Ekologická Výchova s Programy Lipka: Cesta k Poznání a Ochranně Přírody

Ekologická výchova hraje klíčovou roli ve formování vztahu dětí k přírodě. Programy, jako ty od Lipky, nabízejí interaktivní a vzdělávací aktivity, které pomáhají dětem lépe porozumět složitosti přírodního světa.

Lesy ČR a Ekologická Výchova: Spolupráce pro Budoucnost

Lesy ČR (LČR) se od roku 1998 aktivně zaměřují na lesnickou osvětu dětí. V září 1998 byl schválen Návrh koncepce působení LČR na děti a mládež. Počínaje rokem 1999 se tyto aktivity rozjíždějí systematicky. LČR se odborně a finančně začaly podílet na realizaci vybraných projektů středisek ekologické výchovy (SEV) a od roku 1999 spolupracují se sdružením pro ekologickou výchovu TEREZA na školním projektu Les ve škole - škola v lese.

V roce 1999 navázaly LČR spolupráci se Sdružením středisek ekologické výchovy Pavučina (SSEV Pavučina), které v té době sdružovalo 16 SEV. Záměrně byla vybrána střediska většího charakteru, která již měla dostatečně velké a vhodně vybavené výukové prostory a odborné pedagogické pracovníky, tvořící společně dobré zázemí pro kvalitní výuku. LČR odborně a finančně podporují projekty středisek, jež úspěšně prošly výběrovým řízením, a výukové programy o lese na všech střediscích, která jsou členy SSEV Pavučina. Témata výukových programů jsou konzultována s lesníky a jsou vždy přílohou smlouvy. Výukové programy probíhají ve spolupráci s LČR od roku 1999. Od tohoto roku došlo k nárůstu počtu oslovených dětí z 9 850 na 21 313 v roce 2002.

Projekty a Publikace

Výsledkem spolupráce se Sdružením pro ekologickou výchovu a ochranu přírody REZEKVÍTEK (Brno) v roce 1999 bylo zpracování a vydání publikace “Lesní čarování II. díl”, která spolu s prvním dílem tvoří zdařilou pomůcku pro zpestření výuky přírodopisu a přírodovědy na základních školách a často se také využívá při výukových programech o lese. V dubnu 1999 se podařilo dokončit lesní naučnou stezku u Střediska pro vzdělávání a výchovu v přírodě, obecně prospěšná společnost (o.p.s.) Chaloupky (u Třebíče). V srpnu téhož roku spatřil světlo světa také projekt Les ve škole - škola v lese, ke kterému byla vyhlášena i výtvarná a literární soutěž. Na tomto projektu spolupracují LČR se sdružením pro ekologickou výchovu TEREZA (Praha).

Jedná se především o 26 pracovních listů pro děti s metodikou pro učitele, které se věnují jednotlivým tématům z lesního prostředí od významu lesa v krajině, jeho oživení až po hospodaření a péči o něj. Do pilotního ročníku projektu se zapojilo 200 ZŠ, které projekt ověřily. Na projekt došlo ze zapojených základních škol mnoho kladných ohlasů v podobě závěrečných zpráv, které byly doplněny kresbami, básničkami a slohy od dětí. Aby se s projektem mohli blíže seznámit i další učitelé, probíhají na pedagogických centrech v regionech průběžně semináře k práci s ním.

Čtěte také: České supermarkety a bio

Finanční Podpora

Celkově byly všechny zmíněné aktivity v roce 1999 podpořeny částkou 695 000 Kč. Z toho výukové programy o lese částkou 150 000 Kč, projekty SEV částkou 183 000 Kč a školní projekt Les ve škole - škola v lese částkou 362 000 Kč.

V roce 2000 navázaly LČR na úspěšně započatou spolupráci se SSEV Pavučina, realizací dvou vybraných projektů, které výrazně zkvalitnily a usnadnily výuku. V listopadu 2000 bylo dokončeno 16 obsáhlých souborů pomůcek pro výukové programy o lese s názvem “Krabice jehličí”, na kterém LČR spolupracovaly se Sdružením pro ekologickou výchovu a ochranu přírody REZEKVÍTEK (Brno), a bylo dokončeno také zpracování a vydání hry “Bludiště znalostí” s otázkami z lesního prostředí. Tento projekt zpracovávalo Středisko globální výchovy EVANS (Praha). Do projektu Les ve škole - škola v lese se ve školním roce 2000/2001 zapojilo dalších 502 základních škol a výukové programy o lese byly provedeny na jednotlivých SEV pro 9 870 dětí. Celkově byly všechny zmiňované aktivity v roce 2000 podpořeny částkou 1 143 tis. Kč. Z toho výukové programy o lese částkou 350 000 Kč, projekty SEV částkou 300 000 Kč a školní projekt Les ve škole - škola v lese částkou 493 000 Kč.

