Environmentální kurz pro učitele ZŠ s akreditací MŠMT

Studium je určeno pro pedagogické pracovníky ZŠ a SŠ a školských zařízení, kteří splňují předpoklady pro výkon činnosti pedagogického pracovníka podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a jsou nebo mají zájem být pověřeni výkonem specializované činnosti v oblasti environmentální výchovy (EV) ve škole nebo školském zařízení.

Koordinátorem EV se ve smyslu Metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty č. j.

Program je zaměřen na posilování kompetencí učitelů ZŠ a SŠ k implementaci EV do ŠVP, získávání finančních prostředků na rozvoj EV ve školách, koordinaci činností v rámci EV na dané škole, uplatňování zásad moderní didaktiky založené na konstruktivistickém modelu a získání základních odborných znalostí z oblasti ekologie a environmentalistiky.

Studium je postaveno na praktické výuce (zážitková pedagogika, simulační hry, projektová a badatelská výuka), sdílení dobré praxe (besedy s aktivními koordinátory EVVO) a místně zakotveném učení (nabídka subjektů vhodných ke spolupráci při vzdělávání žáků v EV nacházejících se v MSK, např. ekocentra, soukromé instituce podporující ochranu živ. prostředí a biodiverzity, výzkumné instituce).

Studium bude zakončeno závěrečnou zkouškou, obhajobou závěrečné práce a předložením absolventova portfolia, které bude obsahovat absolventem vypracované materiály ihned použitelné při výkonu funkce koordinátora EVVO na dané škole, na níž absolvent učí nebo bude učit.

Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy

Plánované místo konání: Ostravská univerzita, Přírodovědecká fakulta, učebny Katedry biologie a ekologie na ulici Chittussiho 10 v Ostravě.

Prezenční část probíhá většinou 2-3x měsíčně, 6-10 hodin (45 min). Na začátku studia budou studenti seznámeni s obsahem a organizací studia a s požadavky jednotlivých vyučujících.

Další prezenční výuka bude probíhat buďto v prostorách PřF OU, a to především ve formě workshopů a besed, v prostorách spolupracujících center ekologické výchovy v podobě zážitkové pedagogiky nebo v terénu při badatelské výuce, exkurzích a cvičeních.

Závěrečné společné setkání u prezentací závěrečných prací a prezentací studentských portfolií bude zaměřeno na vzájemnou reflexi studentů a sebereflexi dosažených kompetencí.

Harmonogram jednotlivých setkání obdrží studenti před zahájením studia.

Čtěte také: Starbucks a udržitelnost

Plnění povinností v průběhu studia kontrolují garanti jednotlivých modulů. Splnění povinností uložených garanty jednotlivých modulů je podmínkou k připuštění k závěrečné obhajobě a zkouškám.

Zaměření kurzu a obsah vzdělávacího programu

Vzdělávací akce se zaměřuje na aplikování environmentální výchovy do předškolního vzdělávání u učitelů mateřských škol. Osvojíte si základní znalosti a dovednosti, které vám umožní učit děti respektovat živou i neživou přírodu, šetrně hospodařit s dostupnými zdroji, zajímat se o okolní svět a budovat si správné postoje k péči o své okolí.

Obsah vzdělávacího programu v bodech:

• Úvod do problematiky, teorie environmentální výchovy, definice klíčových pojmů (ekologie, upcyklace atd.)
• Environmentální výchova jako průřezové téma v kontextu RVP PV (cíle, výstupy, rizika, …), legislativní ukotvení
• Obsah, podmínky a metody aplikování environmentální výchovy do předškolního vzdělávání
• Ekologická MŠ - vedení dětí k šetrnému hospodaření s přírodními zdroji, třídění odpadu
• Inspirace v alternativních formách předškolního vzdělávání
• Environmentální výchova ve třídě - konkrétní činnosti, hry a vzdělávací nabídka v předškolním vzdělávání
• Environmentální výchova venku - konkrétní činnosti, hry a vzdělávací nabídka v předškolním vzdělávání
• Literatura k tématu, příběhy/básničky/písničky o přírodě
• Sborník nápadů k environmentálním činnostem v MŠ
• Diskuze a sdílení zkušeností, tipy na vzdělávací akce pro děti zaměřené na environmentální výchovu

Získáte znalosti z oblasti environmentální výchovy a ukážeme vám možnosti implementace získaných vědomostí a nápadů do každodenní praxe v mateřské škole.

