Environmentální výchova: Lekce a materiály pro pedagogy

Environmentální výchova je výchovou k odpovědnému zacházení s životním prostředím a měla by být součástí jak základního, tak odborného a vysokoškolského vzdělávání. Zákon č. 17/1992 Sb., O životním prostředí, definuje životní prostředí takto: "vše, co vytváří přirozené podmínky existence organismů včetně člověka a je předpokladem jejich dalšího vývoje.

Environmentální výchova vede žáky k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí a k poznání odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince.

Principy a metody environmentální výchovy

Pro žáky 2. a 3. tříd je klíčové:

1. Hra je základním prostředkem.
2. Využívání informačních technologií - internet.
3. Účast na programech ekologických center, aktivitách školy, města či místních organizací apod.
4. Pozorování změn v přírodě v závislosti na ročním období.

Při běžném vyučování i při vycházce je důležité využívat vhodných situací k uvědomování si možného nebezpečí a učit děti, jak mu přecházet (dopravní situace, kontakty s cizími lidmi, se zvířaty, léky, jedovatými rostlinami, technickými přístroji, neznámými předměty a s jevy).

K aktivitám a činnostem můžeme také využít vhodné karty ze souborů Pracovní karty a šablony pro činnostní učení Čj v 0. - 5. ročníku.

Čtěte také: Příležitosti environmentální výchovy

Projekty a programy pro environmentální výchovu

Současná školní praxe se potýká s problémem klesajícího zájmu žáků o studium přírodních věd. Jedním z důvodů je pravděpodobně skutečnost, že žákům je často učivo předáváno v podobě hotových skutečností bez toho, aby žák dostal možnost se spolupodílet na tvorbě vlastního vzdělávacího obsahu. Z hlediska zatraktivnění výuky přírodních věd je rozhodně přínosné uplatňovat badatelsky orientované aktivity, které spočívají v objevování přírodních zákonitostí vlastním úsilím.

Cílem je představit projekty, které mohou být zajímavým zdrojem nápadů a inspirace pro uplatnění badatelsky orientované výuky:

1. Projekt realizovaný Centrem ekologických aktivit Sluňákov s názvem Environmentální vzdělávání - dovednosti pro udržitelný rozvoj nabízí 3 komplexně zpracované aktivity, které jsou určeny pro žáky základních a středních škol.
   • Pro žáky od 1. do 4. ročníku základní školy je určena aktivita s názvem Zelený ostrov.
   • Žáci od 5. do 7. ročníku základní školy se pro změnu mohou věnovat aktivitě Zlatá nit, která je seznamuje s tématem Slunce z různých úhlů pohledu.
   • Pro nejvyšší ročníky základních škol a žáky středních škol je určena aktivita s názvem Udržitelný rozvoj.
2. Projekt se zkráceným názvem Za Naturou na túru sledoval dva hlavní cíle. Prvním cílem bylo prostřednictvím terénních výukových programů v lokalitách chráněných soustavou Natura 2000 podpořit znalosti žáků základních a středních škol v oblasti ochrany přírody a biodiverzity.
   • Z hlediska výuky v lese může být zajímavý například program s názvem Kam se poděly černé lesy, jehož cílem je v žácích rozvinout porozumění proměnám struktury lesů na daném území.
3. Projekt realizovaný občanským sdružením Ekodomov se zaměřoval na vnímání změn v krajině, ve které žáci 2. stupně základních škol žijí.
4. Vítejte na Zemi - Multimediální ročenka životního prostředí zpracovaná Českou informační agenturou životního prostředí (CENIA) je elektronicky zpracovaný obsah environmentální výchovy pro 8 témat - krajina, voda, vzduch, půda, energie, doprava, odpady, spotřeba a výroba.
5. V projektu ENVIGAME, který realizovalo občanské sdružení Klub ekologické výchovy, vznikla metodika k sedmi prakticky zaměřeným výukovým scénářům badatelsky orientované výuky žáků 2. stupně základních škol.
6. Aktivity projektu Kulturně historické dědictví se zaměřují na poznávání kulturních, historických a přírodních hodnot krajiny v místě školy.
7. Krajina nejkrásnější učebnice je projekt, který realizovalo občanské sdružení Čmelák - společnost přátel přírody.
8. Ekopolis nabízí vzdělávání prostřednictvím deskové hry, kterou vyvinula společnost Scio a která je určena pro žáky 2. stupně základních škol.
9. Centrum ekologické výchovy Tábor ve spolupráci s Ochranou fauny ČR realizovalo projekt EVVOLUCE, jehož výstupem je 30 výukových témat obsahujících ucelenou řadu metodik, pracovních listů, didaktických her, prezentací a názorných pomůcek vhodných k použití ve výuce na základních školách.
   • Například výukové téma s názvem Příroda si (ne)poradí seznamuje žáky 4. a 5. ročníku s historií a současností ochrany přírody ve světě.
10. Novohradská občanská společnost realizovala projekt Školy pro venkov, který se zaměřuje na poznávání přírody, kultury a historie nejbližšího okolí školy.

