Škola v přírodě: Co to je a jak ji nejlépe zvládnout

Právě během června probíhají nejčastěji oblíbené školy - případně i školky - v přírodě. Čeká vás premiéra, chystáte se vaši ratolest odeslat na podobnou akci vůbec poprvé? Pak pro vás máme pár šikovných doporučení a rad.

„Máme za sebou dlouhé, předlouhé období covidového nikam neježdění. O to víc bychom se měli my i naše děti radovat z jakékoli možnosti výletu, nebo dokonce z organizování škol v přírodě. Ty se liší od letních táborů v mnoha ohledech a na rozdíl od nich má škola v přírodě jednu obrovskou výhodu. A to tu, že dítě jede s lidmi, které dobře zná. Jsou pro něj známé tváře kamarádů i dozoru, pedagogů, asistentů,“ říká Štěpánka Štrougalová, zkušená lektorka cvičení s dětmi, orgánizátorka letních táborů a majitelka Baby Clubu Juklík.

Jak se připravit na školu v přírodě?

Jak potomka (ale i sebe a své vlastní nervy) dobře připravit na odjezd a odloučení? Co všechno předem nachystat a vůbec - jak udělat maximum pro to, aby se dítku na škole v přírodě líbilo? Mohlo by se vám hodit pár osvědčených tipů.

Seznamte dítě předem s prostředím

V dnešní době internetu a on-line světa je velmi jednoduché vyhledat stránky objektu, kam děti na školu v přírodě pojedou. Prohlédněte si fotografie ubytování, jídelny, společenské místnosti. Ale podívejte se i na okolí a třeba možnosti výletů. Prohlédněte si vše společně a nadchněte děti informacemi, co všechno uvidí a navštíví. Jaké krásné prostředí je čeká.

Nenechávejte věci na poslední chvíli

Zjistěte si s dostatečným časovým předstihem, zda nebudete na školu v přírodě potřebovat nějaké specifické vybavení. Přece jen ne každý má v botníku holinky nebo pohorky odpovídající velikosti, neroztrhanou pláštěnku, případně aspoň pořádné boty do lesa. Je dobré tyto informace zjistit včas, abyste měli klid a dost času na nákup nebo obvolání přátel s prosbou o zapůjčení potřebných věcí. Nezapomeňte na posudek od pediatra, tzv.

Čtěte také: Dubi Skolka v Přírodě: Co nabízí?

Překvapení na cestu

To je rada, která vždy spolehlivě zabere. Při loučení, které může být emočně náročnější, dejte dítěti zabalenou krabičku a řekněte mu, že ji smí rozbalit, až autobus odjede. Dítko se bude těšit na rozbalování a určitě toto těšení zabrání případným slzičkám při mávání. V krabičce může být sladká drobnůstka, malé plyšové překvapení…

Myslete i na jídlo

Zdaleka ne každé dítě je bezproblémový všejedlík. Pokud to tak je i u toho vašeho, poraďte se dopředu s organizátory, většinou tedy s učiteli, zda je možné dítěti zabalit pro případnou krizi nějaké „snacky“ v podobě například müsli tyčinek, kukuřičných křupek nebo dětských ovocných přesnídávek, nejlépe v praktické kapsičce.

Spaní bez slziček

Může se samozřejmě stát, že s přicházející tmou - zejména během prvních dní bez rodičů - dojde i na nějaké to stýskání. Vždy je proto dobré mít s sebou pro slabé chvilky oblíbeného plyšáka, který si dětský smutek vyslechne nebo určitě alespoň pomazlením vzniklou situaci a příchod nezvaného smutku trošku zklidní. Náš téměř osmiletý syn se například nikam nehne bez svého odrbaného a pořádně ožužlaného slonečka, milovaného „usínáčka“, kterého má od narození.

Balte společně

Věci na školu v přírodě určitě balte spolu s dětmi. Naskládejte vše na hromádky a pak dítě nechte, ať si věci samo ukládá do kufru nebo tašky. Je důležité, aby své oblečení poznalo a vědělo, co má s sebou. Nepořizujte nové kousky, které nemá „okoukané“. Mnohem jistější je mít oblečení, které dítě dobře zná. A klidně na cedulku napište lihovou fixou jméno nebo nakreslete obrázek. Pro potomka to bude jednodušší identifikátor.