V roce 2001 bylo zpracováno dalších 7 souborů pomůcek pro výukové programy o lese “Krabice jehličí”. Každé středisko, které je členem SSEV Pavučina, má jeden z těchto souborů, který využívá při výukových programech a půjčuje základním školám ve svém okolí. V roce 2001 došlo také ke zpracování a vydání publikace “Lesní čarování III. díl”, která plynule navazuje na díly předchozí, a vytvoření souboru dřevěných pomůcek “Dřevěný orchestr”. Z dalších materiálů bylo vydáno “Pexeso o lese” a metodická publikace pro ekologickou výchovu “Hurá z lavic III”. Při základních školách též pokračoval projekt Les ve škole - škola v lese, do kterého se ve školním roce 2001/2002 zapojilo dalších 310 ZŠ a výukové programy o lese na jednotlivých SEV, kterými bylo osloveno 14 655 dětí. Celkově byly tyto aktivity v roce 2001 podpořeny částkou 1 337 000 Kč. Z toho výukové programy o lese částkou 500 000 Kč, projekty SEV částkou 680 000 Kč a školní projekt Les ve škole - škola v lese částkou 157 000 Kč.

V roce 2002 bylo podpořeno 7 projektů těchto středisek:

• Středisko pro vzdělávání a výchovu v přírodě, o.p.s. CHALOUPKY u Třebíče (zpracování a vydání publikace “Život na okraji lesa”);
• Středisko pro ekologickou výchovu a ochranu přírody REZEKVÍTEK, Brno (zpracování pomůcek pro výukové programy o lese - “Krabice jehličí”, zpracování a vydání didaktického puzzle “Život lesa”);
• Středisko ekologické výchovy a etiky SEVER, Rýchory (vybudování areálu pro ekologickou výchovu “Za lesem do města”);
• Dům ekologické výchovy LIPKA, Brno (semináře s názvem “Lesní vzdělávání pro učitele”);
• Základní organizace ČSOP PLANORBIS, Kroměříž (zpracování a vydání “Průvodce lesními společenstvy v ČR”);
• Vzdělávací a informační středisko BÍLÉ KARPATY, Veselí nad Moravou (zpracování 3 souborů pomůcek pro výukové programy o lese “Lesy od údolí až na vrcholky hor”).

Pokračoval také projekt Les ve škole - škola v lese, do kterého bylo ke konci roku 2002 přihlášeno 1120 ZŠ, a výukové programy o lese na SEV, které byly připraveny pro 21 313 dětí. Celkem byly všechny zmiňované aktivity v roce 2002 podpořeny částkou 1 630 000 Kč. Z toho výukové programy o lese částkou 650 000 Kč, projekty SEV částkou 600 000 Kč a školní projekt Les ve škole - škola v lese částkou 380 000 Kč.

Čtěte také: Jak podporovat projekty

Na tiskové konferenci, která se konala dne 30. ledna v Olomouci, byla podepsána smlouva se SSEV Pavučina na provedení výukových programů o lese na jednotlivých SEV. Další smlouvy byly podepsány s konkrétními středisky, jejichž projekty prošly úspěšně výběrovým řízením. Jde o tato střediska:

• Ekocentrum PALETA, Pardubice (zpracování a vydání didaktického domina o lese);
• Středisko pro vzdělávání a výchovu v přírodě, o.p.s. CHALOUPKY (zpracování a vydání pomůcky pro výuku “Lesní klikatice”);
• Dům ekologické výchovy LIPKA, Brno (realizace seminářů “Lesní vzdělávání pro učitele” a vytvoření venkovní interaktivní výukové pomůcky “Stromová galerie”);
• Sdružení pro ekologickou a etickou výchovu ŽIVÁ PLANETA, Praha (vydání ekovýchovné didaktické pomůcky - simulační hry “Opuštěné pole”);
• Sdružení pro ekologickou výchovu SLUŇÁKOV, Olomouc (realizace exkurzí s výkladem “Lesní vzdělávání pro učitele”);
• Sdružení pro ekologickou výchovu a ochranu přírody REZEKVÍTEK, Brno (zpracování 5 ks souborů pomůcek pro výukové programy o lese - “Krabice jehličí”);
• Vzdělávací a informační středisko BÍLÉ KARPATY, o.p.s., Veselí nad Moravou (zpracování a vydání metodického materiálu “Rostliny v lese”).

