Vyhazování odpadků: Citáty a fakta o plastech a recyklaci

06.03.2026

Kupování a vyhazování odpadků je dnes už tak běžné, že se nad tím málokdo pozastaví. Jakoby mantra dnešního světa zněla: nakoupit - vybalit - vyhodit. Zvykli jsme si na to a zpohodlněli. - tj. Máme pocit, když vyhazujeme odpadky, že nám mizí ze zorného pole a problém už neexistuje.

Problém plastů v moderní společnosti

Okolo šedesátých let dvacátého století vzestup plastů ulehčil civilizaci v mnoha směrech život. Dalo by se říct, že plast někdy i životy zachraňuje, pomyslíme-li na jednorázové injekční stříkačky pro diabetiky nebo celkově oblast zdravotnictví. Ovšem již několik let zpátky se začalo mluvit o plastové problematice. Denně se na nás chrlí neuvěřitelné množství plastů od jednorázových obalů, až po nábytek, koberce, televize… Plasty se zkrátka staly neodmyslitelnou součástí našeho života.

Když jdeme na nákup do supermarketu, máme nákupní košík plný obalů na jedno použití. Především těch plastových - igelitových sáčků, plastových kelímků, obalů od sušenek, PET lahví a podobně. Ale věděli jste třeba, že každou minutu se na světě koupí 1 milion plastových lahví? Přibližně 8 milionů tun plastu ročně skončí v oceánu (pro představu je to jeden popelářský vůz každou minutu).

Plast má výhody i nevýhody. V tom, co převyšuje, se mnozí neshodnou. V čem se ale většina shodne je, že používáme plastů zbytečně moc.

Recyklace a její limity

Velkou výhodou plastů je, že se dají recyklovat (ovšem ne všechny druhy) a tvořit tak nové a nové věci, ale pravdou je, že pořád recyklace nikde na světe úplně moc nefunguje. Stále přes 90 % plastů zůstává někde v přírodě, v moři, v oceánech. Odhaduje se, že rozklad plastové láhve trvá až 400 let, a to je pouze odhad.

Čtěte také: James Cook a Havaj

Možná bychom se mohli zamyslet nad každou věcí, co kupujeme, jestli ji skutečně potřebujeme a využijeme. V dnešní konzumní době je tak jednoduché zmáčknou pár tlačítek na PC nebo na mobilu a požadovanou věc máme doma za pár dní. Chceme přeci zachovat tuto Zemi i pro další generace.

Příklad z Nového Jičína

V Novém Jičíně se za loňský rok podařilo snížit produkci směsného komunálního odpadu. Svědčí to o zvýšené ochotě lidí více třídě. Obecně ale množství odpadu narůstá. Obyvatelé města za loňský rok vyprodukovali 3 618 tun směsného komunálního odpadu, který se vyváží na skládku. Oproti roku 2021 je to o 134 tun méně.

Eva Rusková, odbor životního prostředí, MěÚ Nový Jičín: “Každý obyvatel města, včetně kojenců, v loňském roce vyprodukoval 200 kilogramů směsného odpadu. Což je opravdu hodně. Podle legislativy v letošním roce bychom měli každý vyhodit do směsného odpadu 180 kilogramů. V roce 2024 to bude 1250 Kč, ovšem už jen do 170 kg odpadu na obyvatele. Hodnota tolerovaného množství se totiž bude zase naopak snižovat.

Ondřej Syrovátka (ZELENÍ), 1. místostarosta Nového Jičína: “Máme v plánu ještě v budoucnu zavést systém door to door, což znamená, že bychom k jednotlivým domům stavěli popelnice na tříděný odpad, aby to lidé měli zase o něco blíže. Dále Ondřej Syrovátka naznačil i výraznější změny v nakládání s odpady. Město je akcionářem životické skládky ASOMPO, která je zase akcionářem nově vzniklé odpadové společnosti CEVYKO. Jejím úkolem je vybudovat moderní technologické zařízení pro efektivní zpracování komunálního odpadu, jehož součástí bude i moderní přetříďovací stanice.

Aktivity a hry pro výuku třídění odpadu

Pro efektivní výuku třídění odpadu v mateřské škole je důležité využívat interaktivní a zábavné metody. Následující aktivity a hry mohou dětem pomoci pochopit význam třídění a osvojit si správné návyky:

