Ochrana přírody v básničkách a hrách pro děti

Ochrana přírody a environmentální výchova by měla být součástí vzdělávání již od útlého věku. Děti se tak učí vnímat přírodu kolem sebe, chápat její krásu a křehkost a získávají povědomí o tom, jak ji chránit. Využít k tomu můžeme různé formy, jako jsou básničky, hry a praktické aktivity.

Básničky o přírodě

Básničky jsou skvělým způsobem, jak dětem přiblížit přírodu a její krásy. Zde je několik příkladů:

Houby

Náš táta šel na houby, jestli on tam zabloudí.
Nezabloudí, neboj se!

Podzim

V září, v září, slunce září.
Podzim bude v kalendáři.
Žlutou barví topoly,
Děti jdou zas do školy,
Ať se jim tam dobře daří.

V září, v září, slunce září.
Slunce ještě pořád září.
Na podzim to nevypadá,
I když občas listí padá.
Draky zase pustíme.

Čtěte také: Liberecký kraj a kvalita ovzduší

Vrabci

Kampak chodí vrabci spát?
Za komínem mají hrad.
Kde má krtek postýlku?

Kniha Znám křišťálovou studánku a jiné básničky od Josefa Václava Sládka je nádhernou sbírkou určenou dětem, která přináší radost z poezie a přírody. Sládkovy básně zachycují kouzlo dětského světa, přírody a zvířat. Obsahují jak říkadla, tak delší básně, které jsou ideální pro předškolní věk. Mezi oblíbené kousky patří například báseň Znám křišťálovou studánku, která evokuje vzpomínky na bezstarostné dětství a přírodní krásy. Vizuální stránka knihy je stejně důležitá jako text. Ilustrace Václava Karla dodávají básním živost a přitažlivost, čímž podporují dětskou představivost a zájem o čtení. Jeho schopnost zachytit jednoduchost a krásu světa kolem nás zanechává trvalý dojem na čtenáře všech věkových kategorií.

Další básničky a říkadla

Eniky, beniky, kluci, holky.
Ať jsi , kdo jsi, pojď si hrát
Těšíme se do své školky. tady tě má každý rád.
Láry, fáry, třesky, plesky. Malý nebo veliký, holka nebo kluk,
Ať je nám tu spolu hezky.

Ve školce ať máme čisto,
každá hračka má své místo.
My to všechno dobře víme,
po hraní si uklidíme.

Aktivity zaměřené na ochranu přírody

Kromě básniček je důležité dětem nabídnout i praktické aktivity, které je učí chránit přírodu. Mezi takové aktivity patří:

Čtěte také: Studium ekologie v Olomouci

• Třídění odpadu: Děti se učí, jak správně třídit odpad a proč je to důležité.
• Úklid v přírodě: Společné úklidy v lese nebo parku, kde děti sbírají odpadky.
• Péče o rostliny: Zasadit si vlastní rostlinu a starat se o ni.
• Pozorování přírody: Vycházky do přírody, kde děti pozorují rostliny, zvířata a přírodní jevy.

Hry zaměřené na třídění odpadu

Hry jsou zábavný způsob, jak děti naučit třídit odpad.

Sběr tříděného odpadu

Obdoba hry: Rybičky, rybáři jedou - zvolíme 3 děti představující KONTEJNERY (sklo, papír, plast) - ostatní děti (=TŘÍDĚNÝ ODPAD) stojí proti nim na druhé straně herny - učitelka vypráví příběh, jakmile v něm použije slovo: KONTEJNERY, vyrazí děti s tímto označením na druhou stranu a snaží se posbírat (chytit) co nejvíce tříděného odpadu - pochytané děti si sednou na stranu mimo hrací plochu - hra pokračuje do sebrání (pochytání) všeho tříděného odpadu. Učitelka vypráví příběh o tom, jak je důležité třídit odpad a uklízet kolem kontejnerů.

Hmatové rozlišování odpadu

Navazuje na činnost - PH: Záchrana Země - padák necháme rozložený, děti sedí kolem něj - učitelka pošle po kruhu 1 odpad (např. papír), děti si ho osahají.

Společné třídění skutečného odpadu

Připravíme obrázky kontejnerů, objasnění - společné třídění odpadků k obrázkům - odpadky: igelitový pytlík, kelímek od jogurtu, sklenice, noviny, toaletní rulička, bublinková folie, plastový obal např.

