Koloběh vody v přírodě – zábavné učení pro děti

Dne 23. března slavíme „Den vody“. V tomto článku najdete inspiraci v podobě tematických aktivit pro zábavu i rozvoj dětí. Seznamte děti hravou formou s koloběhem vody a cestou kapky vody v přírodě.

Co je koloběh vody?

Koloběh vody je neustálý proces, při kterém voda putuje krajinou. Děti se díky interaktivní vzdělávací pomůcce naučí rozpoznat jednotlivé fáze koloběhu vody, jejich pořadí a názvy.

Součástí souboru jsou dvě otočná výuková kolečka, každé složené ze dvou částí. Kolečko se jednoduše spojí pomocí „vzorové spony/puklice“, čímž vznikne pohyblivá edukativní aktivita, která podporuje názornost a přirozené učení. Děti mohou samy otáčet a sledovat, jak voda putuje krajinou - výpar, kondenzace, srážky, vsakování a návrat zpět.

Fáze koloběhu vody:

• Výpar: Voda se mění v páru a stoupá vzhůru do mraků.
• Kondenzace: Vodní pára se ochlazuje a mění se v drobné kapičky, které tvoří mraky.
• Srážky: Kapičky v mracích se spojují a padají na zem jako déšť, sníh nebo kroupy.
• Vsakování: Voda se vsakuje do půdy a doplňuje zásoby podzemní vody.
• Návrat zpět: Voda se vrací zpět do řek, jezer a moří, odkud se opět vypařuje.

Aktivity a hry s vodou pro děti

Kam putuje kapička vody?

Nejprve dejte dětem kvíz s volnou odpovědí, aby sami popřemýšleli na co je voda a jak si představují život kapičky. Rozviňte následnou diskuzi podle jednotlivých odpovědí. Poté dejte na tabuli A4 papír, kde je znázorněn koloběh vody, buď již vyplněný nebo prázdný a děti následně vyplní pojmy odpařování, vsakování atd. Dále rozdělte děti do skupinek a každé dejte obrázky, na kterých jsou jednotlivý skupenství vody. Děti musí přiřadit správný obrázek k jednotlivým skupenstvím.

Experimenty s vodou

Umí voda čarovat?

Na pokusu dětem ukážeme proměnu vody na pevnou látku, kapalnou a plynou. Naplníme s dětmi misku vodou a dáme ji do mrazničky. Misku s ledem necháme stát v teple a pozorujeme, jak se led postupně proměňuje opět ve vodu. Když je led zcela rozpuštěný, vodu v misce zahřejeme a pozorujeme, jak z teplé vody stoupá pára.

Čtěte také: Více o koloběhu vody v přírodě

Pokus: Pozor, sopka!

Na tento pokus budeme potřebovat: velkou sklenici s vodou, malou baňku s úzkým hrdlem, potravinové barvivo, provázek, varnou konvici a vodu.

Postup:

1. Nejprve vytvoříme závěs tak, že kolem hrdla baňky připevníme provázek.
2. Poté sklenici naplníme vodou, ale ne úplně celou.
3. Do baňky paní učitelka nalije horkou vodu.
4. Následně děti vodu obarví potravinářským barvivem.
5. Teď už zbývá jen vzít baňku za provázek a pomalu ji ponořit do sklenice.

Pokus: Pomeranč si plave

K tomuto pokusu budeme potřebovat: pomeranč, vodu a velkou misku.

Postup:

1. Nejprve do velké misky nalijeme vodu a poté do ní položíme pomeranč. Pomeranč musí být neoloupaný.
2. Necháme děti, ať popíší, co se s pomerančem děje. Pomeranč plave.
3. Následně motivujeme děti, aby pomeranč oloupaly, a znovu ho vložíme do misky. Nyní už pluje ke dnu.
4. Nakonec vyzveme děti, jestli chtějí vyzkoušet, zda by neplavala i kůra pomeranče.