Součástí kurzu jsou kvalitní studijní a podpůrné materiály. U prezenčních kurzů je samozřejmostí bohaté občerstvení.

Čtěte také: Ochrana životního prostředí

Po absolvování kurzu Vám vystavíme osvědčení.

Další semináře a kurzy

Pravidelně jsou připravovány semináře, webináře, kurzy a workshopy zaměřené na různá témata. Všechny jsou zdarma a byly v minulosti akreditované MŠMT (v současné době již MŠMT akreditace nevydává).

Příklady seminářů:

• Seminář o využívání dokumentárních filmů a projektových materiálů ve výuce s důrazem na sociální a občanské kompetence, multikulturní výchovu a toleranci.
• Seminář o metodice JSNS v třídnických hodinách či preventivních programech pro začátečníky i pokročilé.
• Seminář Učíme o dezinformacích.
• Seminář | Začínáme učit s filmem na 1. stupni ZŠ.
• Online webinář s názvem DigiStories: Alex - Digitální závislosti a zdravé návyky v online světě.
• Seminář mediálního vzdělávání určený pro vyučující 1. stupně ZŠ.

Akreditovaný kurz lesní terapie

Akreditovaný kurz schválený MŠMT má za cíl seznámit pedagogy s tématem terapie lesem a zapojit terapii lesem a pojetí výkladu environmentální výchovy do výuky na škole, kde pedagog působí.

Kurz je primárně určený pro pedagogické pracovníky, ale účastnit se může každý, kdo se chce dozvědět více o Terapii lesem a lese samotném.

Program je zaměřen na základy Terapie lesem postavené na japonské metodě Shinrin-yoku a seznámení s lesním ekosystémem.

Projekty Fakulty pedagogické ZČU

Fakulta pedagogická ZČU realizuje řadu projektů zaměřených na zkvalitnění výuky budoucích učitelů a rozvoj kompetencí žáků.

Příklady projektů:

• Projekt zaměřený na rozvoj tvořivosti budoucích učitelů MŠ a 1. stupně ZŠ.
• Projekt podporující přírodovědné vzdělání nadaných žáků v Plzeňském a Karlovarském kraji.
• Projekt zaměřený na implementaci strategie digitálního vzdělávání do výuky odborného cizího jazyka.
• Projekt PRIM si klade za úkol inovovat obsah vzdělávací oblasti Informatika a ICT akcentováním výuky zaměřené na rozvoj informatického myšlení žáků.
• Projekt se zaměřuje na práci uměleckých škol (ZUŠ, konzervatoře, SUŠ) s žáky se SVP a na práci učitelů uměleckých předmětů na ZŠ a gymnáziích.
• Projekt má za cíl podpořit vzájemné učení škol formou podpory škol jako center kolegiální podpory a vzájemného učení škol a pedagogů v oblastech zaměřených na individualizaci vzdělání a rozvoj kreativity dětí MŠ.
• Projekt aplikuje změny paradigmatu v přístupu k žákům s potřebou podpůrných opatření při respektování odlišností i práva každého dítěte na vzdělávání ve škole hlavního vzdělávacího proudu.

tags: #environmentalni #kurz #pro #učitele #ZŠ #akreditace

Oblíbené příspěvky:

• Využití rýžové mouky hladké
• WC kombi s vertikálním odpadem
• Jak správně zlikvidovat kočkolit?
• Hygienické požadavky na školu v přírodě (MŠ)
• Návody na recyklaci košile