Kam patříš?

Pomůcky: obrázky A4 s barevnými kontejnery - učitelka rozmístí na koberec barevné kontejnery (papír, plast, sklo, bioodpad). následně určuje pohyb dětí v prostoru třídy pomocí zadání (např. Jste papír, kam patříte?

Čtěte také: Současná ochrana přírody

Odpadky ala padák

Pomůcky: padák - každá barva na padáku symbolizuje druh kontejneru: (modrá =papír, zelená = sklo, žlutá = plast, červená = elektro) - děti chodí pomalu okolo padáku položeném na zemi a učitelka říká: Kam vyhodíte noviny?

Do plastu, papíru nebo skla?

Pomůcky: 3 barevné kartičky pro každého, které odpovídají i barevně kontejnerům - (modrý - papír, žlutý - plast, zelený - sklo) - každý žák obdrží sadu kartiček - učitel jmenuje různé odpady a děti zvedají nad hlavu správnou kartičku.

Co je z čeho vyrobeno?

Uklízíme les nanečisto

Motivace pohádkou: Jak se zvířátkům podařilo uklidit les (Pohádková knížka Třídilka) - na koberec postavíme strom, děti se sednou na čáru - po koberci učitelka rozháže jak věci, které tam patří ( klacíky kaštany, listy, oříšky..) a odpadky (papírky, plastové lahve, sklenice, brčka…) - učitelka si volá dvojice, kdy každý chytne ucho tašky a jdou do lesa sbírat odpadky - každé dítě najde 1 věc a dá ji do tašky - tašku předávají další dvojici - posléze: třídíme nasbíraný odpad ke správnému kontejneru (obrázky) - Kde je odpadu nejvíce /nejméně?

Barevná PET víčka do popelnice

Pomůcky: Obrázky barevných kontejnerů zalaminovaných (lze i více barev, pokud máme i více barevných plastových víček (tzn.

Pracovní listy s tematikou ochrany přírody

• PL: Ubližování přírodě
• PL: Špatné chování v lese
• PL: Co nepatří do lesa
• PL: Barevné kontejnery
• PL: Třídíme odpadky
• PL: Barvy kontejnerů (zrakové vnímání)
• PL: Co nepatří do přírody?

Motivační úvodní příběh pro téma

Jednoho dne se planeta Země probudila smutná. Její lesy už nebyly tak zelené jako dřív, řeky byly plné odpadků a vzduch byl špinavý. „Co se to se mnou děje?“ povzdechla si smutně. Rozhlédla se kolem sebe a viděla děti, které si hrály venku. Rozhodla se jim říct, co ji trápí. „Děti, potřebuji vaši pomoc!“ ozvala se jemným hlasem. „Lidé zapomněli, jak se o mě starat. Moje stromy jsou káceny, moji obyvatelé - zvířátka - ztrácejí své domovy a moje vody jsou plné odpadků.

Diskuse

Co je odpad? Kde se bere? Kam ho vyhazujeme? Kam odváží popeláři všechen odpad? (na skládku, ničí příroda, proto je nutné i třídit, protože z papíru udělá nový papír, ze skla nové sklo a z platu třeba lavičky).

Kam vyhazujeme odpadky?

Pomůcky: papírové kontejnery (žlutý, modrý, zelený, popř. červený); odpadky (papírové ubrousky, odstřižky z VV, papír, kelímky od jogurtů, igelitové sáčky, plastová lahev, ohryzky od jablka, sklenice, časopis,… - děti sedí v kruhu, uvnitř jsou rozmístěné kontejnery - učitelka vytahuje po jednom předmětu - kdo ví, kam by ho vyhodil, zvedne ruku a jde ho umístit do správného kontejneru - předmět přitom pojmenujeme a řekne, zda patří do plastů, skla či papíru - Které kontejnery nám zde ještě chybí? (na textil, hliník, elektro, směsný odpad, nebezpečný odpad) - Když chceme vyhodit nábytek, ledničku, kameny, barvy, kam jej rodiče odvezou?

Bioodpad

Co se dělá se slupkami a jiným přírodním odpadem? Jak se jmenuje místo, kam můžeme vyhodit třeba slupky od brambor a kde se z nic stane hnojivo pro jiné rostliny? - Jak vypadá kontejner s bioodpadem? Jakou má barvu? - Co je kompost?

Co se děje s jednotlivým odpadem?