Pohledy pošlete předem

Jeden tip k nezaplacení: odešlete dětem pohledy na cílovou destinaci s předstihem. Ať opravdu hned druhý den mohou mít pozdrav od vás. A klidně rozešlete adresu školy v přírodě babičkám, dědečkům, kamarádkám. „Děti dostávání dopisů a pohledů milují. S kamarádkami to děláme tak, že máme skupinu a vždy rozešleme adresy, kam dotyčné dítě jede - a pohledy jim tak posílají i děti kamarádek. Řekla bych, že nejpodstatnější je PŘÍPRAVA. Snad na každé škole v přírodě Tě něco překvapí, ale abychom tato “překvápka” minimalizovali, je opravdu důležitá příprava, která se v tomto případě 100% vyplatí.

Čtěte také: Alternativní předškolní vzdělávání: Lesní mateřská škola

Škola v přírodě z pohledu učitele

Troufám si tvrdit, že zkušenosti ze škol v přírodě mám velké. Byla jsem několikrát na ŠVP, které se účastnila celá škola. Také pouze se třemi třídami a mám zkušenost i s agenturou.

Z mého pohledu a pro mě osobně je ideální odjet na školu v přírodě pouze o dvou třídách. Domluvit se s kolegyní, se kterou se Ti dobře pracuje a po lidské stránce si skvěle rozumíte a můžete se na sebe navzájem spolehnout. Pokud někoho takového kolem sebe máš, tak máš úspěch zaručen.

Nebudu se tady rozepisovat o škole v přírodě organizované pro celou školu, jelikož u těchto příprav bývá většinou pověřený tým, který má celý pobyt na starost od ubytování, dopravy až po program. Na učiteli většinou je pouze vymyslet aktivity pro čas vyhrazený jen pro třídu, kterého však nebývá tolik.

Já bych se ráda rozepsala o škole v přírodě, když máš organizaci na starosti pouze ty.

ROZHODLA JSEM SE VYJET S DĚTMI NA ŠVP!

1. ZÍSKAT SOUHLAS OD VEDENÍ ŠKOLY, ŽE MÁ TŘÍDA NA TENTO POBYT MŮŽE VYJET.

V tomto bodě se zastavíme. 🙂 Pošleš vedení návrh této akce, ale pozor může se stát, že někteří ředitelé škol vyžadují pobyt organizovaný s agenturou, jelikož pro celkové vyúčtování je to pro školu a paní účetní „prý“ jednodušší. Pokud to tedy u tebe ve škole je také tak, nezbývá než si najít agenturu. Já osobně preferuji pobyt bez agentury. A i vyúčtování nám s kolegyní nedělalo větší problém. Důležité je mít v těchto věcech přehled.

Čtěte také: Škola v přírodě: Riziko a očkování Priorix

TIP - vytvořit si šanon s dokumenty a vše řádně zakládat a zapisovat. Seznamy dětí, kontakty na rodiče, platby, veškeré náklady apod.

2. AKCE SCHVÁLENA, JEDU BEZ AGENTURY.

Vedení školy ŠVP povolilo a nemusím využívat služeb agentury. V tomto případě je důležité zvolit místo, kde bude pobyt uskutečněn.

3. UBYTOVÁNÍ

Je důležité vyhlédnout si několik objektů a nezapomínat na omezenou kapacitu. Pokud jedete např. tři třídy, tak už bývá s kapacitou pro cca 100 lidí problém. Zajistit dopravce. Pokud není ve škole dostatečný personál, je možné oslovit i externí pracovníky (př. zdravotník). Je potřeba udělat, alespoň hrubý odhad nákladů na celý pobyt.

4. DOPRAVA

Nezapomenout rezervovat dopravce, klidně už v září či říjnu. Hlavně v okolí Prahy bývá velký problém v období školních výletů a škol v přírodě (duben - červen). Pokud chcete přijatelnou cenu, tak je potřeba hledat.

5. PRÁVNÍ OKÉNKO

Pokud nemáte nastudováno, tak není na co čekat. Je potřeba si přečíst zákony a právní předpisy, kterými se musíte řídit. V dalším díle tohoto miniseriálu se budeme zabývat konkrétně touto problematikou.