Další aktivity a programy

• Recyklohraní - Jedná se o školní recyklační program pod záštitou MŠMT ČR, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. Kromě sběru odpadu žáci plní průběžně zadané úkoly.
• Uklidíme si svět - projekt je zaměřený na podporu ekologické výchovy, v rámci projektu žáci uklidí např. okolí školy. S žáky můžeme hovořit o tom, jaké odpadky byly nejčastější a jakým způsobem se ocitly ve volné přírodě. Možné je také aktivní zapojení celé školy např. sběrem víček z PET lahví, novin, časopisů, kancelářského papíru, reklamních letáků, knih, sešitů, krabic, lepenky, kartónu, papírové obaly.

Vzdělávací kurzy pro pedagogy

Vzdělávací akce se zaměřuje na aplikování environmentální výchovy do předškolního vzdělávání u učitelů mateřských škol. Osvojíte si základní znalosti a dovednosti, které vám umožní učit děti respektovat živou i neživou přírodu, šetrně hospodařit s dostupnými zdroji, zajímat se o okolní svět a budovat si správné postoje k péči o své okolí.

Obsah vzdělávacího programu:

• Úvod do problematiky, teorie environmentální výchovy, definice klíčových pojmů (ekologie, upcyklace atd.)
• Environmentální výchova jako průřezové téma v kontextu RVP PV (cíle, výstupy, rizika, …), legislativní ukotvení
• Obsah, podmínky a metody aplikování environmentální výchovy do předškolního vzdělávání
• Ekologická MŠ - vedení dětí k šetrnému hospodaření s přírodními zdroji, třídění odpadu
• Inspirace v alternativních formách předškolního vzdělávání
• Environmentální výchova ve třídě - konkrétní činnosti, hry a vzdělávací nabídka v předškolním vzdělávání
• Environmentální výchova venku - konkrétní činnosti, hry a vzdělávací nabídka v předškolním vzdělávání
• Literatura k tématu, příběhy/básničky/písničky o přírodě
• Sborník nápadů k environmentálním činnostem v MŠ
• Diskuze a sdílení zkušeností, tipy na vzdělávací akce pro děti zaměřené na environmentální výchovu

Získáte znalosti z oblasti environmentální výchovy a ukážeme vám možnosti implementace získaných vědomostí a nápadů do každodenní praxe v mateřské škole. Součástí kurzu jsou kvalitní studijní a podpůrné materiály.

Čtěte také: Starbucks a udržitelnost

Regionální výuka a přírodní učebny

Školní přírodní učebna je prostor v blízkém okolí školy, kde lze nejrůznější předměty vyučovat pod širým nebem v interakci s okolní přírodou. Metodika reaguje na potřebu pedagogů základních i středních škol vyučovat v návaznosti na okolí školy.

Takzvaná regionální výuka byla ještě před časem v naší zemi tradiční a samozřejmou součástí výchovy a vzdělávání. Smyslem publikace je poukázat na přínosy regionální výuky, shrnout zkušenosti autorů již existujících regionálních učebnic, a zejména usnadnit budoucím autorům proces tvorby jejich vlastní regionální učebnice. Početný autorský tým složený z praktiků i akademiků přináší myšlenkovou rozmanitost, pestrost názorů, v mnohém shodu, v jiném možnou alternativu a náměty k následným diskuzím.

Čtěte také: Ochrana životního prostředí

tags: #environmentalni #vychova #lekce #materialy

Oblíbené příspěvky:

• Environmentální Výchova: Projektové Vyučování
• Amazonský prales a jeho budoucnost
• Přenesená působnost obcí v ochraně přírody
• Informace o skládce Panské Nové Dvory
• Co znamená kontrolka emise výfuku u Scanie?