• ODPADNÍ VODA - vypouští se do kanalizace, teče potrubím, podzemními kanály do čistírny odpadních vod. Pak se vrací zpátky do řek, nedá se už pít.
• ORGANICKÝ ODPAD - odváží se do kompostárny (velké otevřené haly, kde se v dlouhých hromadách po dobu několika týdnů rozkládá na kompost. Lze pak prodávat jako hnojivo a substrát zemědělcům a zahradníkům. Kdo má zahradu, může kompostovat, kde najdeme stovky žížal. Odpad se přemění na tmavý humus, který dáváme do záhonů.
• PAPÍR - rozmočí se ve vodě a jeho vlákna se opět použijí, starý papír lze přeměnit na nový 5-7x.
• PLAST - mnoho druhů (tvrdý, měkký, barevný, s toxickými přísadami). Pouze pečlivě vytříděný starý plast lze roztavit a použít jako nový (to se ale z důvodu časové a finanční náročnosti nedělá, proto se vyrábí stále nový plast). Ze směsi plastů se dají vyrobit tmavé odolné předměty (lavičky do parku). Plast lze proto recyklovat jen 1x ale často ANI JEDNOU. Protože plast ale dobře hoří, spaluje se pro výrobu elektřiny a tepla.
• SMĚSNÝ (ZBYTKOVÝ) ODPAD - odváží se na skládku odpadu. Kdysi to byla jedna velká hromada v krajině, jenže jí prosakovala dešťová voda a vyplavovala škodlivé a jedovaté látky, které se dostávaly do naší podzemní vody. Navíc při rozkladu vzniká i hořlavý metan, který může vybuchnout + škodí našemu klimatu, proto byly tyto skládky uzavřeny. Dnes jsou skládky utěsněny zespodu fólií, na ni se po vrstvách ukládá odpad, trubky odvádějí škodlivou prosakující vodu, vznikající plyn se zachycuje a využívá jako zdroj energie. Na svrchu se zakryjí opět fólií a zeminou a někdy se z nich stane park. Jiné se spalují a energie vzniklá při spalování se využívá k výrobě energie, vytápění skleníků a domácností.

Očekávané kompetence

Díky těmto aktivitám a hrám děti získávají důležité kompetence:

• Dítě se naučí všímat si změn v přírodě.
• Určovat základní druhy ovoce, zeleniny.
• Naučí se jak je důležité správné stravování (vitamíny) pro zdrvý růst.
• Co se v přírodě děje na podzim (sklizeň ovoce, změna počasí, změny okolo nás).
• Naučí se rozpoznat strom od keře.
• Bude mít povědomí o rozdílech mezi živou a neživou přírodou a základních podmínkách pro existenci života.
• Naučí se zvládnout svoje emoce - odloučení od rodiny.
• Pozná výhody kamarádství při hře.
• Naučí se rozdělit o hračky, domluvit s ostatními - skupinové hry.
• Získá zkušenost, že každý jsme jiný a každý mívá jiné zvyky, návyky, komunikace.
• Učí se být tolerantní k odlišnosti druhých.
• Učí se pomáhat druhým, naslouchat, neskákat druhému do řeči.
• Naučí se popsat některé svoje vlastnosti.
• Naučí se své chování přizpůsobit k sociálnímu prostředí, ve kterém se pohybuje.
• Dítě si osvojí znalost o sluníčku a jeho významu pro život, cykly v přírodě (roční období).
• naučí se žít ve skupině svých vrstevníků.
• pozná nové kamarády.
• naučí se podřídit zájmu druhých - přizpůsobit se.
• naučí se výtvarně ztvárnit sluníčko.
• naučí se uznávat práva druhých, jména kamarádů ve třídě, základní pravidla soužití - piktogramy.
• naučí se bezpečně pohybovat v prostorách MŠ a získá znalosti v oblasti bezpečnosti chodce (jak přecházet přes sinice, co je semafor, jak se správně pohybovat na chodníku při vycházce, bezpečnost na zahradě, v tělocvičně).
• seznámí se s některými dopravními značkami.
• naučí se cestu k MŠ, k domovu.
• dítě získá pocit sounáležitosti a pocit radosti z úspěchu (společná oslava dne dětí).
• bude znát a upevňovat všechny získané dovednosti a návyky v průbehu roku.
• cykly a změny v přírodě, putování sluníčka světem...