Čtěte také: Vyhazování jablek a životní prostředí

Pohybová hra: Sběr tříděného odpadu
- Princip hry: Obdoba hry "Rybičky, rybáři jedou". Vybereme 3 děti, které představují kontejnery (sklo, papír, plast). Ostatní děti (= tříděný odpad) stojí proti nim na druhé straně herny. Učitelka vypráví příběh, a jakmile v něm použije slovo "kontejnery", vyrazí děti s tímto označením na druhou stranu a snaží se posbírat (chytit) co nejvíce tříděného odpadu. Pochytané děti si sednou na stranu mimo hrací plochu. Hra pokračuje do sebrání (pochytání) všeho tříděného odpadu.
- Příklad příběhu: "Na našem sídlišti jsou umístěné uzamykatelné schránky na kontejnery… někdy však přicházejí s odpadem i malé děti a vysypou mimo, neboť nedosáhnou do kontejneru… to není dobře a proto je nutné uklízet prostor, aby se neproháněli potkani mezi kontejnery…… tříděný odpad nesypeme do běžných kontejnerů… ale třídíme ho podle barev, které označují i naše kontejnery…."
Smyslová hra: Papír, plast, sklo
- Navazuje na činnost - PH: Záchrana Země. Padák necháme rozložený, děti sedí kolem něj. Učitelka pošle po kruhu 1 odpad (např. papír), děti si ho osahají.

Didaktické hry

DH: Společné třídění skutečného odpadu:
- Připravíme obrázky kontejnerů, objasnění - společné třídění odpadků k obrázkům - odpadky: igelitový pytlík, kelímek od jogurtu, sklenice, noviny, toaletní rulička, bublinková folie, plastový obal např.
DH: Kam patřím?:
- Pomůcky: obrázky A4 s barevnými kontejnery - učitelka rozmístí na koberec barevné kontejnery (papír, plast, sklo, bioodpad). Následně určuje pohyb dětí v prostoru třídy pomocí zadání (např. Jste papír, kam patříte?).
DH: Odpadky ala padák:
- Pomůcky: padák - každá barva na padáku symbolizuje druh kontejneru: (modrá = papír, zelená = sklo, žlutá = plast, červená = elektro) - děti chodí pomalu okolo padáku položeném na zemi a učitelka říká: Kam vyhodíte noviny?
DH: Do plastu, papíru nebo skla?:
- Pomůcky: 3 barevné kartičky pro každého, které odpovídají i barevně kontejnerům - (modrý - papír, žlutý - plast, zelený - sklo) - každý žák obdrží sadu kartiček - učitel jmenuje různé odpady a děti zvedají nad hlavu správnou kartičku - pro menší děti: děti dostanou pouze modrý a žlutý papír, přičemž každý drží v jedné ruce - odpady: např.
DH: Co je z čeho vyrobeno?
DH: Uklízíme les nanečisto:
- Motivace pohádkou: Jak se zvířátkům podařilo uklidit les (Pohádková knížka Třídilka) - na koberec postavíme strom, děti se sednou na čáru - po koberci učitelka rozháže jak věci, které tam patří (klacíky kaštany, listy, oříšky..) a odpadky (papírky, plastové lahve, sklenice, brčka…) - učitelka si volá dvojice, kdy každý chytne ucho tašky a jdou do lesa sbírat odpadky - každé dítě najde 1 věc a dá ji do tašky - tašku předávají další dvojici - posléze: třídíme nasbíraný odpad ke správnému kontejneru (obrázky) - Kde je odpadu nejvíce /nejméně? Barevná PET víčka do popelnice: Pomůcky: Obrázky barevných kontejnerů zalaminovaných (lze i více barev, pokud máme i více barevných plastových víček (tzn.

Pracovní listy k tématu třídění odpadu

Pro upevnění znalostí a procvičení dovedností v oblasti třídění odpadu je možné využít pracovní listy. Zde je několik tipů na pracovní listy, které jsou dostupné ke stažení:

PL: Ubližování přírodě - ke stažení ZDE
PL: Špatné chování v lese - ke stažení ZDE
PL: Co nepatří do lesa - ke stažení ZDE
PL: Barevné kontejnery - ke stažení ZDE
PL: Třídíme odpadky - ke stažení ZDE
PL: Barvy kontejnerů (zrakové vnímání) - ke stažení ZDE
PL: Co nepatří do přírody?

Motivační příběh pro úvod do tématu

Jednoho dne se planeta Země probudila smutná. Její lesy už nebyly tak zelené jako dřív, řeky byly plné odpadků a vzduch byl špinavý. „Co se to se mnou děje?“ povzdechla si smutně. Rozhlédla se kolem sebe a viděla děti, které si hrály venku. Rozhodla se jim říct, co ji trápí. „Děti, potřebuji vaši pomoc!“ ozvala se jemným hlasem. „Lidé zapomněli, jak se o mě starat. Moje stromy jsou káceny, moji obyvatelé - zvířátka - ztrácejí své domovy a moje vody jsou plné odpadků.

Diskuse: Co je odpad? Co je odpad? Kde se bere? Kam ho vyhazujeme? Kam odváží popeláři všechen odpad? (na skládku, ničí příroda, proto je nutné i třídit, protože z papíru udělá nový papír, ze skla nové sklo a z platu třeba lavičky) .

