Jarní Příroda: Pohybové Hry a Nápady pro Děti

Jaro je tady a s ním i úžasná příležitost, jak se aktivně zapojit do her a aktivit, které spojí celou rodinu! Jarní příroda je ke hře jako stvořená. Vše se probouzí k životu a nabádá k venkovním aktivitám. Vytáhněte ven kolo, frisbee nebo balón a přeměňte obyčejný den na nezapomenutelný zážitek. Zjistíte, že jarní pohybové hry jsou nejen skvělou formou jak se hýbat, ale také ideální šancí znovu se spojit s přírodou a vzkřísit své životní nadšení! A co třeba si přitom užít spoustu smíchu?

Pokud se chcete postarat o to, aby vaše děti nejen aktivně trávily čas venku, ale také rozvíjely svou představivost, máte na dosah ruky několik skvělých tipů. Jaro je jako barevný otevřený deník přírody, který čeká, až ho děti vybarví svými nápady a kreativitou. Využijte sílu jarní přírody! Vydejte se na procházku a sbírejte všemožné poklady, jako jsou kvetoucí květiny, kamínky nebo listy. Z těchto „pokladů“ mohou děti vytvářet příběhy a dokonce i vlastní umělecká díla. Můžete je vyzvat, aby z přírodního materiálu postavily svůj vlastní model zvířete nebo dokonce pohádky.

Smyslové Hry (SH)

Smyslové hry jsou skvělý způsob, jak zapojit děti do vnímání jarní přírody.

• SH (zrak): Co zapomněl zahradník?
• SH: Jaro se ještě nevzbudilo - děti představují zvířátka, co spí zimním spánkem (spí na koberci). Učitelka (= zajíček) chodí po třídě a smutně říká: „Jaro se ještě nevzbudilo, co budeme dělat? Zima nikdy neodejde!“ Následně se zastaví u některého dítěte (= zvířátka) a pohladí ho, čímž ho vzbudí ze zimního spánku. Dítě se chytne pí. uč., společně chodí kolem dětí a říkají: „Jaro se ještě….

Didaktické Hry (DH)

Didaktické hry podporují učení hrou a rozvíjejí různé dovednosti.

• DH: Najdi květinu- pomůcky: kartičky květin-stejné druhy vícekrát (obr. mohou být černobílé)- děti se pohybují volně po třídě mezi obrázky květin- uč.
• DH: Na spáče- „Jsme zakletí skřítci a probudíme se vždy, když…“- děti mají hlavy položené na stole a probudí se vždy, když uslyší název nějaké rostliny, která se pěstuje na např.
• DH: Na slabiky- učitelka drží obrázky květin, na koberci jsou rozmístěné kartičky s 1-4 tečkami- zvolí dítě, které určí název květiny, to vytleská, řekne počet slabik a danou květinu umístí ke kartičce s daným počtem puntíků (slabik)
• DH: Herbář- sběr kytiček, bylinek- lisování (kopřiva, pampeliška, violka, heřmánek, hluchavka, kopretina,…)
• DH: Sejeme/sázíme- pomůcky: obrázky rostlin, sáčky od semínek, semínka (hrách, kukuřice, pšenice….)- SEmínka SEjeme, SAzeničky SÁzíme- dětem ukazujeme obrázky či reálné předměty (semínka, sáčky od semínek)- smluveným pohybem ztvární, zda se rostlina seje nebo sází- např.: kukuřice, mrkev, brambory
• DH: Činnosti na zahradě (pantomima)- pomůcky: obrázky (rýč, motyka, sázecí kolík, konev, hrábě…)- ukazujeme obrázky nářadí, které potřebujeme k práci na zahradě- děti pohybem ztvárňují, jak je používáme - obměny: obrázek ukážeme jen jednomu dítěti, který pohybem ztvární danou činnost, ostatní hádají, co právě dělá
• DH: Zasaď, utrhni (počty)- pomůcky: pletené/papírové jednobarevné květiny- “ Na zahrádce jsme zasázeli 3 květiny.“ = vybrané dítě vezme 3 květiny a umístí je na koberec- „Na zahrádce jsme zasadili 5 modrých / 3 žluté /1 červenou…“- „Utrhni 3 modré květiny.
• DH: Dej do květináče (počty)- Dej do zeleného květináče 3 semínka. Do žlutého květináče 5 semínek. Ze zeleného uber 1 semínko.
• DH: Zařazování obrázků k ročním obdobím- pomůcky: obrázky jara, léta, podzimu a zimy, jednotlivé obrázky charakterizující předměty, děje pro jednotlivá roční období (Kalendář přírody I.); lano- z lana utvoříme kruh, dovnitř umístíme 4 obr.

Dramatizace

Dramatizace rozvíjí dětskou fantazii a schopnost vyjádřit se pohybem.