6. ORGANIZÁTOR AKCE MUSÍ VEDENÍ ŠKOLY ODEVZDAT INFORMACE O ZAJIŠTĚNÍ ŠVP

• Hlášení o budoucí akci
• Bezpečnostní pokyny k realizaci akce
• Vyúčtování akce - týká se zejména finančních prostředků rodičů (podléhá zpětné kontrole rodičů)
• Zajištění bezpečnosti žáků po celou dobu konání akce
• Jejich poučení a záznam o poučení
• Itinerář akce
• Informace rodičům
• Souhlas rodičů

7. INFORMOVAT RODIČE

Tento bod je velice důležitý. Já vždy na první třídní schůzce rodičům sděluji plán na celý školní rok. Škola v přírodě patří mezi ně. Během prvního čtvrtletí sepíši základní informace a cenu celého pobytu. Částku vždy rozdělujeme a zálohu rodiče platí již v první pololetí. Je to dobré pro obě strany, neboť učitel už má závaznou přihlášku od dítěte a pro rodiče to není tak velká finanční zátěž.

8. CENA

Cena se většinou pohybovala cca 2.500 Kč. Co bylo v této částce zahrnuto?

• ubytování na 4 noci
• strava 5x denně
• doprava smluveným autobusem
• vstupné během výletů
• třídní trička
• materiál na tvoření

9. PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ

Většinou ke dvěma třídám nás bylo 5 dospělých osob. Dva učitelé, dva vychovatelé nebo externí pracovníci, kteří byli v pracovněprávním vztahu a jeden zdravotník. Častým dotazem bývá, jestli zdravotník a učitel může být pouze jedna osoba. Bohužel toto není možné!

Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, nesmí na jednu osobu zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví žáků připadnout více než 25 žáků. Výjimku z tohoto počtu může stanovit s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ředitel školy.

Přesahuje-li počet žáků při akci mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, počet žáků stanovený na příslušnou třídu nebo skupinu, zabezpečí ředitel školy dohled další zletilé osoby, která je způsobilá k právním úkonům a je v pracovněprávním vztahu k právnické osobě, která vykonává činnost školy.

V přístím díle se podíváme na zákony a právní předpisy, na které nesmíme zapomínat.

Proč je škola v přírodě důležitá?

Škola v přírodě přináší dětem řadu cenných zkušeností - podporuje jejich samostatnost, posiluje vztahy s kamarády, nabízí pohyb na čerstvém vzduchu a umožňuje jim učit se nové věci v jiném prostředí než ve třídě. Děti zde zažívají radost z objevování, učí se spolupracovat a překonávat drobné výzvy, které přirozeně rozvíjejí jejich sebevědomí a dovednosti.

V neposlední řadě děti získávají větší i menší dovednosti a schopnosti, jak pracovat se svojí vlastní psychikou a emocemi, které jsou nejčastěji spojené se smutkem a strachem z odloučení od rodičů a z neznámého prostředí. Z těchto důvodů by mělo dítě, které se účastní školy v přírodě, mít zkušenost s podobně stejně dlouhým pobytem u prarodičů, nebo jiných příbuzných či kamarádů.

Víme, že rozhodnutí o tom, zda je dítě připravené na pobyt na škole v přírodě není snadné, proto je potřeba si toto rozhodnutí dobře promyslet, a případně jej prodiskutovat s třídními paní učitelkami v mateřské škole. Každý ročník školy v přírodě je spojen s hravým tématem, které provází celý program. V minulých letech jsme hledali například 'Pět klíčů do pohádky' nebo jsme se proměnili v 'Námořníky'.

Školka v přírodě - inspirace pro učitele

Učíte ve školce a hledáte zajímavé inspirace pro svou práci? Ondřej Koželuh je učitelem ve školce, ale v současné chvíli především lektor DVPP, který píše i velmi zajímavé a inspirující knihy. Do rukou se mně dostává kniha s názvem Školka v přírodě. Velmi zábavnou formou se dozvíte, jak lze naplánovat školku v přírodě od A až do Z a realizovat ji do posledního puntíku.

