Alternativní Vzdělávací Program Ekoškola: Ekologie a Principy v Mateřských Školách

11.03.2026

Program Ekoškola je mezinárodní vzdělávací program, jehož hlavním cílem je, aby děti, učitelé a rodiče snižovali ekologický dopad školy a svého jednání na životní prostředí a zlepšili prostředí ve škole a jejím okolí. Program vede ke zlepšování školy a jejího okolí a k posilování samostatnosti dětí.

Děti se učí rozhodovat, kriticky myslet a přebírat zodpovědnost za naplňování cílů a konkrétních úkolů. Role učitele, rozvoj akčních kompetencí dětí a jejich spoluúčast na rozhodování stejně jako spolupráce uvnitř i vně školy tvoří s metodikou sedmi kroků provázaný celek.

Program Ekoškola se odlišuje od jiných programů, které se zaměřují na environmentální výchovu tím, že není tvořen pouze sledem dílčích aktivit a projektů.

Principy Programu Ekoškola

EKOŠKOLA šk. Mateřská škola Paskov usiluje o získání mezinárodního titulu Ekoškola. V pátek 30. září 2016 se proto poprvé v tomto školním roce sešel Ekotým MŠ Paskov, který tvoří zaměstnanci, děti a rodiče. Členové Ekotýmu se na první schůzce seznámili s podstatou 7. kroků k získání titulu Ekoškola, a dohodli se na tématu: „odpady.“ Dále si rozdělili funkce (fotograf, grafik, zapisovatel atd.) a úkoly k naplnění zvoleného tématu.

Ekotým je tým lidí založený na dobrovolnosti a zájmu dětí, učitelů, provozních zaměstnanců a také třeba rodičů nebo odborníků.

Čtěte také: Ekologická architektura: Alternativní přístupy

Činnosti probíhají za spolupráce dětí, pedagogů, vedení MŠ, provozních zaměstnanců a rodičů. Škola spolupracuje i s obcí, dalšími organizacemi a školami.

Role Učitele a Spolupráce

Učitel je v roli průvodce.

Praktické Aktivity v Rámci Ekoškoly

Na začátku školního roku jsme se s dětmi zabývali analýzou našeho školního prostředí. Jednou z otázek je: Máte na školní zahradě různé druhy rostlin? Jaké? Děti se vydaly na průzkum školní zahrady a zjistily, že jednou se silných stránek naší školky je pěstování bylinek. Ale co s nimi? Udělat si čaj, salát, pomazánku, přidat do polévky. A co dál? Co je zkusit usušit a něco z nich vyrobit. Hmm, dobrý nápad. A co tak někomu s tím udělat radost?

Takhle vznikla myšlenka, že vyrobíme s dětmi KOUPELOVOU BYLINKOVOU SŮL, kterou poté darujeme našim seniorům v nově zřízeném Seniorském bydlení na Zámku v našem městě Paskov. S dětmi jsme bylinky ostříhali a seznámili jsme se s nimi - jak se jmenují, jak voní, jak nám mohou pomáhat... Poté jsme je svázali a nechali usušit.

Jakmile byly dostatečně usušené, dali jsme se do „vyrábění" koupelové bylinkové soli. Aby bylo vidět jaká bylinka je v konkrétním pytlíku (máta, meduňka, levandule, tymián), vytvořily děti etiketu pro každou bylinku. Děti tato aktivita velice bavila a těšily se na předání dárečků seniorům, pro které si také připravily povídání o bylinkách.

Čtěte také: Rozvoj venkova skrze zemědělství

Jak všichni víme, děti jsou spontánní, a tak se během jejich vzdělávání velmi často stane, že některé z nich najednou vykřikne: „Veverka!“. V tu chvíli jde naše vyprávění, cvičení, hraní, zkrátka aktivita, kterou zrovna s dětmi děláme stranou. Všechny se vrhnou k oknu a sledují skákající veverku ze stromu na strom.

A to nás přivedlo k nápadu vytvořit na školní zahradě naučnou stezku, právě o zvířátkách, která nás tak často „vyrušují“. O zvířátkách jsme si nejprve s dětmi vyprávěli a zjišťovali jsme o nich různé zajímavosti. Potom následovalo malování cedulí, jednotlivých stanovišť.

Když byly cedule hotové, pustili jsme se do výroby dřevěných tabulí, a protože jsme Ekoškola, využili jsme odpadový materiál, tedy prkna z použitých palet. Vznikla tak naučná stezka, na které se děti, a nejen ony dozvědí zajímavosti o místních zvířátkách.

Téma Voda v Ekoškole

Ve školním roce 2019/2020 se společně s našim ekotýmem a dětmi v mateřské škole zajímáme o téma „VODA“. Děti během prvních měsíců zjišťovaly např. Odkud se k nám voda dostává? Kde vodu můžeme najít? Proč vodu potřebujeme pro svůj život?

Již při první ekoschůzce s rodiči a dětmi jsme došli k zjištění, že v naší mateřské škole postrádáme nádrž na odchytávání dešťové vody, díky které bychom při zalévání záhonků, truhlíků a stromků mohli ušetřit spoustu pitné vody z vodovodu. S tímto „problémem“ nám na začátku března pomohl pan Němec - tatínek, jehož dítě dochází do třídy Rákosníček, a jednu velkou nádrž na odchytávání vody nám daroval.

Čtěte také: CEETe – inovace v energetice

Oblasti Zaměření Ekoškoly

Klimatické změny: Sledování dopadu školy na klimatické změny a hledání řešení, jak předcházet produkci emisí.
Biodiverzita: Ochrana a zvyšování biodiverzity v okolí školy.
Doprava: Podpora ekologické dopravy do a ze školy.
Energie: Měření spotřeby energie a zavádění opatření k úsporám.
Jídlo a svět: Řešení dopadu potravin na životní prostředí a zabývání se plýtváním.
Odpady: Minimalizace odpadu, třídění a opětovné využívání.
Prostředí školy: Zlepšování stavu školy a jejího okolí.
Šetrný spotřebitel: Podpora udržitelných nákupů.
Voda: Zaměření na úsporu pitné vody a využívání dešťové vody.

Další Aktivity a Projekty

Mateřská škola se zapojila do projektu „Malý zahradník“, což je vzdělávací program určený pro mateřské školy zaměřené na přírodu a ekologickou výchovu. Hlavním garantem je firma AGRO CS a. s.

V rámci projektu „Zachraňte život“, proběhla v MŠ sbírka pro opuštěné psy z útulku Ostrava Poruba. Tímto projektem se MŠ posunula zase o kousek blíž k získání titulu EKO školky a zároveň jsme tím pomohli mnoha opuštěným psům.

Naše škola se zapojila do nového ekologického programu pro školy - Recyklohraní. Cílem projektu je naučit žáky hravou formou jak správně nakládat s odpady. Žáci se zapojují do řešení různých úkolů, soutěží a kvízů, které budou postupně zadávány.

V rámci výuky ekologie a péče o životní prostředí se naše škola zapojila do mezinárodního programu EKOŠKOLA. Cílem je propojení teoretické výuky environmentální výchovy s praktickými kroky vedoucími k ekologicky šetrnému provozu školy. Žáci spolupracují s dospělými při plánování a realizaci opatření, které vedou k úsporám energie a vody.