Co by měl umět předškolák: zaměření na přírodu

07.03.2026

Jistě se Vám, rodičům, honí hlavou, co všechno by měl umět Váš předškolák. Jestli by se měl umět podepsat, zavázat si tkaničku nebo napočítat do dvaceti. Na internetu určitě najdete spoustu článků a v obchodě najdete spoustu knih o tom, co by měl Váš předškoláček zvládnout před nástupem do 1. třídy.

Příprava na první třídu je důležitým obdobím pro děti i rodiče. Děti v předškolním věku mají ohromný potenciál, který čeká na plné využití. Je na nás rodičích, abychom získali informace, které vedou k naplnění tohoto potenciálu a ovlivníme tak úspěšnost dětí ve vzdělávacím procesu i v životě samotném.

Mnoha rodičům dělá vrásky to, že dítě před nástupem do školy bezpečně nerozezná písmena nebo neumí číst či počítat. Ovšem tyto dovednosti dítě ještě nemusí ovládat. Není nutné, aby dítě před nástupem umělo číst a počítat.

Pět let je věk, kdy se dítěti začíná otevírat svět ve zcela nové podobě. Školka se blíží ke konci, základní škola klepe na dveře a rodiče si často kladou otázku, zda je jejich dítě „připravené“. Co všechno by mělo dítě v tomto věku zvládat? Dítě se rozvíjí v samostatnosti: Dítě v tomto věku zvládá běh, skákání, jízdu na odrážedle, základní sebeobsluhu i úklid hraček.

Každé dítě je jedinečné. Každé se rozvíjí individuálně a má své vlastní silné a slabé stránky. Pokud některé z těchto dovedností ještě nejsou úplně zvládnuté, není nutné panikařit. Děti mají své vlastní tempo.

Čtěte také: Základy přírodovědy pro 1. třídu

Dovednosti a znalosti předškoláka v oblasti přírody

Dítě by mělo mít:

má poznatky ze světa živé i neživé přírody, lidí, kultury, techniky v rozsahu jeho praktických zkušeností (např. umí pojmenovat části těla i některé orgány, ví, kdo jsou členové rodiny a čím se zabývají, rozlišuje různá povolání, pomůcky a nástroje, ví, k čemu jsou peníze, zná jména některých rostlin a živočichů, orientuje se v dopravních prostředcích),
rozumí běžným okolnostem, dějům, jevům, situacím, s nimiž se bezprostředně setkává (např. má poznatky o širším prostředí, např. uvědomuje si rizikové a nevhodné projevy chování, např.

Děti potřebují přírodu - kontakt se stromy, rostlinami, kameny a zvířaty, aby se naučily citlivému a láskyplnému vztahu k ní. Příroda nám nabízí velké množství podnětů ke společným hrám a rozhovorům. Nejhezčí hry vznikají v lesích, na loukách, u potůčků, v horách a věřte mi, že na ty se nezapomíná.

Prožitky z přírody zprostředkované všemi smysly jsou pro děti poučné a neuvěřitelně vzrušující. Pobyt v přírodě děti obohacuje ve všech možných směrech. Rozvíjí u nich jemnou i hrubou motoriku, vnímavost, představivost, děti vnímají krásu a proměny přírody ve všech ročních obdobích, seznámí se i se všemi elementy Země (voda, země, vítr, slunce). Čerstvý vzduch, slunce, vítr i déšť zvyšují odolnost dětí vůči nemocem a podporují jejich celkový tělesný i duševní vývoj.

Děti by měly mít možnost chodit ven za každého počasí. I v dešti či plískanici je můžeme s klidem nechat volně pohybovat 1 až 2 hodiny. Pro děti ostatně většinou termín špatné počasí neexistuje. V kalužích, rozbředlém sněhu či větru skotačí stejně rády, jako si hrají ve slunečním svitu. Jsou-li dostatečně oblečeny, neohrozí je ani chlad či vlhko. Naopak absence pobytu dětí venku přináší oslabení organismu, upadá jejich přirozená vnímavost a představivost.

Rodinný výlet nemusí nutně znamenat objevování vzdálených míst. Bohatě postačí procházka do lesa, parku či na louku v okolí našeho bydliště. Společné aktivity v přírodě zlepšují vztahy, sbližují rodiče s dětmi a rozvíjí citlivost a vnímavost. Cákání v kaluži či potůčku děti neskonale baví. S přicházejícím podzimem nastává i čas pouštění draků. Při této aktivitě se děti pořádně proběhnou, protáhnou a zároveň si rozvíjejí jemnou i hrubou motoriku.

Čtěte také: Podnikový ekolog: požadavky a povinnosti

Spaní „pod širákem“ je pro děti velkým dobrodružstvím. Společné sledování toho, jak se den vítá s nocí a na obloze se pomalinku rozjasňuje měsíc a hvězdy, je opravdovým prožitkem. Také ranní východ slunce je vlastně zázrak. Děti si tak uvědomí fakt, že bez světla by nebyla tma a bez tmy světlo. Hurá!

Nechejme dítě, aby si vybralo svůj strom. Pak si společně sedněme na jeho kořeny, opírejme se o jeho kmen. Obejměme ho společně a vnímejme jeho energii - sílu života. Jemně se dotýkejme jeho kůry a listů, dávejme stromu hlazením najevo lásku a úctu. Lehněme si pod korunu stromu, chytněme se s dítětem za ruce a pozorujme život ve větvích. Povídejme si s dítětem o stromu, o ptácích, hmyzu. Možná budeme dojati silou citu, který mu bez zábran projeví.

Naše rodina každý rok přivítá jaro i podzim vysazením nového stromu, keře a nějaké té rostlinky do volné přírody. Děti i my dospělí tyto rituály přímo zbožňujeme. Je pak úžasné společně sledovat, jak naše stromy, keře a rostlinky rostou a sílí. Sázení rostlin, keřů a stromů do přírody může být i výborným studijním materiálem. Protože když se rozhodneme koupit tu či onu rostlinu, je důležité vědět, jaké potřebuje podmínky k životu a klidnému a zdravému růstu. Jestliže se necítíme na vysazování větších rostlin, můžeme zasadit třeba jen sazeničky bylinek.

Tipy pro přípravu a hry v přírodě

Běžte na výlet nebo procházku - tímto způsobem se dítko učí prostorové i časové orientaci.
Tvořte - podporuje dítě v kreslení, stříhání či modelování.

Učivo o přírodě pro prvňáčky

Přírodověda - uč. str. 53 - 55 přečíst a ze str. 55 opsat oranžovou tabulku + názvy ovocných stromů a keřů ze str. 55.

Připomínáme, že při pěkném počasí je možné sbírat květy sedmikrásek a děti mají ještě tento týden na to, aby se naučily něco z přírodovědných prezentací.

Čtěte také: Dobrodružství s albatrosy v knihách

Připravily jsme pro vás prezentace, které ukazují živočichy a rostliny naší přírody. Vyzkoušejte si své znalosti a naučte se alespoň něco nového.

Prvouka - Prv 1.- opakuj - rysava.websnadno.cz/prvouka_1.roc/jaro_rostliny1.htm +str. 24.

Díky vědomému pohybu celého těla tak mohou lépe pochopit probíranou látku (např.

tags: #co #by #měl #umět #předškolák #příroda