Ondřej Koželuh ve své knize Školka v přírodě shrnul veškeré aspekty, které musíte vít v potah, než na takovou školku v přírodě s dětmi vyrazíte, co je třeba vše zařídit, na co nezapomenou, ale i na co se hlavně dát pozor. Jeho kniha je jakýsi deník od pondělí až do pátku, kde se podíváte na běžný den na školce v přírodě kdesi na Šumavě. Autor zde líčí své vlastní zkušenosti, které zažil s dětmi a učitelkami z mateřské školy, co lze naplánovat, ale i co naplánoval sám život.

Kniha se nese ve velmi veselém duchu, zároveň ale nabízí inspiraci i potřebné informace pro úspěšnou a bezpečnou akci.

Zážitková pedagogika

Zážitková pedagogika je samostatná oblast pedagogiky, která má svou teorii a principy. Využívá pro učení navozování, rozbor a reflexi prožitkových událostí, za účelem získání zkušeností přenositelných do dalšího života. Díky emocím si děti zážitky lépe zapamatují. Může probíhat v různých formách.

Prožitkové učení je definováno jako učení založené na přímých zážitcích dítěte, na učení se v autentických situacích nebo situacích blízkých reálnému životu.

Aktivity mimo MŠ jsou např. plávání, bruslení, cvičení, dopravní hřiště, divadlo, koncerty, muzea, galerie, knihovna, kino, výlety, či školka v přírodě.

Text směrnice, který je přístupný např. zaměstnancům školy jsou trvale přístupné informace o tom, jaká práce je v rámci školy v přírodě vykonávána, za jakých podmínek; dále o tom, jaký je stanovený postup v případě možných neplánovaných událostí (např. (zejména školský zákon, zákon o ochraně veřejného zdraví a vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti) se stejnou měrou vztahují jak na veřejné školy, tak na školy církevní a soukromé.

(§ 117 a násl. školského zákona, § 10 vyhlášky č. jako vzdělávání a činnosti související s výchovou a vzděláváním probíhajícím mimo budovu a areál školy, akce konaná mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání; jednoduše řečeno - jako akce, pobyt, při kterém se děti nebo žáci vzdělávají a při které škola nad nimi zajišťuje soustavný dohled; v tomto smyslu škola v přírodě není výslovně uvedena ve školském zákoně; je jednou z organizačních forem, kterou se zajišťuje vzdělávání a činnosti související s výchovou a vzděláváním (stejně jako např.

Jak již bylo uvedeno výše, ve škole v přírodě se zajišťuje vzdělávání a činnosti související s výchovou a vzděláváním. Z uvedeného úhlu pohledu mají činnosti realizované ve škole v přírodě odpovídat školnímu vzdělávacímu programu. Zařazení školy v přírodě do jednotlivých ročníků, časové vymezení, organizační formy (vyučovací hodina nebo jiné organizační formy) atd.

Bezpečnost a ochrana zdraví (dále jen BOZ) dětí a žáků v průběhu školy v přírodě je povinně zajišťována v souladu s ustanovením § 29 odst. 2 školského zákona. jako právnická osoba a také škola jako právnická osoba nese případnou odpovědnost za škodu způsobenou na zdraví dítěte nebo žáka; avšak za zajištění dohledu nad dětmi a nezletilými žáky ve škole a školském zařízení odpovídá ředitel školy a školského zařízení [§ 164 odst. 1 písm.

Hygienické požadavky na školu v přírodě jsou dány zákonem č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, v platném znění, a vyhláškou č. Zákon o ochraně veřejného zdraví školu v přírodě nedefinuje.

podmínky účasti dětí ve škole v přírodě (§ 9); přitom je nutné upozornit na skutečnost, že lékařský posudek podle ustanovení § 9 odst. Stanovisko (Mimosoudní) veřejného ochránce práv - ombudsmana Nepřijetí žákyně osvobozené z tělesné výchovy k účasti na poznávacím zájezdu ze dne 28. března 2011, sp. ], tj. podmínky účasti fyzických osob činných při škole v přírodě, tj. povinnost základní a mateřské školy, které vysílají děti na školu v přírodě, a pořádající osoby (§ 11), pořádající osobou je osoba, která přijala děti na zotavovací akci (§ 8 odst.

Vyhláška č. 106/2001 Sb. byla novelizována vyhláškou č. Novelizované znění vyhlášky nabylo účinnosti 1. 1. přílohu č. přílohu č. přílohu č.

