Jak na třídění odpadu v mateřské škole: Praktické tipy a aktivity

V mateřské škole je důležité začít s environmentálním vzděláváním dětí od útlého věku. Jedním z klíčových prvků je naučit je správně třídit odpad. Tento článek nabízí praktické tipy a aktivity, které mohou mateřské školy využít k efektivnímu vzdělávání dětí v této oblasti.

Motivační úvod

Začněte motivačním příběhem, například o planetě Zemi, která je smutná, protože její lesy nejsou zelené, řeky jsou plné odpadků a vzduch je špinavý. Planeta Země potřebuje pomoc dětí, protože lidé zapomněli, jak se o ni starat. Stromy jsou káceny, zvířátka ztrácejí své domovy a vody jsou plné odpadků.

Diskuse o odpadu

• Co je odpad? Zeptejte se dětí, co si představují pod pojmem odpad.
• Kde se bere? Diskutujte o tom, kde odpad vzniká (doma, ve škole, v přírodě).
• Kam ho vyhazujeme? Vysvětlete, kam se běžně odpad vyhazuje.
• Kam odváží popeláři všechen odpad? Informujte děti o tom, že odpad končí na skládkách, což ničí přírodu. Zdůrazněte, že tříděním odpadu můžeme z papíru vyrobit nový papír, ze skla nové sklo a z plastu například lavičky.

Praktické aktivity a hry

Sběr tříděného odpadu - obdoba hry Rybičky, rybáři jedou

Zvolte 3 děti představující kontejnery (sklo, papír, plast). Ostatní děti (=tříděný odpad) stojí proti nim na druhé straně herny. Učitelka vypráví příběh, jakmile v něm použije slovo: KONTEJNERY, vyrazí děti s tímto označením na druhou stranu a snaží se posbírat (chytit) co nejvíce tříděného odpadu. Pochytané děti si sednou na stranu mimo hrací plochu. Hra pokračuje do sebrání (pochytání) všeho tříděného odpadu.

Příklad příběhu

Na našem sídlišti jsou umístěné uzamykatelné schránky na kontejnery… někdy však přicházejí s odpadem i malé děti a vysypou mimo, neboť nedosáhnou do kontejneru…to není dobře a proto je nutné uklízet prostor, aby se neproháněli potkani mezi kontejnery…… tříděný odpad nesypeme do běžných kontejnerů… ale třídíme ho podle barev, které označují i naše kontejnery….. rozluštíme naše barvy, žlutou, modrou, zelenou na našich kontejnerech…atd.

Odpadky ala padák

Každá barva na padáku symbolizuje druh kontejneru: (modrá =papír, zelená = sklo, žlutá = plast, červená = elektro). Děti chodí pomalu okolo padáku položeném na zemi a učitelka říká: Kam vyhodíte noviny?

Čtěte také: Úspěchy Mateřské školy Dušníky

Do plastu, papíru nebo skla?

Každý žák obdrží sadu kartiček (modrý - papír, žlutý - plast, zelený - sklo). Učitel jmenuje různé odpady a děti zvedají nad hlavu správnou kartičku. Pro menší děti: děti dostanou pouze modrý a žlutý papír, přičemž každý drží v jedné ruce. Následuje jmenování odpadů.

Kam patřím?

Učitelka rozmístí na koberec barevné kontejnery (papír, plast, sklo, bioodpad). Následně určuje pohyb dětí v prostoru třídy pomocí zadání (např. Jste papír, kam patříte?).

Společné třídění skutečného odpadu

Připravte obrázky kontejnerů a objasněte jejich význam. Společně tříděte odpadky k obrázkům (např. igelitový pytlík, kelímek od jogurtu, sklenice, noviny, toaletní rulička, bublinková folie, plastový obal).

Uklízíme les nanečisto

Motivujte děti pohádkou: Jak se zvířátkům podařilo uklidit les (Pohádková knížka Třídilka). Na koberec postavte strom a rozházejte věci, které tam patří (klacíky, kaštany, listy, oříšky) a odpadky (papírky, plastové lahve, sklenice, brčka). Děti ve dvojicích sbírají odpadky do tašky a posléze třídí nasbíraný odpad ke správnému kontejneru (obrázky).

Barevná PET víčka do popelnice

Použijte obrázky barevných kontejnerů zalaminovaných. Děti třídí barevná plastová víčka do správných kontejnerů.

Čtěte také: Ochrana přírody s dětmi

Využití vzdělávacích materiálů

• PL: Ubližování přírodě
• PL: Špatné chování v lese
• PL: Co nepatří do lesa
• PL: Barevné kontejnery
• PL: Třídíme odpadky
• PL: Barvy kontejnerů (zrakové vnímání)
• PL: Co nepatří do přírody?

Vzdělávací videa

Využívejte vzdělávací videa na TV (edu ČT) k doplnění informací o třídění odpadu.

Co se děje s jednotlivým odpadem?

