Škola v přírodě pro děti MŠ: Tipy a doporučení

Plánujete pro vaše děti z mateřské školy pobyt v přírodě? Přinášíme vám užitečné tipy a doporučení, jak takovou akci co nejlépe připravit a zorganizovat.

Proč vyrazit do přírody?

Důraz na pobyt a pohyb venku, na čerstvém vzduchu, v harmonickém přírodním prostředí kladli mnozí reformátoři, např. Rousseau, Štorch, Burbank. Pobyt venku je v mnoha ohledech natolik přínosný, že je vlastně s podivem, že dnes učitelky s předškolními dětmi dobrovolně tráví většinu času vevnitř. V mnoha mateřských školách se zavedla různá pravidla a zvyklosti, které učitelkám brání chodit s dětmi ven na delší dobu nebo častěji.

Environmentální výchova má v našem školním vzdělávacím programu významné místo. Chceme děti přirozeným, nenásilným způsobem při každodenních činnostech vést k objevování přírody a k vytváření vztahu ke všemu živému i k úctě k přírodním zdrojům. Rády bychom, aby si děti byly dobře vědomy závislosti lidí na přírodě a s pokorou dokázaly vnímat a oceňovat zázraky přírody. Pak uvidí, že ne všechno na světě se dá koupit za peníze. Budou umět o něco živého pečovat a za něco nést svůj díl odpovědnosti.

Systematické působení environmentální výchovy na dětskou duši otevírá nové prostory pro utváření hodnot, postojů, vzorců chování a mezilidských vztahů. Vracíme se s dětmi ke kořenům. Poznávají, odkud se bere jídlo a že to dá velkou práci než se dostane na stůl. Vytváříme pozitivní vztah k jídlu, získáváme nové zkušenosti s méně známými potravinami, děti se učí samostatnosti dětí při stolování, zvládat jednoduché prací při přípravě jídla - krájení, strouhání, nalévání, míchání, přijímání odpovídajících společenských návyků při společném stolování. Vedeme k šetrnému hospodaření - k šetření zdrojů a energií.

Lesní mateřské školy

Přibližně před deseti lety začalo v České republice hnutí lesních mateřských škol. Dnes u nás existuje Asociace lesních mateřských škol, která registruje (k dubnu 2017) více než 120 lesních školek. Děti z lesních mateřských škol jsou venku na čerstvém vzduchu po celý čas pobytu v mateřské škole, a to i v zimě nebo za nepříznivého počasí.

Čtěte také: Seznamka pro Milovníky Přírody a Zvířat

Lesní mateřské školy mívají různé zázemí (jurty, stany, maringotky, sruby), ve kterém uchovávají pomůcky a náhradní oblečení, spací pytle a karimatky. Ačkoli se lesní mateřské školy potýkají s různými problémy od legislativních po finanční, jejich počet stále roste. I běžné mateřské školy se ale mohou transformovat a zorganizovat denní program tak, aby děti mohly trávit venku co nejvíce času, aniž by se vzdávaly pohodlného zázemí ve třídách.

Exkurze jako součást programu

Exkurze je jednou z organizačních forem zaměstnání či vyučování. Je pro ni charakteristické, že se realizuje v mimoškolním prostředí (Skalková, 1999). Kočárek a Pavlíček (1991) dodávají, že exkurze umožňují poznávání skutečných předmětů a jevů v jejich přirozeném prostředí. I předškolní děti mohou chodit na exkurze. Ovšem je třeba podotknout, že organizace a zajištění exkurze pro předškolní děti klade na učitelku vysoké nároky.

Přípravná fáze exkurze

V přípravné fázi exkurze musíme vyřešit tyto otázky:

1. Jaké aktivity dětem na exkurzi nabídneme? Následně stanovíme výchovně-vzdělávací cíle, vybereme dílčí aktivity, úkoly, činnosti a také hry.
2. Kam půjdeme nebo pojedeme? Vybereme vhodnou lokalitu. Tu bychom měli dobře znát a krátce před samotnou exkurzí ji navštívit a zkontrolovat, zda se na ní neobjevilo nějaké riziko, které by mohlo ohrozit průběh exkurze, nebo dokonce zdraví dětí.
3. Jak? Jak dlouho výlet zabere? Vytipujeme nejlepší možnost dopravy na místo a zpět. Připravíme si scénář (načasování) aktivit na místě. Pokud je potřeba, domluvíme změnu režimu ve školní jídelně.
4. Co zabalit? Co ponese učitelka a co by měly mít děti? Vytvoříme seznam vybavení, pomůcek a potřeb, které je potřeba mít s sebou jak z důvodu naplnění vzdělávacích cílů, tak bezpečnosti a pohodlí.
5. Co z exkurze chceme případně donést do třídy? Již před samotnou exkurzí přemýšlíme o tom, zda v návaznosti na exkurzi založíme sbírku nebo uděláme výstavku. Podle toho je třeba s sebou vzít dostatek vhodných obalů, nádob apod.
6. Informativní dopis rodičům. Nakonec připravíme informativní dopis rodičům, který jim s předstihem odešleme.

