Školy v přírodě se zvířátky: Inspirace a vzdělávací programy

Les je místem, kde můžete odpočívat, pozorovat zvířata a mít pocit, že smíte povolit uzdu své fantazii, touze po dobrodružství a radosti z objevování neznámého. Je také místem, kde je dovoleno zažívat největší možnou svobodu a nezávislost. Pokud pochopíte, jak funguje svět přírody, rostlin a zvířat, budete se v lese cítit svobodně, bezpečně a šťastně. Vnímat les všemi smysly je naší hlubokou potřebou. Probouzejí se přitom naše emoce. Čím více toho v lese prožijete, tím důvěrněji jej poznáte a často se v něm také velmi mnoho naučíte.

Inspirace z knihy "Malá lesní škola"

Kniha Malá lesní škola zajímavě popisuje přírodní úkazy, které je výhodné objevit a chránit, díky nimž můžete každou návštěvu lesa proměnit v dobrodružnou výpravu plnou zážitků. Andreas Kieling v knize vypráví o tažných ptácích, které přešla chuť cestovat, varuje před světelným znečištěním a nebezpečím větrných turbín. Vysvětluje, co může každý z nás udělat pro ochranu srnčat, dává tipy, jak na zahradu přilákat čmeláky a motýly, radí, kdy má smysl krmit ptáky, a popisuje, co nám v lese prozrazují ptačí pera, skořápky vajíček či stopy zvířat. Dozvíte se také, co se v lese smí a nesmí, kdy a jak pozorovat ptáky, proč je život roháčů krátký a veselý či jaký dalekohled nebo fotoaparát vybrat pro pozorování přírody. Dočtete se, jak se chovat k divokým zvířatům, která se vracejí do naší krajiny - například k vlkům a medvědům - a jak fatální důsledky pro ekosystém může mít vymírání hmyzu.

Andreas Kieling už jako dítě s nadšením fascinovaně pozoroval mravence, roháče a jiný hmyz a žasl nad tím, co všechno lze v lese objevit a zažít. Nejzajímavější témata a svoje mnohaleté zkušenosti dokumentaristy a milovníka zvířat a rostlin shrnul v knize Malá lesní škola.

Farmářská zvířátka ve výuce

Třídu 3.B po dobu dvou týdnů provázela ve většině předmětů farmářská zvířátka. Naše první setkání s těmito zvířaty proběhlo začátkem prvního týdne školy u rodičů žáka právě třídy 3.B, kde jsme měli možnost prohlédnout si hrabavé ptáky (různé druhy bažantů, koroptve), slepičky (jak naše klasické, tak také zajímavá plemena slepic, například hedvábničky a podobně), malá prasátka, nejrůznější králíčky nebo také papoušky. Nejzajímavějším zvířetem ale byl druh pštrosa - emu. Ten děti zaujal hlavně tím, že kolem nich pobíhal po zahradě.

V českém jazyce jsme pracovali s názvy zvířat, kdy písmena v těchto slovech uspořádali podle abecedy, žáci označovali souhlásky a samohlásky, doplňovali měkké I a tvrdé Y do textu nebo také ve větách o zvířatech určovali podstatná jména, přídavná jména, slovesa i citoslovce. Slovní druhy také psali k jednotlivým pštrosím hnízdům. V pracovních činnostech jsme vyráběli z toaletních ruliček prasátko, koníka a kravičku. Ve výtvarce se nám podařilo tisknout barvy na papír přes šablonu libovolného zvířete. V prvouce jsme tvořili ve skupinkách projekty - každá skupina měla jiné zvíře (slepice, kachny, králíčka, koně a krocana). V nich lepili věty a obrázky, dopisovali slova a malovali. Naučili se o každém zvířeti nejrůznější zajímavosti.

