Citace ZOO v environmentální výchově

Environmentální výchova a vzdělávání (dále jen „EVVO“) je na naší škole realizována již od roku 2001, a je součástí všech vyučovacích předmětů.

Na základě SWOT analýzy má naše škola stanoveny dlouhodobé cíle koncepce EVVO, které jsou projednány učitelským sborem a vedením školy a zapracovány do ŠVP při jeho aktualizaci (jedenkrát za 5 let). Na začátku školního roku je pak sestaven roční plán EVVO, který z těchto cílů vychází. Tento roční plán je pak pravidelně hodnocen a aktualizován koordinátorkou EVVO. Členové pedagogického sboru a vedení školy jsou s ním nejen seznámeni, ale podílí se také na jeho vzniku.

Tento způsob realizace vyžaduje aktivní spolupráci vedení školy a koordinátorky EVVO, ale také zapojení většího počtu vyučujících na základě týmové spolupráce. Výuku EVVO se snažíme co nejvíce zpestřit.

Pro žáky 1. stupně jsou oblíbené exkurze do ZOO.

Dobrou odezvu mají také výukové programy v ZOO Zlín, besedy s myslivci nebo sběr zelených kilometrů.

Čtěte také: Současnost ekologického zemědělství

Pro žáky 2. stupně má naše škola v každém ročníku zařazeno mezi povinně volitelné předměty ekologicko-biologické praktikum (dále jen „EBP“), a to v dotaci 1 hodina týdně - rádi poznávají věci, kterých si běžně nevšimnou.

V 6. ročníku se jedná o návštěvu ornitologické stanice v Přerově (výukový program související s přikrmováním přezimujících ptáků), v 7. ročníku probíhá mapování toku Bystřičky (hydrogeologicko-biologická pozorování), v 8. a 9. ročníku pak exkurze do provozů, které výuku EVVO doplňují.

Jedná se o návštěvu čističky odpadních vod v blízkém okolí školy, skládky komunálního odpadu, sběrného dvora a větrné elektrárny.

Ekoškola

Ekoškola. Tento program koordinuje organizace FEE (Federation for Environmental Education), koordinátorem programu pro Českou republiku je s. Program probíhá pod záštitou Ministerstva životního prostředí a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky.

Ve škole pracuje školní ekotým, který tvoří zástupci jednotlivých tříd a vybraní vyučující, ředitelka školy a za správní zaměstnance školník. Na schůzkách podávají žáci návrhy na různé aktivity, rozhodují o zapojení do projektů, učí se sestavovat plán činností a provádět jeho kontrolu.

Čtěte také: Petr Daniš o vztahu dětí a přírody

Úkoly jsou navrženy tak, aby za ně mohli zodpovídat především žáci. Monitorování a vyhodnocování výsledků dává programu Ekoškola důvěryhodnost.

První zkušenost s plněním programu nazvaného „Všeho s mírou“ jsme zpečetili získáním titulu EKOŠKOLA na období 2004-2005. (Eco-Schools) pro rok 2006-2008.

Na tématech Ekoškoly nepracuje jen ekotým, ale snažíme se je zařazovat do výuky dalších vyučovacích předmětů, např. začlenit do vyučování školní zahradu, která je součástí rozsáhlého školního areálu.

Naším cílem je využití školní zahrady ve výuce na 1. i 2. stupni, včetně ekologického přístupu k jejímu využívání. Na školní zahradě máme k dispozici celou řadu výukových prvků (např.

Na podzim roku 2009 se naše škola přihlásila do projektu ČSOP s názvem Živá zahrada, který si klade za cíl motivovat k úpravám zahrad tak, aby se na nich mohla zvýšit druhová rozmanitost živočichů a tím i upevnit přirozená rovnováha. Každým rokem se snažíme vytvořit na zahradě další místa, která by mohla být pro ně vhodným prostředím.

Čtěte také: Klasifikace podnebí v Česku

Filozofií řešení je skutečnost, že žák má své teoretické znalosti doplnit praktickými zkušenostmi.

Hlavním cílem při sestavování plánu je ekologizace provozu školy, zlepšení prostředí ve škole i v blízkém okolí.

Zlínská CO2 liga, kterou pořádá Ekologický institut Veronica - Centrum Veronica Hostětín, s cílem upozornit na vzrůstající problémy produkce CO2 způsobené člověkem a její nežádoucí dopady na životní prostředí.

Jsme pilotní základní školou Klubu ekologické výchovy (2005-2007), Školou udržitelného rozvoje 1. stupně (pořádalo Přírodovědné centrum TRNKA a CEV Žabka Uherské Hradiště), celosvětové soutěže dětské kresby B. P. (2006-2008, 2008-2010, 2010-2015).

Spolupracujeme s Městským úřadem v Bystřici pod Hostýnem, s ČSOP, nadací Veronica, sdružením Tereza, Klubem ekologické výchovy, Ecobalem, ekologickým sdružením Alcedo, Lískou, jsme členy sítě M.R.K.E.V.

Škola dbá na jazykovou přípravu (výuka cizích jazyků od 1. třídy, možnost výběru ze tří světových jazyků - Aj, Nj, Rj), na práci s výpočetní a komunikační technikou, na vytváření podmínek pro práci s talentovanými žáky od 1. ročníku a pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, dbá na osobnostní a sociální rozvoj žáků a na profilaci žáků prostřednictvím volitelných předmětů (výběr v úrovni rozšiřující a základní).

tags: #citace #zoo #v #environmentální #výchově

Oblíbené příspěvky:

• Průvodce spalováním odpadů
• Tipy pro zimní zenovou fotografii
• Ruská hrozba pro pobaltské státy
• Obecné postoje
• Ochrana přírody v Německu