Specifika exkurze pro děti předškolního věku

• Motivace: Předškolní děti je třeba pro činnost nadchnout a motivovat více, než děti starší. Ideální jsou pro tento účel např. příběhy (proč navštěvujeme dané místo - jaký příběh se tam odehrál), honba za pokladem nebo hra na…
• Redukce poznatků: Není třeba se snažit zprostředkovat dětem příliš velké množství informací (viz didaktická zásada přiměřenosti). Vybereme jedno téma, jeden cíl. Nesnažíme se dětem představit vše, co na daném místě lze. Pokud je učitelka příliš ambiciózní a vybere pro děti příliš složité téma, většina z nich si nebude pamatovat nic.
• Nutnost střídání aktivit: Při plánování exkurze připravíme doprovodné činnosti tak, aby byly střídány činnosti pracovní a herní, klidové a pohybové, aktivity pro různé smysly atd. Při změně typu činnosti děti relaxují.
• Vyhodnocení exkurze nejlépe pomocí portfolia: Portfolio by mělo být po exkurzi dostupné rodičům.

Portfolio je krabice nebo složka, do které jsou zakládány fotografie, kresby dětí, zapsané příběhy dětí o zážitcích (dítě diktuje, učitelka zapisuje) nebo i vybrané artefakty. Na exkurzi by měly navazovat následné aktivity (hry, tvoření, vyprávění o…), do kterých je vhodné zapojit i rodinné příslušníky dětí (rodiče a sourozence). Specifickým typem exkurzí jsou přírodovědné vycházky nebo naučné stezky.

Přírodovědné vycházky jsou exkurze na přírodovědně zajímavá místa. Pro mladší věkové kategorie je třeba je realizovat v co nejbližším okolí školy či budovy, ve které děti tráví ozdravný pobyt na škole v přírodě. Děti na vycházce doprovází jejich učitelka, příp. i pozvaný expert.

Čtěte také: Příroda v českém divadle

Naučné stezky jsou specifické tím, že se dětem věnuje celá řada dospělých (někdy je možné využít i starší žáky), kteří na ně čekají na jednotlivých zastaveních naučné stezky.

Organizace školy v přírodě

Snad na každé škole v přírodě Tě něco překvapí, ale abychom tato “překvápka” minimalizovali, je opravdu důležitá příprava, která se v tomto případě 100% vyplatí. Z mého pohledu a pro mě osobně je ideální odjet na školu v přírodě pouze o dvou třídách. Domluvit se s kolegyní, se kterou se Ti dobře pracuje a po lidské stránce si skvěle rozumíte a můžete se na sebe navzájem spolehnout. Pokud někoho takového kolem sebe máš, tak máš úspěch zaručen.

Vezmeme si to tedy od začátku až do konce:

1. Získat souhlas od vedení školy: Pošlete vedení návrh této akce. Může se stát, že někteří ředitelé škol vyžadují pobyt organizovaný s agenturou, jelikož pro celkové vyúčtování je to pro školu a paní účetní „prý“ jednodušší. Já osobně preferuji pobyt bez agentury. Důležité je mít v těchto věcech přehled. TIP - vytvořit si šanon s dokumenty a vše řádně zakládat a zapisovat. Seznamy dětí, kontakty na rodiče, platby, veškeré náklady apod.
2. Akce schválena, jedu bez agentury: V tomto případě je důležité zvolit místo, kde bude pobyt uskutečněn.
3. Ubytování: Je důležité vyhlédnout si několik objektů a nezapomínat na omezenou kapacitu. Pokud jedete např. tři třídy, tak už bývá s kapacitou pro cca 100 lidí problém. Zajistit dopravce. Pokud není ve škole dostatečný personál, je možné oslovit i externí pracovníky (př. zdravotník). Je potřeba udělat, alespoň hrubý odhad nákladů na celý pobyt.
4. Doprava:Nezapomenout rezervovat dopravce, klidně už v září či říjnu. Hlavně v okolí Prahy bývá velký problém v období školních výletů a škol v přírodě (duben - červen). Pokud chcete přijatelnou cenu, tak je potřeba hledat.
5. Právní okénko: Je potřeba si přečíst zákony a právní předpisy, kterými se musíte řídit.
6. Organizátor akce musí vedení školy odevzdat informace o zajištění ŠVP:
   • Hlášení o budoucí akci
   • Bezpečnostní pokyny k realizaci akce
   • Vyúčtování akce - týká se zejména finančních prostředků rodičů (podléhá zpětné kontrole rodičů)
   • Zajištění bezpečnosti žáků po celou dobu konání akce
   • Jejich poučení a záznam o poučení
   • Itinerář akce
   • Informace rodičům
   • Souhlas rodičů
7. Informovat rodiče: Já vždy na první třídní schůzce rodičům sděluji plán na celý školní rok. Škola v přírodě patří mezi ně. Během prvního čtvrtletí sepíši základní informace a cenu celého pobytu. Částku vždy rozdělujeme a zálohu rodiče platí již v první pololetí. Je to dobré pro obě strany, neboť učitel už má závaznou přihlášku od dítěte a pro rodiče to není tak velká finanční zátěž.
8. Cena: Cena se většinou pohybovala cca 2.500 Kč. Co bylo v této částce zahrnuto?
   • ubytování na 4 noci
   • strava 5x denně
   • doprava smluveným autobusem
   • vstupné během výletů
   • třídní trička
   • materiál na tvoření
9. Personální zajištění:Většinou ke dvěma třídám nás bylo 5 dospělých osob. Dva učitelé, dva vychovatelé nebo externí pracovníci, kteří byli v pracovněprávním vztahu a jeden zdravotník. Častým dotazem bývá, jestli zdravotník a učitel může být pouze jedna osoba. Bohužel toto není možné! Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, nesmí na jednu osobu zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví žáků připadnout více než 25 žáků. Výjimku z tohoto počtu může stanovit s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ředitel školy.