Čtěte také: Tipy na výtvarné projekty s přírodními motivy

Zvířátková třída (3-4 roky)

Zvířátkovou třídu navštěvuje 25 dětí ve věku 3 - 4 roky. Vývoj slovní zásoby této věkové skupiny bývá silně ovlivněn jejich biologickými i psychologickými potřebami a zájmy , ale také dosaženou úrovní artikulačních dovedností. Obtížná pojmenování známých živočichů jsou nahrazována zjednodušenou nápodobou jejich zvuků. Tento věk je možno nazvat obdobím napodobování. Dítě prožívá radost ze slovní hry, proto název třídy - Zvířátková. Smysl názvu společně s koncepcí 1. třídy se prolíná všemi činnostmi v průběhu celého dne. Využíváme vlastnosti zvířat, jejich vztahy, nápodobu zvuků, nálad, to vše nám pomáhá v tomto raném věku dětí navodit atmosféru při hrách, úklidu, cvičení, stolování i řízených činnostech. Zvířátka jsou pro děti vzorem. Naším cílem je také podpora dětí během adaptačního období, kde klademe důraz na individuální přístup. Po celý rok se věnujeme rozvoji sebeobsluhy a základních návyků, a to jak v rámci spontánních, tak řízených her. Dále se soustředíme na postupné zvyšování náročnosti aktivit v průběhu týdne a roku, abychom podpořili jejich rozvoj a učení. Pracujeme v tematických týdenních blocích, což nám umožňuje efektivně spojovat různé činnosti a učební cíle, a vytvářet tak koherentní a zábavné vzdělávací prostředí.

Jak třída naplňuje školní vzdělávací program?

Celým školním rokem děti provází zvířata. Seznamujeme se se životem zvířat domácích i volně žijících, s jejich mláďaty, užitkem. Navštěvujeme ekologické farmy, kde mají děti možnost se se zvířaty setkat zblízka. Hrají si na zvířata, staví pro ně chlévy či lesy a poslouchají jejich zvuky z nahrávek. Písničky o zvířatech doprovázíme hudebními nástroji a při dramatizaci pohádek využíváme zvířecí kostýmy. Volně žijícím zvířatům pomáháme sběrem kaštanů a žaludů.

Přirozený běh světa

Děti se postupně seznamují s proměnami ročních období a pozorují změny v přírodě a počasí. Při této příležitosti zkoumají různé přírodní materiály, z nichž vytváří například obrázky, postavičky skřítků Podzimníčků nebo draky. K hlubšímu poznání přírody využíváme také jednoduchých pokusů. Vedeme děti k uvědomění si ekologických témat, jako je ochrana přírody a způsoby, jak jí můžeme pomoci. Poznáváme různá přírodní prostředí - les, parky, louky a vodní prostředí. K těmto objevům, využíváme krásné okolí naší mateřské školy. Na školní zahradě se děti aktivně starají o bylinkový a květinový záhon, kde se učí co k růstu potřebují. Zapojujeme se i do výtvarných soutěží zaměřených na přírodu, kde jsme již získali řadu ocenění.

Využití Zoo pro výuku

Využijte jedinečné prostředí zoo pro zpestření a rozšíření výuky, zejména přítomnosti živých zvířat. Živá zvířata působí obrovskou přitažlivou silou; vidět, slyšet a cítit je má v sobě velký vzdělávací význam. Přítomnost živých zvířat napomáhá k vytváření pozitivních postojů dětí i dospělých ke zvířatům a k přírodě vůbec, k posílení jejich zájmu o otázky ochrany životního prostředí.

Zoo Ostrava odpovídá za obsahovou a metodickou stránku výuky, zatímco pedagogický doprovod má odpovědnost za chování a bezpečnost účastníků výukového programu. Žáci zaplatí pouze vstup do zoo dle aktuálního ceníku v den konání programu, výukové programy (jeden program na třídu) jsou zdarma. Výukové programy probíhají od září do července, a to pouze v pracovní dny. Začátek programu je v 9:30 nebo v 11:00.

