Básničková Škola v Přírodě pro Děti

Josef Václav Sládek se narodil v roce 1845 a psal básně, které nám ukazují krásy světa kolem nás. Znáte báseň „Znám křišťálovou studánku“?

Je to jeden z nejkrásnějších textů o přírodě, který napsal Josef Václav Sládek. V originále se nazývá LESNÍ STUDÁNKA a zavede nás do hlubokého lesa k tiché studánce, kde ptáci zpívají, laně pijí a hvězdy se zrcadlí na hladině.

Podzimní Básničky a Říkanky

V září, v září, slunce září. Podzim bude v kalendáři. Žlutou barví topoly, děti jdou zas do školy, Ať se jim tam dobře daří. Tak a už je zase září V září, v září, slunce září. slunce ještě pořád září. Na podzim to nevypadá, i když občas listí padá. Draky zase pustíme.

Písnička o Houbách

Houby. Náš táta šel na houby, jestli on tam zabloudí. Nezabloudí, neboj se!

Básnička o Ručičkách

To jsou ruce, to jsou dlaně, Pozor děti na úraz, voda s mýdlem patří na ně. A po jídle zase mýdlo proto nožky neběhají, a po jídle zase mýdlo.

Čtěte také: Dětská tvorba a vnímání přírody

Říkanka pro Školku

Eniky, beniky, kluci, holky. Ať jsi , kdo jsi, pojď si hrát. Těšíme se do své školky. tady tě má každý rád. Láry, fáry, třesky, plesky. Malý nebo veliký, holka nebo kluk,Ať je nám tu spolu hezky. Ve školce ať máme čisto, každá hračka má své místo.

Kam Spí Ptáčci a Zvířátka

Vrabci. Kampak chodí vrabci spát? Za komínem mají hrad. Kde má krtek postýlku?

Očekávané Kompetence Dětí při Poznávání Přírody

• Dítě se naučí všímat si změn v přírodě.
• Určovat základní druhy ovoce, zeleniny.
• Naučí se jak je důležité správné stravování (vitamíny) pro zdrvý růst.
• Co se v přírodě děje na podzim (sklizeň ovoce, změna počasí, změny okolo nás).
• Naučí se rozpoznat strom od keře.
• Bude mít povědomí o rozdílech mezi živou a neživou přírodou a základních podmínkách pro existenci života.
• Dítě si osvojí znalost o sluníčku a jeho významu pro život, cykly v přírodě (roční období).

Běžné verbání i neverbální kominikační aktivity. Činnosti zaměřené na porozumění pravidlům vzájemného soužití a chování. Hry, přirozené i modelové situace, při nichž se dítě učí přijímat, respektovat druhého. Přirozený pohyb v prostorách MŠ, dostatek pohybu venku, v tělocvičně. Relaxační chvilky s knihou, chvilky oddechu a odpočinku. Výtvarné a pracovní činnosti.

Hudebně-pohybové hry s pravidly, rytmizace písniček, básniček, říkadel. Četba a prohlížení knih a encyklopedií. Povídání nad obrázkem. Vzájemná komunikace, divadelní představení s tématikou, bezpečnosti při pohybu. Vyprávění jednoduchých příběhů. Dodržování pitného režimu - samoobsluha. Každodenní provádění pravidelně se opakujících úkonů hygieny a stolování. Správné držení tužky. Individuální chvilky s dětmi. Grafomotorické listy.

Dostatek prostoru na spontánní hru a přirozený pohyb dítěte. Výtvarné, pracovní, matematické, jazykové, pohybové, literární a hudební činnosti dle témat jednotlivých integrovaných bloků. Divadelní představení ve školce.

Čtěte také: Básničky o přírodě a pohybu

Písničky pro Radost a Soudržnost

Zpěv ke školnímu “soužití” neodmyslitelně patří a to kdykoliv. Vedle rozvoje dýchání, vnímání tempa a rytmu, melodie a slovní zásoby, taky napomáhá soudržnosti, posílení týmového ducha a násobí i emoční prožitek a vnímání.

“A dokud se zpívá, ještě se neumřelo“… jak zpívá Jarek Nohavica.

Nekonečné Písničky pro Děti

Text nekonečné písničky či básničky je vystavěn tak, aby jej bylo možné odříkávat či zpívat stále dokolečka, třeba až do úplného umdlení. Nekonečna písnička se neustále opakuje, zpívá se dokola, zas a znova.

Nekonečné skladby bývají zpravidla velmi rytmizované (písničky, básničky, říkanky), díky tomu se dají relativně snadno zapamatovat. Ve velké oblibě je mají děti. Deset malých černoušků Byl jeden Číňanek Pes jitrničku sežral.

Projekt: O Šípkové Růžence

Projekt je součástí školního programu "Od jara do zimy". Je zaměřen na poznávání plodů podzimu se specifikací plodů keřů. K motivaci dětí je zde využita pohádka "O šípkové Růžence". Postavy pohádky a její děj jsou ve větší části projektu použity jako nosné téma.

Čtěte také: Aktivity pro děti v zimě

• Výtvarné aktivity: vytváření zámku se šípkovými růžemi nebo komnaty Růženky atp.
• Pohybová hra: "Všechno živé na zámku je zakleté do spánku" je část veršované pohádky, kterou lze využít jako hru pro celou skupinu dětí (námět hry na sochy), děti reagují na verš, na slovo "do spánku" znehybní.
• Hudební aktivita: Všechny aktivity v projektu jsou prožitkovým učením dětí a jsou zde v hojné míře využity metody tvořivé dramatiky.

Celé téma můžeme zakončit třídní slavností - Ples na zámku (jako formu spolupráce s rodiči, besídka). S dětmi vyrobíme pozvánky pro rodiče, vyzdobíme třídu, společně s nimi připravíme pohoštění - jednoduché cukroví (piškoty slepované marmeládou), šípkový čaj atd. dle možností.

Děti oblékneme do kostýmů z pohádky a předvedeme rodičům dramatizaci veršované pohádky, jak jsme si ji vyzkoušeli již během předchozích činností. Zařadit můžeme též hudebně pohybovou hru "Prochází se princezna". Z výtvarných prací uspořádáme výstavu.

Literární Texty jako Prostředek EV

Přiměřená aplikace uměleckého obrazu přírody a vyprávění, např. o louce, lesu, rostlinách, zvířatech a člověku, umožňuje citový prožitek a přijímání hodnot před zdůvodněním, racionálním vysvětlením a pochopením.

tags: #basnicka #skola #v #prirode #pro #deti

Oblíbené příspěvky:

• Klimatické zvláštnosti Krušných hor
• Listnaté stromy a keře
• Komunální odpad Hladké Životice
• Harmonogram svozu odpadu v Třeboni
• Udržitelné řešení odpadového problému