Ochrana přírody v ČR: Pracovní listy pro děti

Vztah dnešních dětí k přírodě je stále slabší, ale je důležité jim ukázat její pestrost a krásu. Publikace plné her a činností s environmentální a ekologickou tematikou mohou pomoci dětem objevit přírodu kolem nás.

Nová publikace Bc. Lenky Hronešové je určena pro všechny pedagogy mateřských škol. Dětská ilustrovaná kniha představuje čtenářům 12 principů pro každodenní rozhodování v souladu s permakulturní etikou Péče o Zemi, péče o lidi a péče o budoucnost. Autorkou námětu a textů je lektorka ekocentra Cassiopeia Tereza Záleská, která se tématu věnuje od roku 2015 a účastnila se mj. mezinárodního projektu Children In Permaculture.

Soubor návodů na tvoření drobných výtvarných výrobků s jarní a letní tématikou je vhodný pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy. Stejně tak soubor námětů na tvoření drobných výtvarných výrobků s podzimní a zimní tematikou je vhodný pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy. Soubor deseti převážně výtvarných námětů, inspirovaných lesním ekosystémem, je doplněn popisem aktivit, vhodných pro realizaci environmentální výchovy v mateřské škole a na 1. stupni základní školy.

Kniha je kombinací zápisníku a učebnice a je určena pro děti od 3 do 6 let. Vše je spojeno s tématem příroda. Kniha je založena na tom, že příroda je prostor plný příležitostí něco se naučit a získat důležité dovednosti. Děti mohou v přírodě počítat, kreslit, rozvíjet všechny smysly, fyzickou obratnost, vytrvalost i jemnou motoriku. Příroda může povzbudit jejich zvědavost, tvořivost a touhu po poznání. Kniha je inspirována Montessori metodou a pobízí děti k pozorování přírody a praktickým činnostem a naučným experimentům. Je zde spoustu ilustrací, které dětem umožní, aby samy rozuměly úkolům. Cílem je, aby se samy učily rozumět světu, ve kterém žijí, objevily jednoduchost a zároveň moudrost přírody. Kniha je také zápisníkem, takže děti v ní samy tvoří a zaznamenávají získané zkušenosti a představy. Kniha je rozdělena do čtyř částí, podle ročních období. Začíná podzimem, tedy začátkem školního roku, kdy děti začnou plnit svůj zápisník. Díky tomu si děti v každém ročním období prohloubí své smyslové vnímání a znalosti týkající se daného období roku. Sledují změny, naučí se, co je pro každé roční období specifické. Najdou zde popisy fungování přírodních dějů, návody na tvoření, básničky, jógová cvičení, recepty, matematické úlohy ale i pokusy, které mohou dělat se svými rodiči nebo učiteli. Smyslem tedy je, že každé dítě bude mít svůj vlastní zápisník-knihu, kterou si během roku naplní, dokreslí, nalepí, vystříhá, dodělá úkoly, a přitom se toho spoustu naučí. Tato kniha ale také spojí učitele a rodiče s dětmi, protože jsou zde aktivity...

Stejně jako rostou naše děti tak vyrostl i “MŮJ DRUHÝ ZÁPISNÍK” a obsahuje přes 150 nových činností spojených s přírodou. Druhý díl knihy s názvem MŮJ DRUHÝ ZÁPISNÍK je určen pro starší děti od 7-13 let. Kniha je založena na tom, že příroda je prostor plný příležitostí něco se naučit a získat důležité dovednosti. S knihou se děti díky přírodě seznámí se základními principy, matematiky, fyziky, biologie a botaniky. Objeví rozmanité výtvarné techniky a umělce. Mohou objevit krásu poezie, slavností, fyzického cvičení jógy. Dále v knize najdete jednoduché recepty a další inspiraci na činnosti s dětmi v přírodě. Příroda je dokonalá učebna, potřebujeme ji jen znovu otevřít a objevit… Ale je také křehká, proto v knize najdete i současná důležitá témata jako je klimatická změna na planetě Zemi a její důsledky. Kniha je inspirována Montessori metodou a pobízí děti k pozorování přírody a praktickým činnostem a naučným experimentům. Je zde spoustu ilustrací, které dětem umožní, aby lepe rozuměly úkolům. Cílem je, aby se samy učily rozumět světu, ve kterém žijí, objevily jednoduchost a zároveň moudrost přírody. Kniha je rozdělena do čtyř částí, podle ročních období a začíná podzimem, Díky tomu si děti v každém ročním období prohloubí své smyslové vnímání a znalosti týkající se daného období roku. Sledují změny, naučí se, co je pro každé roční období specifické. Smyslem tedy je, že každé dítě bude mít svůj vlastní zápisník-knihu, kterou si během roku naplní, dokreslí, nalepí, vystříhá, dodělá a přitom se toho spoustu naučí. Tato kniha také spojuje učitele a rodiče s dětmi, protože jsou zde aktivity, které dospělý může vést.