Čtěte také: Tipy pro výtvarnou výchovu: příroda a sebepoznání

Programy pro Předškoláky (5-6 let) a 1. Třídu

Programy pro předškoláky jsou určeny dětem, jejichž věk je minimálně 5 let:

• Běží liška... - program založený na písničce Běží liška k Táboru. Děti se seznámí se základními informacemi o lišce, ježkovi a zajíci.
• Bylo jedno slůně... - seznámení s chobotnatci za pomocí preparátů a pohybových cvičení.
• Na skok se zajícem - nejmenší děti se podrobněji seznámí se stavbou těla zajíce i se zajímavými momenty v jeho životě. V programu se postupně střídají pohybové aktivity s poslechem, dotykem i hádankami.
• Výři k dětem míří - nejmenší děti se podrobněji seznámí s charakteristickými znaky výra velkého a významem sov v přírodě. V programu děti napodobují způsob lovu, seznámí se s hlasovými projevy výra velkého, poznají účelnost hebkého peří sov i vyvrátí několik mýtů.

Programy pro 1. Stupeň ZŠ

• Africká zvířata - seznámení s vybranými africkými zvířaty a zajímavostmi o nich.
• Co to šustí v lese - program je vhodný především pro mladší žáky (pro předškoláky a děti 1. třídy). Nejen listí v lese šustí - děti se seznámí s preparáty různých lesních živočichů. Hádanky je navedou k hlubšímu prozkoumání stavby těla zajíce a výra a následně odvození jejich schopností i adaptace na prostředí.
• Les všemi smysly - program je vhodný především pro starší žáky 1. stupně (od 2. až 3. třídy). Prožití lesa různými smysly, seznámení s pobytovými znaky zvířat, lesními rostlinami a zvířaty.
• Mláďata v zoo - program je vhodný především pro mladší žáky (do 3. třídy). Poznání, že o mláďata se nemusí vždy starat jen samice a co taková péče o mláďata ve zvířecí říši obnáší.
• Na motýlích křídlech - program je vhodný především pro mladší žáky (do 3. třídy). Je zaměřen na poznání života, ohrožení a ochrany motýlů hravou a zábavnou formou.
• Opice - seznámení s našimi nejbližšími příbuznými.
• Podzimní ježkování - hravé povídání o prvním roce v životě ježka, přípravě na přezimování, jak ježkům (ne)pomáhat.
• Sloni - seznámení s chobotnatci, zvláštnostmi jejich těla a zajímavostmi z jejich života.
• Šelmy v zoo - seznámení s nejznámějšími zástupci šelem, poznání úlohy šelem v přírodě a jejich ohrožení.
• Ze života zvířat - seznámení se s různými zástupci zvířat za pomoci mnoha názorných pomůcek a zamyšlení se nad jejich ohrožením a významem zoologických zahrad.
• Zvířata naší přírody - seznámení se zástupci fauny ČR v různých typech prostředí, jejich způsobem života a příčinami ohrožení.
• Zvířecí jídelníček - objasnění významu potravního řetězce, seznámení s adaptací zvířat k přijímání potravy, seznámení s jídelníčkem zvířat v zoo.

