Cílem studia oboru ekologie a životní prostředí je interdisciplinární příprava vysokoškolsky vzdělaných pracovníků orientovaných na problematiku tvorby a ochrany životního prostředí. Absolventi získávají úplnou kvalifikaci vzdělaných odborníků v oblasti ochrany přírody a životního prostředí.
Charakteristika Oboru a Uplatnění Absolventů
Studijní obor ekologie a ochrana krajiny vychovává středoškolsky vzdělané pracovníky schopné vykonávat odborné práce a činnosti ve státní správě a místní samosprávě a podnikové sféře (v těžbě a zpracování surovin, v energetice, v průmyslu, v zemědělství, lesním a vodním hospodářství). Předpokládá se, že najdou uplatnění v referátech životního prostředí, v obecních a městských úřadech, v orgánech a institucích státní ochrany přírody, v hygienické službě v inspekci životního prostředí, na pozemkových a katastrálních úřadech, v podnicích a firmách zabývajících se sledováním stavu složek životního prostředí, výrobou ekologických výrobků a zařízení.
V praxi to znamená, že odebírá vzorky půdy, vody ovzduší a biologických materiálů k analýze, vyhodnocuje výsledky analýzy a navrhuje opatření ke zlepšení stavu životního prostředí. Na veřejnosti propaguje zásady ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje a poskytuje informace v oblasti ochrany životního prostředí.
Absolventi tohoto oboru se uplatní ve všech oborech průmyslu jako ekologové, vodohospodáři, odborníci pro ochranu ovzduší a zacházení s odpady, na všech stupních státní správy a samosprávy. Kromě toho, absolvent získá důkladné znalosti z oboru tepelné techniky a tepelné energie a je schopen vyhodnocovat důsledky hospodaření s touto energií na životní prostředí (a to i z hlediska příslušného zákonodárství).
Absolvent je především plnohodnotně vzdělaným inženýrem chemie. Toto jeho vzdělání je však významně rozšířeno v oboru ochrany a tvorby životního prostředí, a to nejen z hlediska chemických výrob, ale i z hlediska aplikace, využití a možných dopadů chemických látek ve všech sférách lidské činnosti. Rozsah jeho znalostí však pokrývá i problematiku nakládání s odpady, odpadními vodami a plynnými emisemi nejrůznějšího charakteru. Obecné vzdělání chemického inženýra je doplněno znalostmi potřebné legislativní, hygienické, bezpečnostní, zdravotnické, ekonomické a environmentální problematiky.
Čtěte také: Ekologické inovace v průmyslu
Absolventi tohoto oboru mají možnost pokračovat ve studiu na vyšších odborných, nebo vysokých školách zaměřených na ekologii, životní prostředí, lesnictví, zemědělství, případně pedagogiku, sociální vědy.
Profil Absolventa
Absolvent získává odborné znalosti v oblasti ekologie, ochrany krajiny a životního prostředí a pozemkových úprav. V daných oblastech dovede pracovat s informacemi a při jejich zpracování používat výpočetní techniky. Dovede odebírat a vyhodnocovat vzorky, má přehled o toxických látkách, jejich účincích a hospodaření s odpady. Dovede vyměřovat pozemky, pracovat s mapou, používat příslušné technické prostředky, přístroje a zařízení. Výsledky měření je schopen vyhodnotit, zpracovat a využít pro dokumentaci.
Obor připravuje nejen úzce specializované pracovníky pro ochranu přírody a lesa, ale i odborníky, kteří jsou schopni odborné ekologické poznatky uplatňovat v různých oblastech (chráněné krajinné celky, národní parky, referáty životního prostředí, inspekční činnost a nakládání s odpady).
Učební Plán
Učební plán zajišťuje absolventům střední vzdělání s maturitní zkouškou. Těžiště studia je v povinných odborných předmětech a případné specifické zaměření je zajištěno volitelnými předměty. Učební plán zajišťuje absolventům svou všeobecně vzdělávací složkou tj. skladbou povinných společenskovědních a přírodovědných předmětů úplné střední vzdělání a odbornou složkou skladbou povinných a volitelných odborných předmětů úplné střední odborné vzdělání.
| Předmět | 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | 4. ročník | Celkem |
|---|---|---|---|---|---|
| Český jazyk a literatura | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| 1. cizí jazyk | 3 (3) | 3 (3) | 3 (3) | 3 (3) | 12 (12) |
| Konverzace v cizím jazyce | 1 (1) | - | 2 (2) | 2 (2) | 5 (5) |
| Občanská výchova | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Dějepis | 2 | - | - | - | 2 |
| Matematika | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Fyzika | 2 | - | - | - | 2 |
| Biologie a ekologie | 3 (1) | 3 (1) | 3 (0,5) | 3 | 12 (2,5) |
| Obecná a anorganická chemie | 4 (1) | - | - | - | 4 (1) |
| Organická chemie a biochemie | - | 3 | - | - | 3 |
| Tělesná výchova | 2 (2) | 2 (2) | 2 (2) | 2 (2) | 8 (8) |
| Informační a komunikační technologie | 3 (3) | 3 (3) | - | - | 6 (6) |
| Ekonomika | - | 3 | 2 | - | 5 |
| Chemie a ekologie | - | - | 3 (2) | 3 (2) | 12 (7) |
| Geografie | 2 | 2 | - | - | 4 |
| Hydrologie a meteorologie | - | - | 2 | 1 | 3 |
| Geologie | - | - | 2 (0,5) | - | 2 (0,5) |
| Ochrana životního prostředí | 4 (1) | 3 (1) | 3 (1) | 4 (1) | 14 (4) |
| Monitorování životního prostředí | - | - | 2 (1) | 2 (1) | 4 (2) |
| Matematický seminář | - | - | 2 | 2 | 4 |
Volitelné vyučovací předměty: 0-10 / 2. cizí jazyk: 0-6 / Seminář z 1. cizího jazyka
Čtěte také: Biochar: řešení pro budoucnost?
Praktická Výuka
Praktická výuka probíhá převážně v terénu na maloplošných chráněných územích za součinnosti dalších subjektů zabývajících se profesionálně ochranou přírody a krajiny. V jejím rámci studenti např. odstraňují nálety invazivních druhů rostlin, provádějí výsadby biocenter a biokoridorů, podílejí se na managementech maloplošných území a i likvidují drobné skládky odpadů. Součástí naší výuky je i výroba a vyvěšování ptačích budek, jejich monitoring a taktéž pozorování a určování rostlin a živočichů v terénu.
Čtěte také: Kariéra po FŽP
tags: #uplatneni #absolventa #technicka #ekologie
Oblíbené příspěvky:
Kontakt
Zelaná Hrebová, z.s.
[email protected]
IČ: 06244655
Paskovská 664/33
Ostrava-Hrabová
72000
Bc. Jana Veclavaková, DiS.
tel. 774 454 466
[email protected]
Jaena Batelk, MBA
tel. 733 595 725
[email protected]