere?: Vysvětlíme si, co jsou to ekosystémy a jak je důležité, aby v nich všechny vztahy byly v rovnováze. Ukážeme si různé potravní řetězce a velkou část programu věnujeme simulační hře, během které zjistíme, co všechno se může v jednotlivých ekosystémech stát během několika let nebo během různých ročních období.
Nekup to!: Napadlo vás někdy, jak je možné, že jsou tak levné? Kdo a kde je vyrobil? Jsou to výrobky kvalitní a potřebuji je doopravdy kupovat? Na závěr programu si ukážeme, co znamená upcycling - vylepšíme si tričko, které bychom jinak už pravděpodobně vyhodili.
Jak bude zítra?: Víte, jak se jmenují různé mraky a ze kterých může zapršet? Během programu si řekneme spoustu zajímavostí o počasí a vyrobíme si vlastní srážkoměr a větroměr.
Dřevěná dílnička: Děti si vyrobí vlastní sadu figurek na deskové hry a také hrací kostku.
Pekař peče housky: Děti si vyzkouší celý proces od mletí obilí na ručním mlýnku, přes přípravu těsta až po samotné pečení housek.
Pavouci, hadi a další havěť: Jsou ale tito živočichové opravdu nebezpeční, nebo jenom mají špatnou pověst? Nakoukneme do života nejobávanějších z nich a pokusíme se vyvrátit zažité představy. Nakonec si jednoho chlupatého pavouka vyrobíme.
Motýli a housenky: Je to tak i v přírodě? Myslíte, že podle toho, jak vypadá housenka poznáme, který motýlek se z ní vyklube? Poslední dobou je motýlů čím dál méně, proto se naučíme i to, jak je můžeme přilákat do zahrady.
Všechny barvy podzimu: Víte jaké všechny barvy patří k podzimu? A jak se vlastně stane, že listy jsou najednou žluté a oranžové?
Jak se (ne)žije v kleci: Víte, co všechno potřebují slepice, aby byly spokojené a pořádně snášely, jak velké je křepelčí vejce nebo proč chováme hrdličky?
V cizí kůži: Jak se vlastně kůže zpracovává? A je vůbec v pohodě, že používáme tolik kožených věcí? Na toto všechno si odpovíme a vyrobíme si kožený náramek, který si ozdobíme raznicemi a také přívěsek na klíče.
Proč mizí motýli?: V průběhu programu se dozvíme, proč se to děje a co můžeme udělat pro to, abychom je přilákali do našich zahrad a parků.
Tajemství sněhu: Bylo dříve sněhu víc, než dnes? Čím je to způsobené a proč je to pro přírodu důležité? Děti se stanou malými badateli a prostřednictvím jednoduchých pokusů budou zkoumat vlastnosti sněhu a ledu souvislosti se změnou klimatu.
Fakta o klimatu: Seznámíme se s důležitými pojmy a pomocí různých pokusů a simulací si vysvětlíme jevy, které tuto změnu způsobují. Spočítáme si svoji uhlíkovou stopu a vymyslíme, co může každý z nás udělat pro to, abychom celý proces zpomalili.
Zvířata na hranici Čech a Moravy: Děti díky němu poznají vzácné, významné i zajímavé druhy rostlin a živočichů. Zaměříme se také na živočichy, kteří se v našem regionu objevily až v posledních letech v důsledku klimatické změny.
Zelené ostrůvky: Pomocí vlastního průzkumu si žáci uvědomí důležitost zelených ostrovů - biocenter a jejich propojení - biokoridorů v krajině.
Vyschlá krajina: Můžeme tento stav nějak ovlivnit? Pomocí různých pokusů a simulací si ukážeme, jak voda putuje přírodní i kulturní krajinou a představíme si různá řešení, jak vodu v krajině zadržet.
Zero waste: Zjistíme, jak je možné snížit množství obalů, které kupujeme, a pokusíme se vymyslet další využití pro některé věci, které bychom normálně vyhodili. Každý si ušije látkový sáček na ovoce, zeleninu nebo pečivo a všichni dohromady vyrobí vermikompostér.
Jak (ne)prospat zimu: Žáci se seznámí s rozdíly mezi pravým a nepravým zimním spánkem a poznají nesnáze, jež spící tvorové v zimě zažívají. Také se naučí rozpoznávat zimující ptactvo a čím jej správně krmit. Nakonec vyrobíme lojovou kouli pro ptáky.
Pečení chleba v hliněné peci: Žáci se dozvědí, jaké výhody s sebou nese jezení kváskového chleba. Součástí programu je kompletní proces pečení chleba od mletí mouky, přes výrobu těsta až po pečení chleba v hliněné peci.
Dřevo a člověk: Žáci získají vhled do historie zpracování dřeva a zjistí, jak mohou dřevo využít v životě a v budoucím profesním směřování. V rámci programu budeme pracovat s dřevěnými stavebnicemi a žáci si odnesou vlastnoručně vyrobený dřevěný amulet.
Bylinky a jejich účinky: Během programu se seznámíme s vybranými bylinami, prostředím, ve kterém rostou, a s jejich použitím. Namícháme léčivou směs, ze které si hned uvaříme čaj. Vyrobíme si jitrocelový sirup a bylinkové mýdlo.
Výroba ručního papíru: Žáci si vyzkouší proces výroby ručního papíru od začátku do konce. Připravíme si papírovou hmotu a také speciální rámečky různých tvarů. Nakonec ruční papír ozdobíme přírodninami.
Život v řece a kolem ní: Děti nejprve porovnají kvalitu vody v řece a jezírku. Poté se seznámí se zvířaty obývajícími řeku, její břehy a okolní mokřiny. Vyzkouší si odchyt vodních bezobratlých, seznámí se s čolky i žábami a budou moci pozorovat vodní ptáky, jako je volavka či ledňáček.
S Májou z květu na květ: Zjistíme, co potřebuje včelka, aby se jí líbilo i u nás na zahradě a kdo jí s opylováním pomáhá. Prozkoumáme hmyzí domečky v zahradě Stolístku a vyzkoušíme si, jak těžká práce je opylování. Nakonec si děti vyrobí semínkové koule, které si můžou odnést a doma nebo ve škole/školce vysít vlastní květnatou louku.
Poklady z popelnic a kontejnerů: Podíváme se, co patří do barevných kontejnerů a co z toho by odpadem vůbec být nemuselo. Pro některé odpadky se pokusíme najít další využití. Nakonec si děti vyrobí vermikompostér.
Kapr s bramborovým salátem: Jednou z nich bylo upéct vánoční pečivo a podle toho, jak se povedlo předpovědět, jaký bude příští rok. Zatímco budeme péct v hliněné peci, vyzkoušíme si některé další zvyky typické pro náš region a vyrobíme vánoční ozdobu.
Ježek a jablíčka: Ježek nosí na zádech jablíčka, čmelák kouše, slimák je hlemýžď bez domečku a čáp nosí děti? Tyto i další zaužívané představy se budeme snažit uvést na pravou míru.
Jak se žije na zahradě: Postupně se podíváme na některé z nich, vyzkoušíme smýkání hmyzu, nastražíme živolovné pasti, ukážeme si jak funguje detektor na netopýry a podle zvuků zkusíme určit, kteří ptáci kolem cvrlikají.