Škola v přírodě: Aktivity pro mateřské školy

23.11.2025

Mateřská škola je pro děti prvním krokem do světa vzdělání, kde se učí nejenom různým znalostem, ale také důležitým dovednostem pro život, jako je spolupráce, empatie a týmová práce. Venkovní prostředí nabízí jedinečné možnosti pro vzdělávání dětí v mateřských a základních školách. Mimo tradiční čtyři stěny třídy se skrývá prostor plný příležitostí, jak podpořit růst a rozvoj dítěte ve všech oblastech - od motorických dovedností po kreativní a kognitivní schopnosti.

Výhody venkovního učení

Venkovní učení přináší množství výhod, které mají pozitivní vliv na celkový rozvoj dětí:

Zlepšení koncentrace a kreativity: Pobyt na čerstvém vzduchu umožňuje dětem soustředit se lépe než ve vnitřním prostředí.
Podpora fyzické aktivity: Venkovní aktivity, jako jsou běh, skákání nebo procházky v přírodě, jsou přirozenou součástí pobytu venku, zlepšují jejich motoriku a podporují zdravý životní styl.
Rozvoj sociálních dovedností: V přírodě děti často pracují v týmech, což posiluje jejich schopnost spolupracovat a komunikovat.
Lepší propojení s přírodou: Venkovní učení umožňuje dětem prožít přírodu na vlastní kůži, což je důležité pro jejich osobní rozvoj a ekologické myšlení.
Podpora duševního zdraví: Pobyt venku má prokázaný pozitivní vliv na duševní pohodu dětí. Příroda působí uklidňujícím a relaxačním způsobem, což pomáhá snižovat stres a úzkost. Děti se v přírodě cítí uvolněněji.

Aktivity pro mateřské školy v přírodě

Venkovní prostředí nabízí širokou škálu příležitostí pro efektivní výuku napříč různými předměty. Zde je několik příkladů aktivit, které lze realizovat:

Matematika: Děti hledají v přírodě předměty, které mají specifické geometrické tvary. Příklad: „Najděte tři kameny ve tvaru kruhu a dva ve tvaru trojúhelníku."
Jazyk a komunikace: Děti si sednou v kruhu a vymýšlejí příběhy, které začínají nějakým přírodním objektem. Příklad: „Byl jednou jeden strom, který…“
Přírodověda: Děti si vezmou příručku nebo aplikaci na určování rostlin a hledají různé druhy rostlin. Příklad: „Najděte čtyři různé druhy květin a zjistěte jejich názvy."
Výtvarná výchova: Děti sbírají listy, větve nebo jiné přírodniny a vytvářejí z nich otisky na papír nebo tkaninu. Příklad: „Sbírejte listy různé velikosti a tvary." Děti se zaměří na tvoření mandal z přírodnin, které najdou venku (kamínky, listy, šišky).
Hudební výchova: Děti se posadí venku a poslouchají zvuky přírody (vítr, ptáci, praskání větviček). Pak zkouší vytvořit rytmy pomocí přírodních materiálů. Příklad: „Poslouchejte ptačí zpěv."
Rozvoj smyslů: Děti dostanou seznam přírodnin (např. kámen, hnědý list, větvičku tvaru Y, pírko). Děti se zavřenýma očima rozpoznávají různé přírodní materiály podle hmatu (kámen, list, kůra).
Praktické činnosti: Děti se podílejí na vytvoření školního záhonu, kde si mohou pěstovat rostliny. Společné vytvoření venkovního prostoru, kde se mohou konat pravidelné výukové aktivity.
Pozorování přírody: Každá třída si vybere jeden strom a v průběhu roku sleduje jeho proměny - změny listů, růst a další faktory.

Pohybové hry s přírodní tématikou

Pohyb je klíčovou součástí dětského vývoje. V mateřské škole můžeme propojit radost z pohybu s láskou k přírodě prostřednictvím různých pohybových her.

