Matematická Škola v Přírodě: Prožitkové Učení v Praxi

Matematická škola v přírodě nabízí žákům 3. až 5. ročníků základních škol jedinečnou příležitost prožít si učení v reálném prostředí. Během pěti dnů uprostřed přírody si žáci prožitkovou formou zažijí jednotlivé části koloběhu vody a seznámí se s fyzikálními vlastnostmi vody a jejím využitím, stejně jako s riziky, která jsou s vodou spojena v České republice.

Cíle a Aktivity Programu

Konkrétní výchovně vzdělávací aktivity umožní dětem a mládeži přímý kontakt s živou i neživou přírodou v jejím přirozeném prostředí, vytváření a realizace aktivit prohlubujících vztah k místu a zapojení mládeže do života komunity a do řešení environmentálních problémů v regionu.

Žáci na sebe po dobu konání školy v přírodě berou roli obyvatel menšího smyšleného městečka v blízké budoucnosti. Městečko s názvem „Vodoběhy“ momentálně čelí problémům spojeným se suchem a nedostatkem pitné vody.

Žáci v roli dospělých angažovaných občanů získávají potřebné informace o vodě formou her, pokusů a přednášek. Takto získané znalosti pak mají účastníci školy v přírodě využít při společném rozhodování o tom, jakým způsobem bude jejich smyšlené město s vodou hospodařit.

Struktura Programu

Program je rozdělen do několika tematických bloků, které zahrnují:

Čtěte také: Matematika a Příroda

• Úvod + voda v životě člověka + vlastnosti vody: Seznámení s rekreačním areálem a jeho okolím, základními pravidly a harmonogramem dne. Účastníci jsou uvedeni do příběhu smyšleného města „Vodoběhy“, které čelí suchu a špatnému hospodaření s pitnou vodou. Formou zábavných pokusů a výrobních aktivit jsou do prvního dne pobytu zařazena i témata jako fyzikální vlastnosti vody a meteorologie.
• Průběžné aktivity: Každodenní aktivity spjaté s příběhem města „Vodoběhy“, které mají za cíl vtahovat účastníky do děje programu a motivovat je k aktivní participaci. Zahrnují ranní rozcvičky, Fórum města Vodoběhy a aktivity s investory.
• Tematické bloky: Jednotlivé bloky se zaměřují na specifické aspekty vody a jejího využití, jako například voda jako prvek, voda jako zdroj energie, cesta vody k nám domů, povodně a oběh vody.

Příklady Aktivit

Program školy v přírodě zahrnuje širokou škálu aktivit, které kombinují teorii s praxí a podporují aktivní učení. Mezi tyto aktivity patří:

• Vodoběhy Vás vítají: Účastníci se seznamují s rekreačním areálem a jeho nejbližším okolím stejně tak jako s realizátory v rolích „místostarosty“ a „ředitele výzkumného ústavu“.
• Moje vysněná budoucnost: Běhací/chytací hra + tvořivá aktivita s prvkem sebepoznání a prioritizace jednotlivých komodit + realizátorem vedená výuková prezentace na téma „voda v lidském těle“.
• Počasí a meteostanice: Výroba vlastní meteorologické stanice ve dvojicích, instalace meteostanice a pozorování některých meteorologických jevů.
• Voda jako prvek: Jednoduché experimenty, které účastníky seznámí se složením a se základními vlastnostmi vody.
• Kampaň „Voda znamená život“: Kreativní tvorba scének zaměřených na problematiku sucha a nehospodárného zacházení s pitnou vodou.
• Voda na Zemi: Aktivita s podporou prezentace, kde účastníci pochopí základní pojmy související s oběhem vody na Zemi.
• Voda jako zdroj energie: Konstrukční aktivita, u které se účastníci rozdělí do menších skupin a společně pracují na konstrukci dráhy pro tekoucí vodu.
• Cesta vody k nám domů: Sestavení a provozování vlastní vodovodní sítě.
• Protejkalovi: Zážitková situační hra, při které se účastníci seznámí s rodinou „Protejkalů“ a hledají způsoby, jak omezit plýtvání vodou.
• Povodňové „Věřte, nevěřte“: Seznámení s doporučeným obsahem evakuačního zavazadla a snaha přijít na to, které výroky o povodních jsou pravdivé a které nikoliv.
• Dračí stezka: Stezka nočním lesem, kde účastníci pochopí princip barvení plamenů.
• Jako led: Dílna s pokusy s klasickým ledem a suchým ledem.
• Cumulonimbus: Pohybová kooperační hra na přenášení barevných balónků, která simuluje vznik bouřkových mraků.
• Oběh vody: Běhací strategická hra o několika stanovištích, která jsou tematicky propojena oběhem vody v přírodě.
• Čovko čaj: Hra se stanovišti a následná výrobní aktivita, kde účastníci zjistí, že i silně znečištěná voda může najít další využití.

Fórum Města Vodoběhy

Důležitou součástí programu je Fórum města Vodoběhy. Během těchto pravidelných setkání jsou účastníkům představena možná opatření, do kterých lze investovat získané herní peníze. Následně je vedena řízená diskuze zakončená společným hlasováním.

Investoři

Realizátoři v rolích „investorů“ pomocí otevřených i uzavřených otázek ověřují, do jaké míry jsou účastníci schopni reprodukovat a formulovat poznatky z uplynulého dne. Účastníci na otázky odpovídají v menších týmech a snaží se tak získat herní body „V-coiny“.

Galavečer

Program je zakončen galavečerem, který formou slavnosti uzavírá příběh celého programu. Slavnost je koncipována jako večírek při příležitosti návštěvy „ministra životního prostředí“, který společně s účastníky hodnotí dosažené změny ve městě a následně tyto snahy účastníků odmění udělením trofeje.

Hodnocení a Zpětná Vazba

Průběžné aktivity zahrnují i hodnocení a zpětnou vazbu. Během aktivity „Nafouklé emoce“ realizátor připraví několik balonků s obličeji, které vyjadřují určitou emoci. Balonky kolují po skupině a každý účastník říká, jaká aktivita/situace z uplynulého týdne v něm vyvolala takovou emoci.

Čtěte také: O matematické idealizaci přírody

Závěrečná aktivita „Průzkum veřejného mínění“ umožňuje účastníkům anonymně prostřednictvím barevných hlasovacích kamínků odpovídat na zadané uzavřené otázky. Aktivita může být doplněna o několik otevřených otázek, které na vyznačených stanovištích pokládají samotní realizátoři.

Čtěte také: Článek o matematice v přírodě

tags: #matematická #škola #v #přírodě #program

Oblíbené příspěvky:

• Služby měření emisí v Rynárci
• WC Set 03 - recenze
• Nádobí bez melaminu
• Sběr tříděného odpadu Frýdlant
• Stanoviště Řidiče Vario