Tvoření s vodou

Vyrábíme moře plné rybiček

Pro toto vodní tvoření budeme potřebovat: tvrdý papír A3/A4, temperové barvy, houbičku, podložku, modrý inkoust, kelímek s vodou a štětec, tuše, špejle, sůl a razítka rybiček.

Čtěte také: Krása a síla života v koloběhu přírody

Postup:

1. Prvním krokem je navlhčení tvrdého papíru pomocí houbičky.
2. Poté zapouštíme barvy - malujeme na papír inkoustem.
3. Následně dokreslujeme různé detaily - pomocí tuší a špejlí.
4. Poté nasypeme sůl (v poměru je lepší mít více inkoustu a méně soli).
5. Po zaschnutí opatrně vysypeme zbytek soli, čímž vznikne tzv. krystalový efekt.
6. Na tento základ otiskneme razítka rybiček. S výsledkem si můžeme pohrát, například každá plave na jinou stranu apod.

Rybičkové tvoření pro nejmenší

Toto tvoření je vhodné i pro ty nejmenší - tedy do dětských skupin, do tříd pro dvouleté děti či pro maminky na mateřské dovolené. Na toto tvoření budeme potřebovat: víčka od PET lahví - různé barvy, samolepicí oči, modrý tvrdý papír, fixy (bílý fix, barevné fixy), třpytivé fixy, lepidlo Herkules / tavná lepicí pistole, žlutý barevný papír (pro nejmenší předpřipravené vystřižené trojúhelníky - viz obrázek) a zelený plast (např. pytel do odpadkového koše).

Postup:

1. Nejprve si děti vyberou barevná víčka a nakreslí rybičkám obličeje.
2. Poté nalepí každé rybičce jedno oko.
3. Nyní ozdobí i ploutvičku.
4. Následuje přilepení ploutvičky do moře a poté přilepení hlavičky.
5. Takto postupujeme u všech rybiček. Rybičky umisťujeme tak, že každá plave jiným směrem.
6. Po nalepení bílým fixem dokreslíme bublinky. Paní učitelka může tužkou předkreslit malá kolečka a děti je obtáhnou bílým fixem.
7. Nakonec zmačkáme zelený plast a nalepíme ho kolem rybiček. A máme hotovo!

Pohybové aktivity s vodou

Hudebně-pohybová aktivita

K této aktivitě budete potřebovat: reproduktor/rádio a píseň: Míša Růžičková - Námořnická (Cvičíme s Míšou 9) - YouTube. Dále si s dětmi můžete z kartónu vyrobit velkou loď, kterou si libovolně děti ozdobí a dole vytvoří efekt díry.

Postup:

Čtěte také: Fosfor v přírodě

1. Předehra - houpání v kolenou a předvádění vln pomocí rukou.
2. Tanec ve dvojici - viz videoklip.
3. První sloka, „loď mého kapitána“ - plaveme okolo vyrobené lodi a ukazujeme na díru. Na konci této sloky předvádíme zalepení žvýkačkou.
4. Chycení kormidla - dle slov.
5. Salutování a pochodování okolo lodě (doporučuji loď opřít o židli a děti pochodují kolem lodě).
6. Ukazování směrem dolů společně s poskoky snožmo.
7. Bubliny.
8. Refrén: „No tak mu ji zalepíme“ (tleskáme do rytmu), „žvýkačkou“ (předvádíme lepení pomocí dlaně).

Pohybová hra: Všechny podoby vody

Pro tuto pohybovou hru budeme potřebovat: didaktické obrázky páry, vody a ledu.

Před začátkem hry si děti společně s paní učitelkou prohlédnou a pojmenují jednotlivé obrázky. Následně paní učitelka seznámí děti se cviky, které provází daný obrázek:

• obrázek páry - skoky snožmo
• obrázek vody - svižná chůze
• obrázek ledu - pomalé mrznutí (až do zastavení)

Hra začne tím, že se paní učitelka promění v kouzelníka, který začaruje děti v molekuly.