Rovněž byla podepsána nová smlouva se sdružením pro ekologickou výchovu TEREZA na pokračování projektu Les ve škole - škola v lese, včetně nových materiálů a seminářů pro učitele. Celkově budou tyto aktivity v roce 2003 podpořeny částkou 1 650 000 Kč. Z toho výukové programy o lese částkou 650 000 Kč, projekty SEV částkou 600 000 Kč a školní projekt Les ve škole - škola v lese částkou 400 000 Kč.

Novým prvkem ve spolupráci LČR se SEV v letošním roce je uspořádání šesti odborných seminářů o lesním hospodářství pro pedagogické pracovníky středisek, učitele základních a středních škol a další zájemce. Aktivně se na práci s dětmi i na přípravě seminářů podílejí také místní lesní správy. Cílem je prohloubit zejména znalosti o praktickém lesnictví a jeho významu pro společnost. Naším zájmem je zvýšit informovanost o způsobech hospodářského využívání lesů, protože na lesní hospodářství se mnohdy pohlíží neprávem negativně. Zvláště pro děti je lesní hospodářství věcí takřka neznámou, protože jako jeden z oborů lidské činnosti pečujících o přírodu prakticky vymizel z učebních osnov a ani samotní učitelé o něm mnoho nevědí. Mgr.

Programy Lipka: Příklad z Ptačí Perspektivy

Lidé a ptáci sdílejí jeden svět, stejný životní prostor. Tak jako jiní živočichové, jsou i ptáci propojeni s prostředím, kde žijí. Pokud lidé změní prostředí, mnozí ptáci se dokážou přizpůsobit. Změny, resp. poškození životního prostředí může ale mít na ptáky negativní dopad. Výukový program seznámí žáky s běžnými druhy ptáků, kteří žijí v přírodě nebo v blízkosti lidských obydlí. Zjistí, co ptáky historicky vedlo k rozhodnutí žít v lidské blízkosti. Prakticky prozkoumají dům a zahradu Rozmarýnku a pokusí se odhalit různé nástrahy, které ptáky v soužití s lidmi čekají. Žáci pochopí, jak je možné tato nebezpečná místa řešit či zabezpečit. Vyzkouší si, jak na populace ptáků může působit úbytek biodiverzity nebo používání chemikálií v zemědělství. Část programu probíhá ve venkovním prostředí.

Žáci si v programu vyzkouší pestrou škálu aktivit a her, které jim představí naše nejznámější druhy ptáků, seznámí je s přirozeným prostředím, ve kterém žijí, a přiblíží historii soužití ptáků a člověka. Proč je dobré dozvědět se více o životě opeřenců v naší blízkosti? Jak se ptačí svět přizpůsobuje lidskému vlivu?

Čtěte také: Dávkování lignohumátu v ekologickém zemědělství

Základní údaje o programu

• Délka programu: 3,5 hod. včetně přestávek
• Cílová skupina: 2.-4. ročník ZŠ
• Optimální počet účastníků: 12-45
• Místo začátku a konce programu: Lipka - pracoviště Rozmarýnek, Rozmarýnová 6, Brno - Jundrov. Program probíhá v interiéru a v přírodní zahradě Rozmarýnku.
• Požadavky na účastníky: přezůvky, svačina, pití

Kolik Barev Má Země? Půda Jako Životodárný Ekosystém

S dětmi zkoumáme obrovskou laboratoř přírodního světa. Smyslové hry v přírodě, tábornické dovednosti, experimenty a objevování, zkrátka jedno velké dobrodružství. S žáky a žačkami se vydáváme do světa úžasných experimentů a pozorování, probouzíme v nich chuť poznávat prapodivné tvory, zkoumat neznámé končiny a tvořit ze všeho, o co zakopnou venku. OBJEDNÁVÁNÍ JEDNODENNÍCH výukových programů na školní rok 2025/2026 probíhá pro ZŠ od 29. srpna 2025 od 8 hodin - objednávejte telefonicky na jednotlivých pracovištích.

Může to být červená i modrá? „Žížalí chodbou“ prolezeme do světa půdy, který prozkoumáme a ohmatáme. Naučíme se vyrábět barvy z půdy, nalovíme půdní breberky, podíváme se zblízka na žížalí štětinky a společně zjistíme, že půda není jen pro krtky.