Co sbalit dětem na školu v přírodě?

Školka nebo škola v přírodě trvá obvykle týden. Sbalte dětem věci jak na teplé počasí, tak na studenou, mokrou variantu. Před odjezdem nezapomeňte zkontrolovat voděodolnost oblečení a naimpregnovat boty.

Doporučený seznam věcí

• Soupravu na spaní - pyžamo, př. teplé ponožky, plyšák na spaní.
• Obuv - na přezutí do chaty (ne crocs), na sport (tenisky), pěší výlety (pohorky), holinky.
• 5x dostatek triček (krátký x dlouhý rukáv), kraťasy (3x), spodní prádlo (5x), ponožky (7x), tepláky nebo legíny (3x), mikiny nebo svetr (2x), kalhoty (1x), bunda, pokrývka hlavy (kšiltovka x klobouk, tenká čepice).
• Toaletní potřeby - sprchový gel, zubní kartáček, pastu a kelímek na vodu, šampon, 1 ks toaletní papír, papírové kapesníčky (vlhčené ubrousky), hřeben (holčičkám gumičky, sponky), opalovací krém, repelent proti hmyzu a klíšťatům.
• Ručník, osušku, tašku na špinavé věci (osvědčený je povlak z povlečení od polštáře - dýchá).
• Brýle proti slunci - kdo je zvyklý.
• Baterku nebo čelovku na noční bojovku (náhradní baterie).
• Batůžek s pohodlnými a pevnými popruhy, pláštěnka, láhev na pití.
• Blok na kreslení, pastelky (penál), karty, oblíbenou knihu.
• 1x pruhované pirátské tričko nebo tričko s kotvou apod.
• Plavky + plavecké potřeby dítěte.

Co dětem nedávat

• Peníze, prstýnky, řetízky a jiné cenné předměty.
• Mobilní telefony, elektronické hry, elektronické přístroje (foťáky, kamery, PC apod.)
• Drahé nebo nové oblečení a obuv.
• Lovecké nože, nebezpečné hračky, ostré předměty.
• Cukrovinky, sladkosti, bonbóny, brambůrky apod.

Tipy na hry a aktivity v lese

1. Bouřka: Soubor okamžitých úkolů, které děti musí splnit.
2. Sbíráme, poznávej: Děti se snaží rozeznat přírodniny po hmatu.
3. Kdo tu bude bydlet?: Stavění domků pro skřítky a víly.
4. Poznáš strom?: Hráč se zavázanýma očima si osahá strom a pak ho hledá.
5. Odpadková stezka: Stezka s odpadky pro vzdělávání a trénink paměti.
6. Hod na cíl: Hra s pravidly minigolfu.
7. Obraz z přírodnin: Vytváření obrazů z přírodnin.
8. Větvičky: Skládání rozlámaných větviček zpět.
9. Šišky pod dubem? Žaludy pod smrkem?: Schovávání a hledání plodů v lese.
10. Sledovačka: Děti se snaží zůstat neviditelné pro hlavní skupinu.
11. Kolik zůstane ve vzduchu: Vyhazování a chytání přírodnin.
12. Stůj!: Poslouchání zvuků přírody.
13. Mikrosvět: Fotografování detailů v přírodě.
14. Hledej kešky: Hledání kešek pomocí mobilního telefonu.

Harmonogram dne na škole v přírodě

Zde je příklad harmonogramu dne, který můžete upravit dle potřeb a zaměření vašeho pobytu:

Čtěte také: Vzdělání pro ekologa

tags: #škola #v #přírodě #pro #děti #MŠ

Oblíbené příspěvky:

• Více o elektrických jevech
• Likvidace pozůstalostí v Lednici
• Měřítko a význam v krajinné ekologii
• Články o filosofii
• Správné třídění odpadu