Škola v přírodě: Historie a odkaz Komenského

Přehled vývoje školského systému s ohledem na pěstování vztahu k přírodě a využití školních zahrad k nácviku praktických dovedností je důležitou součástí vzdělávání. Zásadní myšlenkou vzdělávacího systému Jana Amose Komenského bylo, že „i to nejméně nadané dítě lze alespoň trochu vychovat“.

Principy vzdělávání podle Komenského

Komenský vytvořil typologii vyjadřující přirozené rozdíly mezi dětmi, které musí vychovatel respektovat. Mezi jeho hlavní zásady patřily:

1. Vhodným příkladem by dítěti měli být jeho vlastní rodiče.
2. Při výuce by měla být dodržena zásada názornosti, která umožní přímou žákovu zkušenost a tím snazší zapamatování učiva.
3. Získané poznatky by se pak měly děti naučit využívat v praxi.
4. Látka by na sebe měla navazovat, a to nejen v rámci jednoho předmětu, ale i vzhledem k ostatním.
5. Komenský odmítal tělesné tresty za neznalost vyučované látky, v určitých případech je ale připouštěl za porušení kázně, která zůstávala na prvním místě.
6. K udržení pozornosti dítěte se podle jeho učení mělo docílit pestřejší skladbou výuky a zajímavým přístupem k výkladu.

Revoluční změny v organizaci školství

Revoluční změny Komenský kázal nejen ve výuce, ale i v samotné školní organizaci. Poprvé definoval pojem školní rok, školní prázdniny a školní týden. Doma by se výchově měli věnovat rodiče, a to od narození do šesti let dítěte. Následovala školní docházka do obecné školy, kde se učí číst, psát, počítat, náboženství, zpěv, ruční práce a reálie (učení o přírodě a společnosti). Škola je společná pro chlapce i dívky do dvanácti let a vyučování probíhá dvě hodiny dopoledne a dvě hodiny odpoledne.

Mládež od 12 roku života do 18 let pak navštěvuje školu latinskou, která doplní vzdělání o sedmero svobodných učení (gramatika, rétorika, dialektika, aritmetika, geometrie, astronomie a múzika), přírodní vědy, zeměpis, dějepis, matematiku a jazyky. Od 18 do 24 let slouží ke vzdělávání akademie, tedy vysoká škola, kde by se studovalo bohosloví, práva nebo medicína. Po ukončení vzdělávání by měl člověk cestovat, aby si rozšířil obzory.

Škola v přírodě v praxi

Moje příprava na školu v přírodě začala hned po tom, co nám paní učitelka sdělila, že pojedeme na ŠVP do penzionu Klamovka, Nižbor. Cesta autobusem byla dlouhá, ale nakonec jsme dorazili do cíle. Paní učitelka nám nechala chvíli se zabydlet, a pak jsme šli na procházku, která byla spojená různými úkoly. Naším překvapením byla cukrárna, kde jsme si koupili zmrzlinu a pití. Cestou zpět po stezce podél řeky Berounky jsme se stavili na dětském hřišti.

Čtěte také: Školy v přírodě a aktivity

Druhý den jsme navštívili zámek Nižbor, kde jsem si koupila i turistickou známku a dívala na film o Keltech. Večer byla první diskotéka se soutěžemi. Třetí den jsme se vydali na celodenní výlet vlakem na hrad Křivoklát. Prohlídka hradu byla velmi zajímavá. Čtvrtý den jsme měli sportovní olympiádu na hřišti v sokolovně. Odpoledne jsme plnili další úkoly. Poslední večer jsme zakončili maškarní diskotékou a plněním úkolů v maskách na dětském hřišti.

Žáci třetích tříd vyrazili na týdenní dobrodružství bez rodičů - jen s kamarády, p. uč. Po bezproblémové cestě se ubytovali na pokojích podle svých přání a hned se pustili do odpoledního programu. Čekaly je hry na postřeh, sledování okolí a poznávání krás Resortu Kyčerka. Navštívili i kapli sv. Huberta a obdivovali dřevěné sochy znázorňující tradiční řemesla.

V úterý nás přivítalo krásné počasí a my jsme se vydali na procházku do vesnice. Po poledním klidu jsme se osvěžili ve Vodním světě.