Programy pro 2. Stupeň ZŠ a SŠ

• Výprava do Vietnamu - seznámení se s významem biodiverzity nejen ve Vietnamu, životem vybraných druhů zvířat, lokalitami na kterých se vyskytují, důvody jejich ohrožení a možnostmi, jak pomoci.
• Doma v Evropě - seznámení se zástupci evropské fauny, s problematikou zavlečení nepůvodních druhů a ohrožením druhů původních. Představení záchranných a repatriačních projektů a zapojení Zoo Ostrava do ochrany přírody.
• Evoluce - program je vhodný pro starší žáky (od 8. třídy výše): program vede žáky k pochopení základních otázek evoluce. Vysvětluje, jak evoluce probíhá a proč zřejmě probíhá.
• Obojživelný není jen hroch - seznámení se skupinou obojživelníků, upozornění na jejich celosvětové ohrožení a možnosti ochrany.
• Ohrožená zvířata a význam zoo - pochopení významu zoologických zahrad jako míst usilujících o záchranu ohrožených druhů zvířat.
• Pestrá Papua - program nejen o členitosti 2. největšího ostrova světa, o jeho biotopech a zvířatech, ale i o zvycích domorodých kmenů.
• Plazi - přispění k pozitivnímu nahlížení na plazy, zejména na některé zástupce této skupiny, novinky a zajímavosti o těchto živočiších.
• Prima primáti - seznámení s našimi nejbližšími příbuznými.
• Putování vody - pochopení, jak málo vody z celkového objemu na Zemi máme k dispozici a co se s ní děje po opuštění domácnosti.
• Sloní život - seznámení s chobotnatci, zvláštnostmi jejich těla a zajímavostmi z jejich života; ohrožení slonů.
• Šelmy - seznámení se skupinou šelem a pochopení její nezastupitelné úlohy v přírodě; ohrožení šelem.
• Výprava do Afriky - seznámení se zvířaty Afriky dle vegetačních pásem, objevování černého kontinentu, ochrana.
• Výprava do Ameriky - seznámení se zvířaty Severní a Jižní Ameriky, vliv evropských přistěhovalců na přírodu Severní Ameriky.
• Výprava do Asie - seznámení s vybranými druhy a ohrožením oblasti s jednou z největších biodiverzit na světě - s problematikou jihovýchodní Asie.
• Výprava do Austrálie - seznámení s kontinentem Austrálie a unikátností jeho fauny, problematika nepůvodních druhů.
• Etologie - pochopení významu etologie a využití poznatků o chování zvířat v zoologických zahradách.
• Je libo želví polívku? MÁ MĚ RÁD, NEMÁ MĚ RÁD aneb Sexuální výchova u zvířat - seznámení se způsobem reprodukce vybraných druhů zvířat na příkladech zvířat chovaných v Zoo Ostrava.
• Zvířata šetří energií - jak zvířata šetří energií (adaptace), čím jsou nás schopna zvířata inspirovat k šetrnějším postupům a spořivějšímu životu.

Ekologické programy přímo ve Vaší školce

Ekologické (environmentální) programy, které mohu uskutečnit přímo u vás ve školce. Společně s dětmi se můžeme vydat na dobrodružství ve vaší školní zahradě, nebo vyrazit na menší terénní výlet. Programy přizpůsobuji věku i potřebám jednotlivých tříd - mohou probíhat jako běžná dopolední aktivita, ale také jako speciální program pro školní besídky s rodiči, například formou povídání o zvířátkách spojeného s tvořením. Cílem je hravou a zážitkovou formou dětem přiblížit svět přírody, zvířat i našeho vztahu k prostředí kolem nás.

Příklady programů pro školky

• Program zaměřený na život ježků: Začíná příběhem od narození ježečka Bodlinky a jeho růstu. Povíme si koho všechno může potkat v lese a na koho si musí dát pozor. Děti si vyzkouší hmatové smysly.
• Program zaměřený na ptáky v naší přírodě: S dětmi si poutavě popovídáme o ptácích, kteří se vyskytují v naší krajině. Děti se dozvědí spoustu zajímavostí přiměřeně k jejich věku a seznámí se pomocí hmatu např. s peřím, tvary zobáků a nohou. Interaktivní hry jsou v programu zakomponovány. Společně si zahrajeme i hru.
• Zvířata v lese a na louce: S dětmi si prostřednictvím obrázků ukážeme, která zvířátka můžeme vidět v lese a na louce. Poté si s využitím různých ukázek budeme povídat o ptácích a savcích žijících v lese. Program je doprovázen interaktivními prvky, které si děti budou moct prohlédnout a osahat, rovněž s nimi budou pracovat v rámci plnění úkolů.
• Kontaktní program s živými želvami: S dětmi si povyprávíme o želvách, které si následně budou moct pohladit, vzít do rukou nebo je nakrmit pokud želvy samy budou chtít. Tímto se děti zároveň učí, jak zacházet se zvířaty.
• Svět drobných zvířat: Představím nejběžnější drobná zvířata (např. kobylku, berušku, motýla, žížalu nebo hlemýždě) a přiřadíme je k obrázkům, čímž si děti udělají představu o tom, čím se živí a kde bydlí.
• Roční období: Obsah programu se odvíjí od konkrétního ročního období. Řekneme si, jak žijí zvířata v lese, k dispozici budou také ukázky a hry tematicky zaměřené na dané období, např. Program JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA.
• Netopýří noc: Všechny děti se vydají na dobrodružnou cestu do světa netopýrů. Společně s malým netopýrkem Šimonem, který se právě učí létat, objeví, jak to v noci opravdu chodí. Naučí se, proč netopýři nevidí očima, ale ušima, proč spí hlavou dolů a že to rozhodně nejsou žádní zlí upíři, ale užiteční pomocníci v přírodě, kteří chrání lesy i zahrádky před otravnými komáry.
• Kouzelný svět včel: Vydejte se s dětmi do kouzelného světa pilných včelek! Čeká je poutavé vyprávění o životě v úlu, bezpečné pozorování živých včel ve speciálním úlu, spousta zajímavostí o jejich práci i důležitosti pro přírodu - a na závěr sladká ochutnávka pravého medu.
• Šnečí putování: Co všechno se může stát, když se dva šnečí kamarádi - Šimon a Emilka - rozhodnou vyrazit na cestu za hranici své zahrádky? V pohádkovém vyprávění se děti ponoří do tichého, pomalého světa šneků, naučí se, jak šneci žijí, co jedí, jak se pohybují, proč mají ulitu a proč si zaslouží naši ochranu. Program zahrnuje i živé šneky, které si děti budou moci zblízka bezpečně prohlédnout, pozorovat jejich pohyb a objevit, jak úžasná stvoření to vlastně jsou.