• ODPADNÍ VODA: Vypouští se do kanalizace, teče potrubím, podzemními kanály do čistírny odpadních vod. Pak se vrací zpátky do řek, nedá se už pít.
• ORGANICKÝ ODPAD: Odváží se do kompostárny, kde se rozkládá na kompost. Lze pak prodávat jako hnojivo.
• PAPÍR: Rozmočí se ve vodě a jeho vlákna se opět použijí, starý papír lze přeměnit na nový 5-7x.
• PLAST: Pouze pečlivě vytříděný starý plast lze roztavit a použít jako nový (to se ale z důvodu časové a finanční náročnosti nedělá, proto se vyrábí stále nový plast). Ze směsi plastů se dají vyrobit tmavé odolné předměty (lavičky do parku). Plast lze proto recyklovat jen 1x ale často ANI JEDNOU. Protože plast ale dobře hoří, spaluje se pro výrobu elektřiny a tepla.
• SMĚSNÝ (ZBYTKOVÝ) ODPAD: Odváží se na skládku odpadu. Dnes jsou skládky utěsněny zespodu fólií, na ni se po vrstvách ukládá odpad, trubky odvádějí škodlivou prosakující vodu, vznikající plyn se zachycuje a využívá jako zdroj energie. Na svrchu se zakryjí opět fólií a zeminou a někdy se z nich stane park. Jiné se spalují a energie vzniklá při spalování se využívá k výrobě energie, vytápění skleníků a domácností.

Písničky a básničky

Využijte krátké básničky a říkanky k zapamatování si pravidel třídění odpadu.

S igelitem neplýtvej, (stoj, ruce i hlava ukazují „NE“) radši svoji tašku měj. (ukazujeme na sebe) Můžeš si ji uložit, (dřepy) když chceš tady dlouho žít.

TEN, KDO VŮBEC LÍNÝ NENÍ, RÁD SE PUSTÍ DO TŘÍDĚNÍ. VŠICHNI JISTĚ DOBŘE VÍME, JAK ODPADKY ROZTŘÍDÍME. PROZDADÍM VÁM K TOMU VÍCE - JSOU BAREVNÉ POPELNICE. MODRÁ, TA JE PAPÍRU VYROBENÁ NA MÍRU. NEDEJTE SE ŽLUTOUZMÁST, DO NÍ PATŘÍ JENOM PLAST. A STARÉ SKLO, POKUD MÁME, DO ZELENÉ VŽDYCKY DÁME.

Školní sběr tříděného odpadu podle nového zákona o odpadech

Nový zákon o odpadech číslo 541/2020 Sb. přináší školám možnost zapojit se do systému sběru a třídění odpadů a mohou tak pomáhat se splněním povinných procent odděleně soustřeďovaných recyklovatelných složek komunálního odpadu ve své obci. Školy tak mají možnost zapojit se do systému sběru a třídění odpadů a mohou tak pomáhat se splněním povinných procent odděleně soustřeďovaných recyklovatelných složek komunálního odpadu ve své obci.

Čtěte také: Příroda v mateřské škole

Školy mají povinnosti při nakládání s odpady v § 20, kde již zužuje z pochopitelných důvodů rozsah separovaných složek jen na odpady papíru, plastů a kovů z domácností. Existují tak 3 velké skupiny pro povolené nakládání, které se ale dále rozdělují materiálově a kvalitativně a podle toho mají také rozdílné výkupní ceny.

Škola se okamžikem převzetí odpadu stává jeho vlastníkem a obec, v jejímž katastru se škola nachází, pak jeho původcem. Samotné vlastnictví odpadu dává škole možnosti s odpadem volně obchodovat, tedy odprodávat ho a dostávat za něho peníze do svého rozpočtu. Zde se opět úplně nabízí nová možnost daná zákonem, a to obchodování s odpady prostřednictvím obchodníka, pokud se takový obchodník domluví na spolupráci se školou.

Povinností školy jako původce:

• Zajistit prostor, kde bude odpady shromažďovat a třídit na požadované druhy (kódy) odpadů a materiály.
• Nesmí zde docházet ke znehodnocování kvality odpadů, což by bránilo jejich následnému zpracování.
• Odpady soustřeďovat odděleně a jednotlivá místa nebo shromažďovací nádoby zvlášť označit v souladu s prováděcí vyhláškou.
• Vedení průběžné evidence, kdy bude škola povinna zaznamenávat po celý kalendářní rok pohyby (nabývání a odprodávání) odpadů dle předepsaných požadavků prováděcí vyhláškou.
• Vždy do 15. ledna následujícího kalendářního roku předat informace vyplývající z průběžné evidence obci, na jejímž území se škola nachází.

Závěr

Třídění odpadu v mateřské škole je důležitý krok k environmentálnímu vzdělávání dětí. Pomocí her, praktických aktivit a motivujících příběhů lze dětem vštěpit správné návyky a ukázat jim, jak mohou přispět k ochraně naší planety.

tags: #materska #skola #trideni #odpadu #jak #na

Oblíbené příspěvky:

• Kontejnery na třídění v Novém Bydžově
• Recyklujte a tvořte: Obrazy z odpadu
• Novoroční pověry a odpadky
• Ochrana přírody ve Strání a Květné
• Ekologické pelety 6 mm