Čtěte také: Jarní příroda a květy

• Dramatizace: Od semínka ke květině- učitelka vypráví příběh o semínku, které se promění v květinu- semínko (=děti schoulené v klubíčku, zavřené oči)- sluníčko nás šimrá (=otevřeme oči)- začalo pršet (=děti pohybují hlavou)- vystrkují kořínky (=protahujeme se)- 1 list (=natáhneme 1 ruku, pohybujeme dlaní, prsty)- 2. list (=přidáme 2.

Rozhovory (RV)

Rozhovory vedou děti k vyjadřování vlastních myšlenek a poznatků.

• RV: Co roste na louce?
• RV: Co děláme na zahrádce- Kdo je to zahradník?
• RV: Počasí na jaře- pomůcky: obrázky Sluncí pro jednotlivá roční období (viz.

Pohybové Hry (PH)

Pohybové hry jsou skvělý způsob, jak se děti vyřádí a zároveň rozvíjejí své motorické dovednosti.

• PH: Území zimy a jara- pomůcky: lano- lanem rozdělíme hernu na 2 poloviny (zima- obr. vločky x jaro - obr.
• Skákací závody: Stačí si najít vhodný prostor, nakreslit startovní a cílovou čáru a jít na to! Vtipné jsou závody v pytlích - kdo si nemyslí, že skočit jako klokan je skvělé? Tak to si připravte pytle na brambory a dejte se do skákání!
• Hra na kukačku: Vybírejte si jednoho hráče, který se schová, zatímco ostatní se snaží najít! Tato stará klasika nikdy nevyjde z módy a zaručuje spoustu smíchu i skvělou zábavu.
• Frisbee madness: Kdo by neznal tu zábavu s létající talířem? Je to perfektní způsob, jak si udělat radost na travnatém hřišti.

Výtvarné Činnosti

Výtvarné činnosti rozvíjejí dětskou kreativitu a jemnou motoriku.

• Vyrobte si ptáče z ruličky - buď sami předem, anebo s dětmi. Na ruličku nalepíme nahoru dva žluté trojúhelníky (zobák), přilepíme křidélka a ocas z papíru a dokreslíme detaily - oči, nohy, apod. Děti si potom z plastelíny vyrobí žížalku a pomocí pinzety přesunou žížalku do zobáku ptáčete.
• Děti si oblepí ruličku žlutým papírem, následně na ni přilepí černé proužky. Ze žlutého papíru udělají kuličku, kterou vloží do ruličky, a tak jim vznikne hlava včely (starý papír mohou obalit žlutým papírem). Křídla včelce vytvoří pomocí skládání harmoniky z bílého papíru a žihadlo vyrobí z černého papíru, který smotají do špičky. Tato výtvarná činnost je už pro větší děti.
• Děti pak pomocí barviček se budou snažit vytvořit z kamínků jednotlivé fáze. Při malování si všimnou určitě více detailů a buďte připraveni na jejich zvídavé otázky.

Hry s Přírodninami

Hry s přírodninami umožňují dětem objevovat a prozkoumávat přírodní materiály.

• Sbírání přírodnin: Hrajte si na archeology a sbírejte vzorky přírody.
• LAPAČ KOUZELDěti jistě znají indiánské lapače snů, které se nechávají poletovat nad místem spánku a lapají špatné sny. V období čarovných svátků si můžete zkusit vyrobit lapač kouzel. Stačí stočit ohebný proutek. Skvěle se k tomu hodí větička modřínu, která díky brachyblastům (výčnělkům na větvičce) drží provázek na místě. Ale můžete využít i jiné proutky. Stočenou větvičku obmotáme provázkem a do něj snadno vplétáme přírodniny. Každé z dětí si může vybrat svou ideální kombinaci. Aktivita hravě zaměřuje pozornost dětí k místu, kde jsou. Co kde roste, voní, žije.

Další Aktivity a Nápady

• Pokus: Za jakých podmínek se semínka probouzí - pomůcky: 4 plastové vaničky od tvarohu, vata, rychle rostoucí semínka např. řeřichy, jarního osení- „Co potřebuje, aby vyrostla?“ (světlo, teplo, vodu, vzduch, živiny)- všechny semínka umístíme do vaničky na vatu- 1. vanička - nezaléváme, na okně; 2. vanička - zaléváme, na okno; 3. vanička- zaléváme, umístění do tmy, 4.
• Pokus: Jak pijí květiny? (obarvení karafiátů, kopretin)- pomůcky: bílé květiny, skleničky s vodou, potravinářské barvy nebo inkoust- „Voda je pro květiny nezbytná, bez ní by uschly.
• Jak zasadili semínko (Příběhy z pařezové chaloupky - V.
• HV: Šel zahradník do zahrady - diskuse: O kom píseň je? Jaké měl zahradnické nářadí?

Tabulka: Přehled Aktivit

Čtěte také: Jarní inspirace

Čtěte také: Tipy na jarní hry

tags: #jarní #příroda #pohybové #hry #nápady

Oblíbené příspěvky:

• Surovinová soběstačnost v Železném Brodě
• Více o populaci tuleně středomořského
• Zkušenosti s košem 50 l s popelníkem
• Životní prostředí Spálené Poříčí
• Zpracování konopí a odpad