Terénní exkurze

• Přírodovědná vycházka městským sadem v Opavě: Půjdeme parkem a budeme pozorovat různé druhy ptáků, budeme je také poslouchat. Dětem povím o vodních jezírkách a obyvatelích, prozkoumáme broukoviště, řekneme si zajímavosti o stromech a přírodě v parku.
• Terénní exkurze od Studénky žel.: Příjemná vycházka do CHKO Poodří. Po cestě se seznámíme s rostlinami a zvířaty, žijícími v Poodří. Řekneme si mnoho zajímavostí nejen o zvířatech, ale i o ekosystémech, kterými budeme procházet.
• Úžasná přírodní památka na rozhraní tří ostravských městských obvodů Martinov, Poruba, Třebovice: Na tomto místě Ostravy nalezneme poslední fragment zachovalého lužního lesa u řeky Opavy. Kde na velmi malé ploše, žije mnoho druhů vázaných na prostředí tohoto lesa. Ať už se jedná o zástupce ptáků, hmyzu či savců. Z jara, zde můžeme pozorovat porost krásně kvetoucího kosatce žlutého nebo ohroženou měsíčnici vytrvalou.
• Krátké povídání o ptácích ve městě a okolí školy: Téma je přizpůsobené ročnímu období a následuje procházka do přírody v okolí školky, pohybové hry a říkanky.

Ekoprogramy s výrobou

• Výroba ptačí budky: Děti si ptačí budku předvrtají akuvrtačkou a stlučou. Vše pod mým a pedagogickým dozorem s asistencí. Na závěr podle času dětem povím, jak a co vlastně ti ptáčci v té budce dělají ukážu jim ptačí hnízdo od sýkorky.
• Výroba krmítka: Děti si krmítko předvrtají akuvrtačkou a stlučou. Vždy zatloukání hřebíků trénujeme do špalku. Vše pod mým a pedagogickým dozorem s asistencí. Na závěr podle času si s dětmi popovídám o ptácích, kteří zůstavají u nás na zimu.
• Stopování zvířat: S dětmi si řekneme krátký úvod, vysvětlím, jak se odlévají stopy a jak to budou dělat. Pak dohlížím, pomáhám a postupně za asistencí paní učitelek si, každý odleje svou stopu.
• Výroba hmyzího hotelu: S dětmi si popovídáme o světě hmyzu a jeho důležitosti. Každé dítě bude mít možnost si vyvrtat aku-vrtačkou několik děr do předpřipraveného dřevěného špalku, pak sešroubovat hmyzí hotel, který můžeme následně upevnit do školní zahrady, a tak můžete s dětmi pozorovat, jak neškodné včely samotářky osídlují domeček.
• Výroba mini hmyzího hotelu: Společně se seznámíme s kouzelným světem včeliček samotářek - povíme si, jak létají, jak opylují květy a proč jsou pro přírodu tak důležité. Poté se děti pustí do tvoření vlastního hmyzího domečku.