Doporučuji s dětmi nejprve udělat „jednu hru nanečisto“, kdy paní učitelka zkouší rychlou obměnu kartiček s obrázky.

Poté se již můžeme vrhnout na samotnou hru, kdy paní učitelka stojí na kraji třídy a v ruce drží obrázek vody. Během toho děti pomalu chodí po třídě.

Nesmí však zapomenout na neustálé sledování paní učitelky, která postupně obrázky různě střídá a děti podle ní obměňují cviky.

Tip! Aktivitu je vhodné zařadit až po povídání/zhlédnutí pohádky o koloběhu vody.

Obměna: Starší děti mohou samy vymyslet dané cviky.

Voda kolem nás

Hned na úvod si můžete s dětmi popovídat o tom, na co všechno vodu potřebujeme. Vysvětlíme dětem nejdříve pojem Země - planeta, na které žijeme. Na Zemi je pevnina a vodní plochy. Pevnina je pevná půda, kde není voda, ale jsou tam nížiny, lesy, hory apod. Mezi největší vodní plochy patří oceány a moře.

Děti hledají na mapě a globusu modré plochy - oceány a moře. Ukážeme dětem, kde leží Česká republika a jakou má rozlohu v poměru k celkové ostatní pevnině a naší planetě. Použijeme vetší mapu České republiky, na které děti hledají podle modré barvy vodní plochy. Společně si ukazujeme, kde jsou řeky, jezera a rybníky. Děti se podle znázornění na mapě snaží určit, které řeky jsou široké, úzké, dlouhé, krátké, dále které rybníky nebo jezera jsou malé, velké.

Děti určují obrázky podle skupenství vody. Na stůl si připravíme modrý papír, který bude představovat řeku (potok, rybník). Na papír položíme různé obrázky. Vedle řeky položíme obrázek popelnice.

Vlastnosti vody

Dětem dáme do skleničky neochucenou pitnou vodu. Děti jí ochutnají a snaží se určit její chuť - je bez chuti. Poté přidáme do vody trošku soli a zamícháme. Děti opět ochutnají, ale jen velmi malé množství na lžičce. Porovnáme rozdíl, vysvětlíme jim, že slaná voda se nachází v moři. Voda bez chuti tzv.

Dětem dáme dvě sklenice vody - se studenou a s teplou vodou. Děti si prohlížejí vodu ve sklenici a snaží se určit její barvu. Někomu se může zdát bílá, modrá…, ale vedeme děti k závěru, že voda nemá žádnou barvu, je bezbarvá. Do jednotlivých sklenic dáme různé čaje ovocné, černý čaj. Nyní máme spoustu sklenic s barevnou tekutinou.

Lodičky na vodě

Dětem naplníme velkou mísu vodou až po okraj. Připravíme si různě těžké předměty, které postupně klademe na hladinu vody v misce.

Lodičky ze skořápek od ořechů: polovinu skořápky zaplní děti modelínou.

Lodičky ze stromové kůry: Odřezky stromové kůry mohou být různě velké - tím budou lodičky zajímavější. Do středu stromové kůry děti připevní na tři místa trochu modelíny. Do modelíny zapíchnou špejle, přičemž prostřední špejle bude nejvyšší, okrajové budou nižší. Na vrchní konec špejlí napíchnou lístek - plachta (nebo papír).

Lodičky z korkových špuntů: Děti mají k dispozici odstřižky různě barevných látek. Na Vrchní část párátka si z libovolné látky uvážou vlaječku.

tags: #koloběh #vody #v #přírodě #pro #děti

Oblíbené příspěvky:

• Přírodní plakáty pro domov
• Ekologické pěstování čiroku
• Environmentální inženýrství - detailní popis
• Ekologie a výroba
• Řešení problému s pneumatikami v lese