Příklady školních budov a jejich historie

Budova nové obecné školy s českým vyučovacím jazykem byla ve Skryjích vystavěna roku 1931. Roku 1953 byla do zdejších prostor přenesena dlouhodobá výstava paleontologických sbírek (později přemístěna do budovy Kampeličky). V roce 1975 byla budova školy prodána ONV most za účelem zřízení školy v přírodě. Roku 1995 byla budova převedena do majetku Hobby centra (DDM), příspěvkové organizace Magistrátu hl. m. Prahy. Soud mezi pražským magistrátem a skryjskou obcí ohledně vlastnictví budovy proběhl v roce 2011 a rozhodl ve prospěch Prahy. V současné době (2021) je budova nevyužitá.

Historie školy se začala odvíjet 1. září 1947. Prvních 6 let šlo o elokovanou součást školy ve Zlíně. Jako samostatná byla zřízena v letité budově obecní školy k datu 1.září 1953 na náměstí 3.května. V roce 1992 se škola přestěhovala z nevyhovujících prostor do nově postaveného objektu v klidnějším místě nedaleko náměstí, v sousedství ZŠ TGM Otrokovice. Tento objekt užívá dodnes. V roce 1993 získala škola právní subjektivitu a stala se tak příspěvkovou organizací. Zřizovatelem je Zlínský kraj.

Čtěte také: Příroda Libá a ubytování

Dne 5. června 1909 se obecní zastupitelstvo usneslo uvolnit 700 000 korun na stavbu dvou nových škol, jednou z nich byla škola u sv. Jana. Do 30. září 1909 došlo osmnáct návrhů na stavbu základní školy. První cenu získali architekti Otakar Polák z Loun a Josef Caska z Náchoda. Stavba byla zadána panu Františku Potůčkovi. Dne 26. Dne 28. září 1911 byla škola slavnostně otevřena. Klíče od budovy byly předány panu řediteli Václavu Horákovi.

Školou byli všichni nadšeni. Obdivovali prostorné a světlé třídy, moderní vybavení. Mimo tříd, dvou ředitelen, sboroven a kabinetů byly ve škole vybudovány dvě kreslírny, modelovna, dívčí pracovna, fyzikální síň a moderní tělocvična. Dne 9. října 1911 začalo vyučování v deseti třídách. Zúčastnilo se ho 627 žáků - 299 chlapců a 328 dívek. Třídy v přízemí byly propůjčeny c. k. státnímu gymnáziu. Dne 2. prosince 1911 se v tělocvičně školy pro všechny žáky pardubických obecných a měšťanských škol promítaly obrázky skioptikonem, přístrojem na promítání obrázků.

Válečné období a školství

V roce 1914 vypukla první světová válka. Škola několikrát sloužila jako kasárna pro vojsko, které procházelo městem. V letech války bývala budova propůjčována c. k. reálce, c. k. Roky války znamenaly pro učitele a žáky nejen špatné životní podmínky, ale také střídavé vyučování. Děti v této době pomáhaly sběrem nejrůznějších věcí - léčivých bylin, šatstva, prádla, knih pro důstojnickou knihovnu, prodávaly pohlednice, odznaky.

Od 16. března do 15. dubna 1939 se ve škole ubytovala německá armáda. Vyučovalo se v reálném gymnáziu a na Starém Městě. Po odstěhování vosk byla budova vymyta a vydenzifikována a 17. dubna začalo opět vyučování. Dne 1. září 1939 vypukla 2. světová válka.

Moderní vybavení a zázemí škol

Škola využívá 3 podlažní budovu. Pro naplňování svého poslání je vcelku dobře zařízena. Mimo jiné jsou k dispozici 2 dílny pro chlapce s moderním vybavením, speciální učebny šití a domácích prací včetně péče o dítě a vaření. Žáci rádi pobývají ve výtvarné pracovně a využívají hrnčířského kruhu, keramické pece či grafického lisu. Pro cvičení slouží gymnastický sál; do tělocvičen bohužel musíme odcházet na sousední ZŠ.

Čtěte také: Školy v přírodě a očkování dětí

Tabulka: Přehled důležitých dat v historii školy

tags: #škola #v #přírodě #Komenského #historie

Oblíbené příspěvky:

• Recenze skákacího hradu
• Principy a Normy Ekologického Přístupu
• Dokumenty o přírodě online
• Jak vybrat odpadkový koš
• Orion UH DUO Dust 30 l – recenze