Ekocentrum Koniklec: Ekologické výukové programy v Praze

Hry se zvířátky mají pro děti velký význam. Aktivity jsou zaměřeny na získávání poznatků o životě zvířátek. Vyprávění o volně žijícím zvířátku. Děti popisují vlastní zkušenosti z přírody. Nejlepší představu o zvířátkách, která žijí v přírodě, děti získají pozorováním. Pokud nemáme v blízkosti les, tak se vypravíme do parku, kde můžeme pozorovat ptáky, veverky, kolemjdoucí pejsky a drobné živočichy ukryté v trávě.

V přírodě pozorujeme vše, co se kolem nás děje. Kromě živočichů vnímáme zvuky kolem nás a také sledujeme rostliny i stromy. Dítě v průběhu vycházky procvičuje soustředěnost a pozornost vnímáním okolí. Potom nám sděluje vlastní prožitky, rozvíjí komunikativní dovednosti ve složce verbální i neverbální.

Motivační hry se zvířátky

• Skřítek a zvířátka: Skřítek, který velmi rád pozoruje zvířátka, se jednoho dne probudil a rozhodl se, že se vydá navštívit zvířátka, která žijí v zoologické zahradě.
• Žabí skok: Děti se snaží proběhnout vyznačenou trať na všech čtyřech zády k zemi v podporu ležmo pozpátku.
• Čáp a žáby: Žáby jsou v kruhu (v rybníce). Okolo kruhu běhá čáp a chytá žáby, které vylézají z rybníka (z kruhu) na břeh.
• Hledání zvířátek: Děti si vylosují jeden lísteček, na kterém je napsáno jedno zvířátko (sova). Nikdo nesmí prozradit, jaké zvířátko je napsané na lístečku, a musí se přiřadit ke skupině, podle toho, kam si myslí, že patří.
• Pavoučí síť: Děti dostanou do ruky klubíčko nepotřebné vlny nebo špulku s nití a v dohodnutém čase utkají pavučinu na větvičce, kterou si přinesou.
• Kočka a myš: My si na kočku také zahrajeme a vyzkoušíme si plížením vpřed svoji šikovnost.
• Kozel a zajíci: Králíci čekají, až se kozel posadí doprostřed své zahrádky. Jakmile si sedne, mohou zajíci překročit hranici zahrádky a snaží se některou hlávku odnést. Každý zajíc může odnést jen jednu hlávku.
• Létající papír: Každý soutěžící dostane list papíru a ten se snaží ve stanoveném limitu libovolně dle své fantazie složit tak, aby co nejlépe létal.
• Veverky a oříšky: Uprostřed herny vysypeme velké množství plastových kostek, které představují potravu pro veverky - oříšky. Děti rozdělíme do tří družstev a snaží se nanosím oříšky do hnízda.
• Hádanky zvířátek: Připravíme si lístečky se jmény zvířátek, každé zvířátko napíšeme dvakrát a lístečky vložíme do krabičky. Děti si vylosují zvířátko, které představují pouze pohyby.
• Veverčí ocásky: Při pobytu v přírodě zavěsíme na stromy různě barevné kousky vlny. Každé dítě si vybere svoji barvu a určitou dobu hledá v určeném prostoru „veverčí ocásky“. Komu se podaří nasbírat co nejvíce kousků vlny a sváže nejdelší šňůru, vyhrává.
• Ztracená zvířátka: Připravíme si obrázky zvířátek, která žijí v lese, a pohodíme je ve vymezeném prostoru. Úkolem dětí je ztracená zvířátka najít.

Čtěte také: Výtvarná výchova a inspirace přírodou

tags: #názvy #školy #v #přírodě #o #zvířátkách

Oblíbené příspěvky:

• Udržitelnost a ekologie
• Buchlovské hory: Přírodní krásy
• České normy pro odběr vzorků ovzduší
• Praktické koše na odpad
• Význam sportu v přírodě pro zdraví