Škola v Přírodě: Nejkrásnější školní zážitky

Milé paní učitelky, milí páni učitelé, připravili jsme pro Vás již 20. sezonu škol v přírodě. Nejkrásnější školní zážitky již od roku 1999. Školy v přírodě vybíráte z více než stovky námi prověřených zařízení. Všechny jsou vhodné pro pořádání pobytů školy v přírodě a dětské letní tábory. Každé zařízení má příslušnou Krajskou hygienickou stanicí povolen provoz pobytů dětí a mládeže. Těšíme se na Vás ve všech hotelích, penzionech a rekreačních střediscích.

Přenechejte na nás její kompletní zabezpečení. Odbřemeníme vás od úřadování a starostí. Pořádání škol v přírodě je dnes organizačně náročná záležitost.

Animační Programy pro ŠvP

Máme pro Vás bohatý animační program s vyškolenými animátory, kteří v sobě mají spousty energie, radosti, hravosti a znají množství netradičních her, ukazovaček a tanečních choreografií. Všechno toto se učí a zdokonalují na CERES ANIMA školeních a setkáních. Děti jsou aktivně zapojeny do programu. Samostatně si vyberou, jaké aktivity se chtějí zúčastnit s jednotlivými animátory. Animátoři se baví (pracují) s dětmi od 14 do 18 a od 19 do 21 hodin. V případě požadavků animační program upravíme. Vedení CERES ANIMA teamu dohlíží na kvalitní animační program během pobytu každé školy.

Cena programu ŠvP anima je 1 400 Kč na žáka za pobyt. V ceně je jeden animátor na 15 dětí, spotřební materiál k programu, materiálně-technické vybavení, sportovní potřeby, odměny pro děti a tričko CERES zdarma. Pokud máte zájem o školu v přírodě s animátory, označte tuto možnost v objednávce.

Tematické Programy ŠvP

Nabízíme tyto programy jako součást pobytu u nás ve Škole v přírodě:

Čtěte také: Školy v přírodě a aktivity

1. Seznámení se s lidovou slovesností a tradicemi v období Velikonoc. Kdo je to koledník a proč se chodila obchůzka s řehtačkou. Co je pučálka - ochutnání tradičního velikonočního pokrmu z naklíčeného hrachu. Práce s proutím - pletení pomlázky či jiného výrobku z proutí. Pozorování ekosystému rybník - potok - les. Pozorování hospodářských zvířat. Kdo nám dává mléko - ukázka, jak se získává mléko od kozy, krávy nebo ovce.
2. Seznámení se s hospodářskými zvířaty, užitek z hospodářských zvířat, pozorování mláďat na farmě. Kdo nám dává mléko - ukázka, jak se získává mléko od kozy, krávy nebo ovce. Možnost návštěvy farmy a chráněné dílny Na vlně - zpracování vlny. Ukázka starého hospodářského nářadí v místním muzeu.
3. Seznámení se s ekosystémem les - louka, pozorování rozdílů těchto ekosystémů, kdo žije v lese, kdo žije na louce, ochrana přírody - poznej, co do lesa nepatří. Užitek les - louka, pozorování živočichů a rostlin na louce i v lese. Rostliny - jedovaté - léčivé. Vnímání lesa, louky všemi smysly - hmat - hmatové hádanky, čich - poznej rostlinu apod. Sběr bylin a příprava bylinkového čaje. Vytvoření bylinkového herbáře.
4. Seznámení se s životem předků v období jara, názorné přiblížení a porozumění lidovým tradicím, zvykům, obyčejům a pranostik, zdobení máječku a hudebně dramatická složka výchovy - májové lidové písně s dudáckým doprovodem, pálení čarodějnic a Filipojakubská noc.
5. Seznámením s ekosystémem louka - pozorování živočichů a rostlin na louce, Rostliny - jedovaté - léčivé. Vnímání lesa, louky všemi smysly - hmat - hmatové hádanky, čich - poznej rostlinu apod. Sběr bylin a příprava bylinkového čaje. Literárně dramatická a hudební složka výchovy spojená se svátkem matek.
6. Seznámení se s ekosystémem les - louka, rostliny a živočichové těchto ekosystému, především pak hmyz, rozdíl mezi včelou, čmelákem vosou a sršněm, povídání si o včelím království - kdo žije v úle, co všechno včela umí a k čemu je užitečná, vývoj cyklus a řemesla včely, ukázka skutečných úlů a pozorování včel při práci za sklem, výroba dřevěných včelek z přírodního materiálu, případně svíček aj.
7. Seznámení se a pozorování ekosystému les a život v lese a jeho okolí , osvojování si poznatků o přírodě, pozorování změn v přírodě, didaktické hry s přírodovědnou tématikou, orientace v prostoru, posilování fyzické zdatnosti, na závěr pobytu zařazení stezky s přírodovědnými úkoly, rukodělná činnost - výroba dle fantazie z přírodního materiálu např.
8. Seznámení s ekosystémem les - louka - pole - rybník, pozorování podzimní přírody a změn v přírodě, pozorování hub, rostlin a živočichů v lese, možnost pozorování lesní zvěře v oboře, co roste na poli - sběr brambor a pečení brambor na ohni, dramatická a hudebně výchovná složka s touto tématikou spojená, rukodělná činnost - sběr přírodnin a tvoření z nich např.