Zvířecí napodobeniny: Děti mají v této pohybové hře za úkol napodobit různé druhy živočichů, jako je hmyz, včela nebo pavouk.
Hledání rostlin: Tato hra propojuje pohyb s hledáním rostlin v přírodě. Děti mohou být rozděleny do týmů nebo hledat samostatně. Jejich úkolem je najít podle obrázků různé druhy rostlin v okolí školky.
Ježek se vykrmuje na zimu: Zahrajte si s dětmi na ježka, který se snaží vykrmit před tuhou zimou. Doprostřed třídy dáme velkou hromadu kaštanů nebo třeba lego kostek, které představují brouky nebo žížaly. Každé dítě si najde svůj domeček. Úkolem dětí je vykrmit se na zimu stejně jako ježek.

Příprava na venkovní učení

Aby bylo venkovní učení co nejefektivnější a přínosné, je důležité se na něj dobře připravit:

Čtěte také: Školy v přírodě a aktivity

Plánování venkovních aktivit dopředu: Před každou venkovní aktivitou je nezbytné mít jasný plán, který by měl obsahovat konkrétní cíle, úkoly a aktivity.
Zohlednit počasí a bezpečnost: Před každou venkovní aktivitou je důležité se ujistit, že počasí je vhodné pro plánovanou činnost. Bezpečnost by měla být vždy na prvním místě.
Věnovat se reflexi: Po každé venkovní aktivitě je důležité s dětmi reflektovat, co se naučily a jaký význam měly jednotlivé činnosti.
Zapojit rodiče: Pro úspěch venkovního vzdělávání je důležité, aby rodiče byli informováni o výhodách těchto aktivit a byli zapojeni do procesu.
Využívat moderní technologie: I při venkovních aktivitách mohou moderní technologie hrát svou roli. Můžete využít fotodokumentace, aby děti měly možnost si později prohlédnout, co vše zažily.

Programová nabídka pro školy v přírodě

Některé instituce a penziony nabízejí specializované programy pro školy v přírodě, které zahrnují ubytování, stravování a animační programy. Tyto programy jsou často zaměřeny na:

Seznámení se zvířaty a venkovským životem.
Týmové hry a soutěže pro stmelování kolektivu.
Sportovní aktivity a výlety.

Cena programu obvykle zahrnuje kompletní program včetně diplomů a drobných odměn a cen pro děti. Například:

Čarodějná škola kouzelníka Čáryfuka (1. a 2. třída)
Ostrov pokladů (2. a 3. třída)
Meridion - v zajetí her (od 3. třídy)
Strašidelný labyrint (3. a 4. třída)
Rok na vsi (4. a 5. třída)
Putování se strojem času (4. a 5. třída)

Program probíhá v jednom odpoledním bloku 3-4 hodiny a večer cca 1 hodinu. Je sestaven z různých her a činností venku i uvnitř se zaměřením na zdravou soutěživost, tvůrčí činnost, osvojení si základních znalostí a dovedností pro pobyt v přírodě a nechybí ani zařazení sportovních aktivit.

Školní vzdělávací program a environmentální témata

Obsah školního vzdělávacího programu předškolního vzdělávání (ŠVP PV) odpovídá tématům a standardům Světové školy, principům globálního rozvojového vzdělání. Vzdělávací obsah se zaměřuje na environmentální témata, vedeme děti ke zvídavosti, vnímavosti světa v širších souvislostech, k harmonii a řádu, k tradicím vlastního národa i jiných kultur, k pomoci a schopnosti projevovat citlivost, k péči o okolní životní prostředí, vztahu k přírodě.

Přírodní prostředí je živou laboratoří, která nabízí nekonečné možnosti pro objevování, tvoření a učení. Pohybové hry propojené s tématem přírody mají pozitivní vliv na tělesný vývoj dětí, podporují jejich lásku k přírodě a učí je důležitým životním dovednostem. Paní učitelky ve školce mají jedinečnou příležitost inspirovat děti k objevování krásy přírody kolem sebe prostřednictvím kreativních a zábavných pohybových her.

Čtěte také: Příroda Libá a ubytování

Čtěte také: Školy v přírodě a očkování dětí

tags: #skola #v #prirode #aktivity #pro #materske