Škola jako právnická osoba zajišťuje školu v přírodě i tím, že s provozovatelem určitého objektu, dopravcem atd. uzavírá dodavatelské smlouvy. Uvedené dodavatelské smlouvy uzavřené 1. 1. Případným nežádoucím komplikacím (kvalita ubytování neodpovídá představám školy; pozdní ubytování žáků; fakturování částky odpovídající počtu účastníků uvedenému v objednávce, nikoli počtu žáků, kteří se školy v přírodě skutečně zúčastnili; účtování storno poplatků, penále atd.) je možné předejít tím, že bude náležitá pozornost věnována vlastní smlouvě. Není např. vhodné, aby škola zaslala provozovateli objektu pouze objednávku, ve které nejsou vymezeny všechny požadavky kladené na poskytované služby (např.

(např. BOZ dětí a žáků škola zajišťuje zejména formou dohledu. BOZ dětí a žáků v mnohém závisí na dodržování hygienických požadavků kladených na školu v přírodě. Školu v přírodě je nutné zajistit v souladu s novelizovaným zněním vyhlášky č. 106/2001 Sb., které je účinné od 1. 1. Jestliže škola uzavře k zajištění školy v přírodě nevýhodnou dodavatelskou smlouvu, je touto smlouvou vázána.

Na veřejné i neveřejné školy se totožným způsobem vztahují podmínky organizace, zajištění a činnosti školy v přírodě v oblasti pedagogické (soulad se školním vzdělávacím programem), BOZ a hygienických požadavků. Odlišnosti neveřejných škol se týkají některých aspektů pracovněprávních vztahů (např.

Ozdravné pobyty pro děti z mateřských a základních škol v přírodě, s programem, který využívá prvky z lesní, zážitkové a smyslové pedagogiky. Děti se po celou dobu pobytu pohybují v lese a plní různé úkoly vyplívající z připraveného programu. Zahrnuje běžné užívání 7 pokojů, jídelny s dataprojektorem, tvořivé dílny a venkovní zahrady s hracími prvky a kontaktním ZOOparkem.

Běžná kapacita je 28 lůžek, ale lze ubytovat až 44 dětí. Penzion Šumavous vám nabízí vše, co potřebujete - komfortní ubytování, dětské centrum, středisko ekologické výchovy a lesní školku Šumavous.

Škola v přírodě - zkušenosti rodičů

Jak se díváte na „školky v přírodě“. Nezdá se vám příliš brzo poslat dítě v pěti letech pryč a ještě ke všemu s cizími lidmi? Nijak bych to neřešila, ale z okolí jsem slyšela už 3 příšerné historky o tom, jak dítě trpělo. Dvakrát šlo o šikanu, neb učitelky měly s sebou své starší dítě a jednou bylo dítě nemocné (chřipka) a učitelky to rodičům oznámily až po návratu. Podotýkám, že šlo o různé školky, ne jedna hrůzostrašná a ty děti tam před tím samy strašně chtěly.

Takže co vy, poslaly jste své dítě na ŠVP? Jak jste byly spokojené? Za nás se nejezdilo - když pominu babičky a příbuzné, tak jsem jela na tábor až v osmi letech a rovnou na 3 týdny - to bylo fajn.

Jezdila jsem od první třídy, šikana byla v první i v šesté v tomhle je věk fakt jedno, šikana je hnus vždy a i kdyby jsi se na hlavu postavila tak se může stát. Na druhou stranu to tak nemusí být a dítě přichází o skvělé zážitky.

Já mám ještě dítě malé, ale pastorka na školku v přírodě jela ve čtyřech letech, to jsem to něčem takovém slyšela prvně a nechápala jsem. Dcera jezdila cca od svých skoro 5 let dvakrát do roka a byla vždy nadšená a spokojena a učitelky si ji moc chvalily. Za me to je super akce. Jen mohli jezdit na dyl než týden. Nejsem utlocitna a dcera bývala na prázdniny u babičky od svých skoro dvou let. Syn ještě dřív, ale vždy se starší sestrou.

tags: #skolka #v #prirode #co #to #je

Oblíbené příspěvky:

• Povinnosti zastupitelů
• Tipy na svatby v přírodě
• Čištění silně znečištěných povrchů
• Jiří Kůs a třetí průmyslová revoluce
• Liberální Ekologická Strana