Škola v Přírodě s VIDA!: Program Vodoběhy

VIDA! vyvinula program pro školy v přírodě s názvem Vodoběhy, určený pro žáky 3. - 5. tříd. Během pěti dnů uprostřed přírody si žáci prožitkovou formou zažijí jednotlivé části koloběhu vody, seznámí se s fyzikálními vlastnostmi vody a jejím využitím, stejně jako s riziky, která jsou s vodou spojena v České republice.

Žáci na sebe po dobu konání školy v přírodě berou roli obyvatel menšího smyšleného městečka v blízké budoucnosti. Městečko s názvem „Vodoběhy“ momentálně čelí problémům spojeným se suchem a nedostatkem pitné vody. Žáci v roli dospělých angažovaných občanů získávají potřebné informace o vodě formou her, pokusů a přednášek. Takto získané znalosti pak mají účastníci školy v přírodě využít při společném rozhodování o tom, jakým způsobem bude jejich smyšlené město s vodou hospodařit.

Aktivity v Programu Vodoběhy

Program zahrnuje řadu aktivit, které jsou zaměřeny na:

• Seznámení s rekreačním areálem a jeho okolím.
• Pochopení důležitosti vody pro lidské tělo a život v budoucnosti.
• Seznámení s počasím a meteorologickými jevy.
• Experimenty s vodou a poznávání jejích vlastností.
• Řešení problematiky plýtvání vodou v domácnostech.
• Seznámení s tématem povodní a prevencí.
• Konstrukci dráhy pro tekoucí vodu a využití vodní energie.
• Pochopení oběhu vody v přírodě.
• Seznámení s procesem čištění odpadních vod.

Příklad Týdenního Programu Vodoběhy

Níže je uveden příklad aktivit, které mohou být zařazeny do týdenního programu Vodoběhy:

Další Tematické Školy v Přírodě

Do programu navíc tematicky vkládáme atraktivní prvky. Tematické programy ŠVP vyžadují pečlivou přípravu materiálu, kostýmů, aktivit a dalšího vybavení. V hlavní roli jsou však naši instruktoři. V průběhu programu dbáme na fyziologické potřeby účastníků, doprovodu a instruktorů. Své místo proto mají krátké přestávky za účelem odpočinku. V rámci některých tematických bloků uvítáme aktivní zapojení členů pedagogického doprovodu do programu.

Čtěte také: Příroda Libá a ubytování

Příklad tematických ŠvP:

• Harry Potter
• Doba ledová
• Slované
• Námořníci

Těšíme se na vás v našich střediscích na Vysočině. Opíráme se o 25 let zkušeností (nejen) se školami v přírodě, máme špičkové programové zázemí, zkušené instruktory a veškeré vybavení pro zážitkové aktivity, které jsou léta důvodem obliby školních akcí všeho druhu u nás.

Čtěte také: Školy v přírodě a očkování dětí

tags: #skola #v #prirode #svp #program

Oblíbené příspěvky:

• Technické specifikace IVECO Stralis
• Vlastnosti simulátoru řízení vlaku
• Udržitelné řešení pro kočky
• Jak vybrat koš Rubbermaid
• Inovace pro ekologii Mexika