Doplňkové aktivity

• Spontánní hra.
• Činnosti zajišťující spokojenost a radost, veselí a pohodu.
• Běžné verbání i neverbální kominikační aktivity.
• Činnosti zaměřené na porozumění pravidlům vzájemného soužití a chování.
• Hry, přirozené i modelové situace, při nichž se dítě učí přijímat, respektovat druhého.
• Přirozený pohyb v prostorách MŠ, dostatek pohybu venku, v tělocvičně.
• Relaxační chvilky s knihou, chvilky oddechu a odpočinku.
• Výtvarné a pracovní činnosti.
• Hudebně-pohybové hry s pravidly, rytmizace písniček, básniček, říkadel.
• Četba a prohlížení knih a encyklopedií - povídání nad obrázkem.
• Vzájemná komunikace, divadelní představení s tématikou, bezpečnosti při pohybu.
• Vyprávění jednoduchých příběhů.
• Dodržování pitného režimu - samoobsluha.
• Každodenní provádění pravidelně se opakujících úkonů hygieny a stolování.
• Správné držení tužky - individuální chvilky s dětmi.
• Grafomotorické listy.

Tyto aktivity pomáhají dětem rozvíjet nejen znalosti o přírodě, ale i sociální dovednosti, empatii a odpovědnost.

Dostatek prostoru na spontánní hru a přirozený pohyb dítěte. Výtvarné, pracovní, matematické, jazykové, pohybové, literární a hudební činnosti dle témat jednotlivých integrovaných bloků. Divadelní představení ve školce.

Za zvířátky tam i zpátky je souborem básniček o zvířátkách pro děti, autorky Drahomíry Zimové s ilustracemi dětské malířky Lindy Živorové. Tento veršovaný přírodopis zábavnou a poučnou formou seznamuje se skutečným světem devadesáti různých druhů zvířat celého světa a podává mnoho faktických a zajímavých informací o jejich vzhledu, chování a způsobu života. Kniha je určena jak nejmenším dětem, jimž zatím čtou jejich rodiče či prarodiče, tak i dětem, které si již čtou samy - právě pro ně je použito dostatečně velké písmo a kniha tak spadá do kategorie tzv. prvního čtení. Všechny básničky jsou doprovázeny milými a veselými ilustracemi jednotlivých zvířátek viděných očima desetileté výtvarnice.

V této knížce poznáte nejzajímavější dinosaury, rohaté, s hřebeny, s dlouhými krky, neuvěřitelně obrovské...Dozvíte se, jak žili a co jedli. Po vývojové cestě budete sledovat mnoho dalších pravěkých…

V této báječné obrázkové encyklopedii se seznámíte s řekami, zvířaty, s rostlinnou říší, krajinou kolem nás, s počasím. O tom všem, ale také o mnoha dalších tématech se dočtete v této bezvadné knížce.

Všechny děti jistě zajímá, jak funguje jejich tělo a různé orgány, ústrojí a soustavy, které ho tvoří. Tato knížka jim poskytne jasnou odpověď na většinu otázek. Zjistí jaké jsou části lidského těla,…

My lidé moc rádi oslavujeme. A máme co! Karnevaly, konec roku, roční období, náboženské svátky.... Zkrátka a dobře, důvodů k…

Tyto biblické příběhy jsou srozumitelně převyprávěny pro malé čtenáře. Děti se seznámí se základními biblickými příběhy, které znají celé generace, ale také se…

Kniha s nádhernými ilustracemi, ve které objevíš mnoho neznámých vyhynulých živočichů, kteří kdysi obývali naši planetu. Země se neustále mění. Kontinenty se pohybují, moře se…

Úchvatná velkoformátová XL kniha s realistickými ilustracemi, která vás přiblíží fascinující svět velryb a velkých kytovců! Objevte modrou velrybu - největší zvíře světa, inteligentní kosatky,…

Fascinující cesta do pravěku je velkoformátová encyklopedie, která děti zavede do úžasného světa dinosaurů a prehistorických zvířat. Na 104 stranách plných nádherných ilustrací se seznámíte s…

Posviť si na obrázky baterkou a objevíš všechno, co se ukrývá ve tmě.

tags: #ochrana #prirody #básně #pro #děti

Oblíbené příspěvky:

• Harmonie s přírodou
• Podmínky likvidace Renault
• Dopady klimatických změn v Olomouckém kraji
• Požadavky na místa pro odpad
• Princip fungování odpěňovačů bílkovin