Školní zahrada jako projekt pro třetí třídu: Nápady a realizace

07.12.2025

Cílem projektů školních zahrad je poskytnout prostor pro úzkou spolupráci s dětmi, jejich rodiči, zřizovatelem a místními subjekty. Mezi ně patří zahradnické firmy a další místní podnikatelé.

Prvky školní zahrady

Školní zahrada může obsahovat různé prvky, které dětem umožní poznávat přírodu a učit se o ní praktickým způsobem:

Experimentální užitková a okrasná zahrádka: Děti pěstují vybrané druhy zeleniny i květin a seznamují se tak s procesem růstu rostlin a jejich názvy.
Ovocné stromy a keře: Na školní zahradě se mohou nacházet třešně, švestky a rybíz.
Listnaté a jehličnaté stromy: Na zahradě mohou růst lípy, kudrnaté vrby a smrky.
Zastřešené pískoviště: V roce 2013 bylo částečně zastřešeno pískoviště - námět vůz.
Dřevěné prolézačky a houpadlo: Od roku 2012-2014 byla zahrada doplňována prvky pro pohybové aktivity dětí.
Vrbičkové iglú a hmatový chodníček: Byly pořízeny na zahradu na podzim 2013 za přispění s.p. Lesy ČR. Vrbičkové iglú slouží dětem k pozorování změn v průběhu ročních období i k relaxaci a námětovým hrám.
Kompostiště: Děti mohou pozorovat proces hnití a návrat kompostu na zahrádku. Seznamují se s tím, co do kompostu patří i s významem kompostu pro růst rostlin.
Posezení pod lípou: Na jaře 2014 nám jeden z rodičů zrenovoval dětské lavičky a stolky pod lípou.
Koutek s morčaty: Děti se učí, že se zvířecími kamarády si mohou nejen hrát, ale že je třeba o ně i pečovat.
Bylinková zahrádka: Děti pěstují a poznávají bylinky, které se zároveň využívají i jako koření do školní kuchyně.
Budky pro ptáky: Zhotovila paní učitelka s dětmi na počátku roku 2016.
Hmyzí hotel: Na jeho zhotovení se na jaře 2016 podílel pan truhlář František Knápek, učitelky a děti.
Louka pro motýly: Byla dětmi a pedagogy založena na jaře 2016 a obsahuje rostliny vhodné pro vývoj a výživu motýlů.
Zvonkohra a škvořiště: Z keramiky je vytvořily děti s paní učitelkou na jaře 2016.

Aktivity a programy

Kromě samotného pěstování a péče o zahradu se mohou děti zapojit do různých aktivit a programů:

Celoroční projekty „Čistá Země“: Úkolem je vytvořit nějaký výrobek z přírodnin a donést do MŠ.
Program podpory digitalizace škol: Cílem projektu je digitalizace škol, zvýšení využívání informačních technologií ve školách a jejich dlouhodobá podpora ze strany neziskových organizací a soukromého sektoru. Zapojena je také naše škola.
GLOBE: Metodami badatelsky orientovaného vyučování a občanské vědy žáci zkoumají přírodu a pomáhají zlepšovat životní prostředí v okolí své školy.
LES VE ŠKOLE: Poznáte s žáky les, náš největší ekosystém, vlastními zážitky a objevováním, tak jako nikdy předtím.
EKOŠKOLA: Jak zlepšit prostředí a okolí školy s plným zapojením žáků do rozhodování. Jak principy ekologie, o kterých se učíte, uvést ve vaší škole v opravdový život.
ZAHRADA HROU: Program podpory školám, které se rozhodly využít potenciál školních zahrad pro všestranný rozvoj dětí.
VENKOVNÍ VÝUKA: Využijte ve výuce toho, že okolí školy ukrývá spoustu skvělých míst ke zkoumání.
QUESTING: Hledačky jsou kouzelné, ať je tvoříte, nebo "jen" procházíte. Text hledačky vede hráče po stálé trase, nabízí jim různé indicie a jejich správné rozluštění je nakonec dovede k pokladu.

Příklady aktivit a projektů v ZŠ Příbor

Den Země: Úklid Příbora a okolí, návštěva Re-use centra, exkurze v Technických službách města Příbora.
Les ve škole: Celoroční mezinárodní program, kde žáci zkoumají les všemi smysly.
Environmentální programy: Vůně jehličí, terénní program Co se skrývá pod hladinou.
Strom života: Interaktivní program, kde žáci získávají znalosti a dovednosti formou pokusů a praktických činností.
Učíme se venku: Začlenění učení venku do výuky, využití přírodních pomůcek i pro výuku dalších předmětů.
S Hájenkou do přírody: Terénní výukové programy s environmentální tematikou v okolí Příbora.
Život v bavlně: Výstava na podporu důstojné práce a zamyšlení nad udržitelným pěstováním bavlny.
Environmentální výchova ve školní družině: Výroba hmyzího hotelu, povídání o čmelácích.
Výukový program o dravcích: Seznámení s dravci a informacemi o jejich životě, způsobu lovu a rozšíření.

Příklady projektů a aktivit v dalších třídách:

Propojování předmětů: Třeťáci spojili prvouku, češtinu, pracovní činnosti a společně uzavřeli téma Město a vesnice.
Projektová výuka: Kočičí den v 1. A, kde si zopakovali a procvičili zábavnou a hravou formou, co už se naučili.
Den laskavosti: Třeťáci si v hodinách českého jazyka a prvouky připomněli Den laskavosti a vytvořili strom laskavosti.
Měření rychlosti: V 7. třídě propojili informatiku s fyzikou a zjišťovali rychlost hraček.
Hustota látek: Osmáci během laboratorní práce zkoumali hustotu látek a různé koncentrace roztoků.
Řecká mytologie: Žáci 6. ročníku se v hodinách literatury přenesli do světa antických bohů a hrdinů a vytvářeli výukové plakáty.
Vikingové: Sedmáci se v hodinách dějepisu zabývali Vikingy a vytvářeli výukové plakáty.
Prázdninové zážitky: Třeťáci si odnesli domů speciální deníčky, do kterých mohli zapisovat a zaznamenávat své zážitky.
Přírodovědná vycházka: Žáci 3. třídy připravili pro žáky 2. třídy naučnou a zábavnou stezku okolo rybníka Farka.
Geometrická optika: V rámci tématu optika jsme prakticky pracovali se světlem, jeho šířením a lomem.

Tyto projekty a aktivity ukazují, jak lze školní zahradu využít jako cenný nástroj pro environmentální výchovu, praktické učení a rozvoj kreativity u dětí.

Tabulka: Příklady aktivit environmentální výchovy dle ročníků

Ročník	Téma	Aktivity
1.	Voda	Procvičování průpravných cviků, čtení pohádky "O zlaté rybce", návštěva Minizoo.
2.	Příroda	Učení se básničky o přírodě, sběr papíru, hra "Co je z čeho?".
3.	Odpad	Věta na tabuli: Papír nepatří do odpadkového koše, vymýšlení otázek a úkolů z přírodovědné oblasti.
5.	Recyklace	Věta na tabuli: Používejte více obalů, které je možno recyklovat, hledání studánky.
6.	Životní prostředí	Věta na tabuli: Změnit životní prostředí může částečně každý z nás, psaní o tom, k čemu potřebujeme v domácnosti vodu.
8.	Voda v domácnosti	Věta na tabuli: V pracovním vyučování si žáci barevně polepili krabici a do ní sypou papírový odpad, sledování spotřeby vody.
9.	Stromy	Rozluštění názvů stromů, příprava krátkého vysílání ve školním rozhlase.