Ekologické projekty pro MŠ: Nápady a inspirace

Mateřské školy mají jedinečnou možnost přiblížit dětem životní prostředí a naučit je jej chránit. Obrovskou výhodou výchovné práce v MŠ je, že jako paní učitelky máme možnost dětem otevřít oči, rozšířit obzory a pomoci jim „přijít přírodě na chuť“. Cílem projektu je probudit v dětech vztah k přírodě a k životnímu prostředí, naučit je jej chránit. Vytvářet potřebu pečovat o přírodu a život v ní, aby děti rády trávily svůj volný čas v přírodě.

Dlouhodobý environmentální program pro MŠ

Tento program je určen školkám, které by se chtěly zapojit do dlouhodobého participativního environmentálního programu, v rámci kterého je možné ve škole něco vytvořit nebo změnit. Chtěli byste ve škole začít kompostovat, ale nevíte jak na to? Pojďte s námi navázat dlouhodobou spolupráci a v rámci školního roku iniciovat ve škole změnu, která pomůže naší planetě.

Co vám program přinese:

• Představíme vám různé způsoby kompostování
• Pomůžeme vám zavést změnu nakládání s bioodpadem ve školce
• Vyzkoušíte si vermikompostování přímo ve vaší školce s dětmi
• Získáte od nás výukové materiály k tématu kompostování
• Díky aplikacím Mitigační kalkulačka a Carbon Collect zjistíte, kolik uhlíku můžete kompostováním uložit do půdy.
• Aplikace převedou vaši činnost na CO2ek, a lze tak sledovat proces dekarbonizace provozu školy.
• Můžete ušetřit peníze kompostováním (tím, že snížíte množství směsného odpadu)

Co nás čeká:

Pro pedagogické pracovníky a personál školy:

• Úvodní konzultace (cca 60 min)
• Tvorba časového harmonogramu projektu (60 min)
• Seminář/webinář „Jak na kompostování“ (90 min)
• Výběr vhodného způsobu kompostování (60-120 min, dle potřeby)
• Zaškolení v péči o vermikompostér (60 min)
• Konzultační podpora kompostování v průběhu celého roku (120-240 min, dle potřeby)

Pro děti výukový program: „Od ohryzku k jablíčku“ (60-90 min)

Do programu je ideální zapojit 2 školní třídy a 3 pracovníky školy. Cena za školní program pro 2 třídy činí 4300 Kč. S dětmi absolvujeme hravý výukový program. V ceně není zahrnuta položka doprava. V případě, že se ekologický výukový program koná mimo území hl. m.

Čtěte také: Jak podporovat projekty

Přírodní zahrady jako inspirace pro EVVO

Zahrada s přírodními prvky podpoří pozitivní vztah člověka k přírodě. Podpora výuky EVVO, polytechniky, řemeslných dovedností a jemné motoriky v MŠ Pohádka pro všechny CS modernizací 4 učeben MŠ, pořízením didaktických prvků k rozvoji EVVO a polytechniky pro naplňování klíčových kompetencí dětí dle ŠVP.

Realizace projektů přispěje k sociální soudržnosti, chápání a respektování sociokulturní rozmanitosti a vztahu k okolnímu prostředí, k porozumění a toleranci odlišných kultur.

Mateřská škola U Lípy v Týně nad Vltavou se nachází na okraji panelové výstavby a disponuje rozlehlou zahradou se vzrostlými jehličnatými i listnatými stromy a keři. Cílem projektu bylo vytvořit podmínky podporující hru i učení a rozvinout maximální potenciál celého prostoru v přírodní zahradu pro děti. Vybudováním přírodní zahrady u mateřské školy usilujeme o to, aby dětem mohly být zážitky dostupné po celý rok.

Jednou z úvodních myšlenek projektu „Cesty zahradou s vůní lipovou“, která dala vzniknout i jeho názvu, bylo nevytvářet v prostoru zahrady nové, umělé cesty, ale využít přírodní, již dětmi vytvořené cesty zahradou, vedoucí do všech směrů a za různým účelem - jak ke společným hrám, tak do míst „schovávaček“ pod stromy a mezi keřovou výsadbu v zahradě.

V názvu projektu nelze opomenout lípu, která je pro MŠ nejen symbolem - nedaleko se nachází historické lipová alej a místo vzrostlé lípy na zahradě, která musela být poražena, byla ve spolupráci s dětmi a rodiči před 10 lety vysazena lípa nová. „Naše lípa“ provází činnosti v MŠ v každém ročním období - na jaře ji děti pozorují při rašení prvních lístků, v době květu sledují práci včeliček a čichají omamnou vůni, v létě pak s radostí odpočívají a hrají si v jejím stínu, pozorují sluneční paprsky přes zeleň listů. Na podzim se radují z barevné škály, kterou toto roční období vykouzlí v korunách stromů, když listy padají, mohou je využít k výtvarnému tvoření i výrobě „dráčků listnáčků“.