Rozšířená anotace

Vydáme se do neobyčejného světa, který se skrývá pod našima nohama. Společně se přesvědčíme, že půda není mrtvá a nudná, ale že představuje rozmanitou a zajímavou součást naší přírody. V rámci didaktických her se žáci dozvědí, z čeho se půda skládá, jak vzniká a jaký vliv na ni může mít činnost člověka. Žáci se přímo v terénu seznámí s živými tvory, kteří mají v půdě svůj domov. Program je částečně terénní, výuka v terénu probíhá za každého počasí.

Základní údaje o programu

• Délka programu: 3,5 hod. včetně přestávek
• Cílová skupina: 3.-5.

Ekocentrum Podmitrov: Místo pro Pobytové Programy

Ekocentrum Podmitrov se nachází uprostřed cesty mezi bránou Českomoravské vysočiny Tišnovem a Novým Městem na Moravě. Je ukryto v přírodně a kulturně bohaté krajině hlubokého údolí řeky Bobrůvky přímo pod zříceninou hradu Mitrov. Již od sedmdesátých let 20. století tu v přestavěné budově na místě bývalého mlýna a lihovaru fungovalo rekreační středisko pro mládež. Na jeho tradici později navázal Lesní penzion Podmitrov, který si pro své pobytové programy pronajímala Lipka - pracoviště Rozmarýnek.

Budova ekocentra je aktuálně v rekonstrukci, plánována je citlivá úprava historického domu do nízkoenergetického standardu. Kvalita a kapacita ubytování až 120 osob pak umožní pořádat velké množství pobytových environmentálních aktivit pro široké spektrum cílových skupin. Od letní sezóny 2025 je zprovozněno přírodní letní tábořiště. Jeho kapacita je 25 podsadových stanů pro dvě osoby, součástí vybavení jsou dvě týpí, dřevěná vybavená kuchyně, krytá jídelna, kompostovací záchody a venkovní umývárny. Cena: 70 Kč/os/den.

Cílová skupina

dospělí, MŠ, NNO, podniky, SŠ, učitelé, veřejná správa, VŠ, ZŠ (1. stupeň), ZŠ (2. stupeň)

Zahrada Rozmarýnek: Inspirace pro Ekologické Zahrádkaření

Ukázková zahrada o rozloze 2,5 tis. m2 slouží zejména pro výuku dětí a činnost kroužků, je ale také přístupná veřejnosti a po rekonstrukci i pro imobilní občany, jsou zde umístěny různé výukové prvky, které nenásilně seznamují s přírodou. V rámci kroužků se děti starají o domácí zvířata - drůbež, králíky, která jsou chována co nejpřirozeněji tzv. V zahradě Rozmarýnku naleznete mnoho permakulturních prvků, kterými se můžete inspirovat. Hned u domu je jezírko, do kterého je sváděná voda ze střechy, ve zdi nádrže je skleněné okno pro pozorování vodního života, pod jezírkem je kořenová čistička. Většina staveb např. altán, kurníkoskleník mají zelené střechy, jsou zde pěstovány rostliny vzájemně prospěšných společenstvích, dále např. vyvýšené záhony, bylinkový kopeček.

V roce 2014 byla zrekonstruována budova na ekodům z prostředků MONA -Moving Nature.

Další Aktivity a Programy

• Připravte pro své žáky zajímavý večerní program na školu v přírodě či školní výlet. Co vyzkoušet třeba pozorování nočních živočichů, pokusy se světlem či stínové divadlo? A jaké jsou vaše osvědčené aktivity? 5. 3.
• Seznamte se s přírodními zdroji na posílení imunitního systému. Prakticky si vyzkoušíte plnění kapslí, míchání čajových směsí a výrobu dubových kapek. 9. 3.
• Zaměříme se na podporu rozvoje kompetencí pro 21. století. Pro pedagogy a pedagožky SŠ z JMK. 11. 3.
• Oslavte s námi Den Země 2026! Ve spolupráci s Brnem si letos posvítíme na světlo jako zdroj a jeho vliv na člověka, rostliny a zvířata. 18. 4.

Přehled Finanční Podpory LČR pro Ekologickou Výchovu (1999-2003)

tags: #dum #ekologicke #vychovy #lipka #programy

Oblíbené příspěvky:

• Borovice lesní: Současné výzvy
• Ochrana životního prostředí
• Znečištění ovzduší a DiCaprio
• Efektivní kompostování pro zahradu
• Průvodce ekologií