Realizační výstupy

RV: Kam vyhazujeme odpadky?:
- Pomůcky: papírové kontejnery (žlutý, modrý, zelený, popř. červený); odpadky (papírové ubrousky, odstřižky z VV, papír, kelímky od jogurtů, igelitové sáčky, plastová lahev, ohryzky od jablka, sklenice, časopis,… - děti sedí v kruhu, uvnitř jsou rozmístěné kontejnery - učitelka vytahuje po jednom předmětu - kdo ví, kam by ho vyhodil, zvedne ruku a jde ho umístit do správného kontejneru - předmět přitom pojmenujeme a řekne, zda patří do plastů, skla či papíru - Které kontejnery nám zde ještě chybí? (na textil, hliník, elektro, směsný odpad, nebezpečný odpad) - Když chceme vyhodit nábytek, ledničku, kameny, barvy, kam jej rodiče odvezou?
RV: Bioodpad:
- Co se dělá se slupkami a jiným přírodním odpadem? Jak se jmenuje místo, kam můžeme vyhodit třeba slupky od brambor a kde se z nic stane hnojivo pro jiné rostliny? - Jak vypadá kontejner s bioodpadem? Jakou má barvu? - Co je kompost?

Vzdělávací videa

Vzdělávací videa na TV (edu ČT) - Proč vyhazujeme odpadky? Co se děje s jednotlivým odpadem?

ODPADNÍ VODA: Vypouští se do kanalizace, teče potrubím, podzemními kanály do čistírny odpadních vod. Pak se vrací zpátky do řek, nedá se už pít.
ORGANICKÝ ODPAD: Odváží se do kompostárny (velké otevřené haly, kde se v dlouhých hromadách po dobu několika týdnů rozkládá na kompost. Lze pak prodávat jako hnojivo a substrát zemědělcům a zahradníkům. Kdo má zahradu, může kompostovat, kde najdeme stovky žížal. Odpad se přemění na tmavý humus, který dáváme do záhonů.
PAPÍR: Rozmočí se ve vodě a jeho vlákna se opět použijí, starý papír lze přeměnit na nový 5-7x.
PLAST: Mnoho druhů (tvrdý, měkký, barevný, s toxickými přísadami). Pouze pečlivě vytříděný starý plast lze roztavit a použít jako nový (to se ale z důvodu časové a finanční náročnosti nedělá, proto se vyrábí stále nový plast). Ze směsi plastů se dají vyrobit tmavé odolné předměty (lavičky do parku). Plast lze proto recyklovat jen 1x ale často ANI JEDNOU. Protože plast ale dobře hoří, spaluje se pro výrobu elektřiny a tepla.
SMĚSNÝ (ZBYTKOVÝ) ODPAD: Odváží se na skládku odpadu. Kdysi to byla jedna velká hromada v krajině, jenže jí prosakovala dešťová voda a vyplavovala škodlivé a jedovaté látky, které se dostávaly do naší podzemní vody. Navíc při rozkladu vzniká i hořlavý metan, který může vybuchnout + škodí našemu klimatu, proto byly tyto skládky uzavřeny. Dnes jsou skládky utěsněny zespodu fólií, na ni se po vrstvách ukládá odpad, trubky odvádějí škodlivou prosakující vodu, vznikající plyn se zachycuje a využívá jako zdroj energie. Na svrchu se zakryjí opět fólií a zeminou a někdy se z nich stane park. Jiné se spalují a energie vzniklá při spalování se využívá k výrobě energie, vytápění skleníků a domácností.

Říkanky

S igelitem neplýtvej, (stoj, ruce i hlava ukazují „NE“) radši svoji tašku měj. (ukazujeme na sebe) Můžeš si ji uložit, (dřepy) když chceš tady dlouho žít.
TŘÍDÍME ODPAD Ten, kdo vůbec líný není, rád se pustí do třídění. Všichni jistě dobře víme, jak odpadky roztřídíme. Prozradím vám k tomu více - jsou barevné popelnice. Modrá, ta je papíru vyrobená na míru. Nedejte se žlutou zmást, do ní patří jenom plast.

Edukační karty - TŘÍDĚNÍ ODPADU

Hledáte zábavný a zároveň poučný způsob, jak dětem přiblížit téma ekologie a třídění odpadu? Tento výukový soubor edukačních karet je ideální pomůckou pro školní i domácí použití!

Čtěte také: Právní úprava odpadového hospodářství

Co obsahuje soubor:

12 barevných karet s kontejnery (bio, papír, plast, sklo - čiré a barevné, elektro, směsný odpad, tuky, textil, zdravotnický odpad, Tetra Pack, kovy)
1 karta sběrného dvora
140 karet s věcmi k vyhození - každá karta reprezentuje předmět, který děti mají za úkol správně zařadit