Čtěte také: Nápady pro ekologické projekty

Při volném pohybovém vyžití na travnaté louce pak mohou děti využít ke hrám vrbové prvky - vrbový tunel, chýši a bránu, herní prvky z přírodního dřeva - opičí dráhu, kladinu, pevnou lávku, špalky a kmeny.

Venkovní výuka - učení v přírodě

Venkovní prostředí nabízí jedinečné možnosti pro vzdělávání dětí v mateřských a základních školách. Mimo tradiční čtyři stěny třídy se skrývá prostor plný příležitostí, jak podpořit růst a rozvoj dítěte ve všech oblastech - od motorických dovedností po kreativní a kognitivní schopnosti. Venkovní učení přináší množství výhod, které mají pozitivní vliv na celkový rozvoj dětí.

• Zlepšení koncentrace a kreativity - Pobyt na čerstvém vzduchu umožňuje dětem soustředit se lépe než ve vnitřním prostředí.
• Podpora fyzické aktivity - Venkovní aktivity, jako jsou běh, skákání nebo procházky v přírodě, jsou přirozenou součástí pobytu venku. Tyto činnosti mají pozitivní vliv na zdraví dětí, zlepšují jejich motoriku a podporují zdravý životní styl.
• Rozvoj sociálních dovedností - V přírodě děti často pracují v týmech, což posiluje jejich schopnost spolupracovat a komunikovat.
• Lepší propojení s přírodou - Venkovní učení umožňuje dětem prožít přírodu na vlastní kůži, což je důležité pro jejich osobní rozvoj a ekologické myšlení.
• Podpora duševního zdraví - Pobyt venku má prokázaný pozitivní vliv na duševní pohodu dětí. Příroda působí uklidňujícím a relaxačním způsobem, což pomáhá snižovat stres a úzkost.

Tipy pro venkovní výuku:

• Děti hledají v přírodě předměty, které mají specifické geometrické tvary (např. kruhy, čtverce, trojúhelníky).
• Děti si sednou v kruhu a vymýšlejí příběhy, které začínají nějakým přírodním objektem.
• Děti si vezmou příručku nebo aplikaci na určování rostlin a hledají různé druhy rostlin.
• Děti sbírají listy, větve nebo jiné přírodniny a vytvářejí z nich otisky na papír nebo tkaninu.
• Děti se posadí venku a poslouchají zvuky přírody. Pak zkouší vytvořit rytmy pomocí přírodních materiálů.
• Děti se zaměří na tvoření mandal z přírodnin, které najdou venku.
• Děti se podílejí na vytvoření školního záhonu, kde si mohou pěstovat rostliny.
• Každá třída si vybere jeden strom a v průběhu roku sleduje jeho proměny.

Jak se připravit na venkovní učení:

• Plánovat venkovní aktivity dopředu - Před každou venkovní aktivitou je nezbytné mít jasný plán.
• Zohlednit počasí a bezpečnost - Před každou venkovní aktivitou je důležité se ujistit, že počasí je vhodné pro plánovanou činnost.
• Věnovat se reflexi - Po každé venkovní aktivitě je důležité s dětmi reflektovat, co se naučily a jaký význam měly jednotlivé činnosti.
• Zapojit rodiče - Pro úspěch venkovního vzdělávání je důležité, aby rodiče byli informováni o výhodách těchto aktivit a byli zapojeni do procesu.
• Využívat moderní technologie - I při venkovních aktivitách mohou moderní technologie hrát svou roli.

Další nápady a inspirace

Spoustu aktivit, včetně environmentálních, nemusíte hradit z rozpočtu školy. Některé školy se environmentálnímu vzdělávání nevěnují v rámci nějakého programu (dlouhodobé iniciativy) či projektu (krátkodobé iniciativy), ale raději si hledají vlastní cestu. Začínají například aktivitami v rámci oslav svátků environmentálního kalendáře jako je Světový den lesů 21. března, Světový den vody 22. března, Den Země 22. dubna, Evropský den koupání v řekách 16. července, Evropský den bez aut 22. září, Den stromů 20. října a tak dále.

Zapojení do již existujících programů však přináší řadu výhod. Hlavním zdrojem investic do životního prostředí ČR je vedle státního rozpočtu Státní fond životního prostředí. Ten zajišťuje čerpání financí do Národního programu životního prostředí i do Operačního programu životního prostředí. Hlavním garantem EVVO a EP v ČR je Ministerstvo životního prostředí. Cílem MŽP je zajistit dlouhodobé fungování systému EVVO a EP v co nejvyšší kvalitě a zároveň jeho otevřenost novým přístupům dle aktuálního Státního programu EVVO a EP pro období 2016-2025.

Čtěte také: Hrdá Škola a ekologie

tags: #ekologické #projekty #pro #MŠ #nápady

Oblíbené příspěvky:

• Příroda Černé u Bohdanče
• Rozměry odpadních trubek
• Harmonie s přírodou
• Studie o emisích aut
• Osvobození od daně z nemovitostí