Předmět EV předává teoretický základ problematiky EVVO ve školní a mimoškolní činnosti s důrazem na didaktiku environmentální výchovy na středních školách.
Studenti se seznámí se základním pojetím EV v České republice, aktuálními problémy životního prostředí, školskými dokumenty podporující EVVO a nabídkou programů a služeb školám pro rozvoj EVVO a postavením koordinátora EVVO na školách.
Důraz je kladen na metodické nástroje a prostředky pro realizaci environmentální výchovy na školách.
Cílem je rozvinout kompetence z oblasti environmentální výchovy, které napomohou studentům v přípravě na výkon jejich budoucích profesí, zvýšit environmentální gramotnost a rozvinout zájem o environmentální výchovu na školách.
Výchovně-vzdělávací cíle a prostředky EVVO se realizují ve školní i mimoškolní činnosti.
Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy
Mezi tyto činnosti patří ekologické výukové programy, kroužky, tábory, pobytové programy a školy v přírodě, dlouhodobé programy a projekty.
Důležitou roli hraje osvěta veřejnosti, odpovědná spotřeba a poradenství (EVVOaP).
Mezi organizačně-provozní zajištění EVVO na školách patří využívání školních zahrad a přírodních učeben.
Nedílnou součástí je terénní výuka a pobytové akce (školy v přírodě, tábory ad.).
Neziskové organizace, střediska a sítě EVVO hrají významnou roli v environmentální výchově.
Čtěte také: Starbucks a udržitelnost
Školní koordinátor EVVO a další vzdělávání pedagogů jsou klíčové pro rozvoj EVVO na školách.
Čtěte také: Ochrana životního prostředí
tags: #environmentální #výchova #seminární #práce #upol #témata