Čtěte také: Liberecký kraj a kvalita ovzduší

Prázdninový diář pojme všechny tajné plány, zážitky a prázdninová dobrodružství. Najde se místo i pro obrázek, fotku nebo třeba vstupenku. Druhá část nabízí spoustu her pro zkrácení dlouhého času a nebo trávení času s kamarády. Je zde spousta podnětů k tvoření a zkoumání (např. Je to nepostradatelný parťák na celé léto!

Pro starší školáky jsou určeny přírodovědné kvízy a luštěnky, především žákům 2. stupně základní školy, tedy i studentům nižších stupňů osmiletých gymnázií. V druhém dílu kvízů a luštěnek pro starší školáky naleznete spoustu zábavných úkolů nejen s přírodovědnou tematikou - dokážete vyluštit všechny křížovky, doplňovačky, osmisměrky, kris krosy a rébusy?

Soubor pracovních listů, zaměřených na správný chov a potřeby nejčastěji v domácnosti chovaných zvířat, je vhodný pro žáky prvního stupně základní školy. Součástí je také metodika pro vyučující. Děti se dozvědí o potřebách chovu křečka, akvarijních rybek, suchozemské želvy, andulky, psa a kočky.

Že je v přírodě co objevovat i v chladnějších měsících? Zařaďte do své přírodovědné výbavy klíč Dřeviny v zimě. Je skvělou pomůckou k určování stromů a keřů podle pupenů, kůry a plodů.

Luční školka otevírá dětem svět drobných živočichů z říše bezobratlých, například mravenců, vážek, brouků, plžů či motýlů. Metodika je rozdělená do devíti kapitol - zavede vás na návštěvu k devíti živočichům, představí nejen je samotné, ale také jejich přirozené prostředí a nezaměnitelnou funkci v ekosystému. Knížku jsme doplnili kapitolou o přírodních zahradách, protože právě ony poskytují zmiňovaným živočichům vhodné prostředí k životu a nám výborné výukové možnosti. Na každou knihu jsou vyhrazené dvě stránky, jež děti podporují k rozvoji fantazie a tvůrčího myšlení.

Čtěte také: Studium ekologie v Olomouci

Tato výuková pomůcka je určena žákům 8. a 9. tříd základních škol, studentům středních škol a jejich učitelům. Sada ve sloze obsahuje třináct karet, na nichž jsou zachyceny výjevy z různých období historie lidské civilizace na území střední Evropy. Úkolem žáků je seřadit je chronologicky a popsat změny v krajině.

V současnosti v ČR najdeme 4 národní parky (NP), 26 chráněných krajinných oblastí (CHKO), více jak 2000 maloplošných chráněných území různé úrovně ochrany a 6 biosférických rezervací UNESCO. Plus další území zapojená do mezinárodních projektů ochrany přírody - NATURA 2000. V Česku chráníme celkově více jak 15 % rozlohy našeho státu.

Chráněná území v ČR dělíme na velkoplošná (NP a CHKO) a maloplošná (Národní přírodní rezervace, Přírodní rezervace, Národní přírodní památky a Přírodní památky. Ochranná pásma s různým stupněm ochrany najdeme také u významných vodních zdrojů nebo lokalit výskytu rostlinného či živočišného druhu.

S ochranou přírody začali naši předkové již kolem 12. století, kdy svébytným způsobem chránili lesy určené k honitbě zvěře. Na úrovni státu pak prvky ochrany přírody nesl dokument Maiestas Carolina Karla IV. - mimochodem i s přísnými tresty pro ty, kteří by přírodu ničili (nutno říci, že návrh nebyl přijat pro odpor šlechty).

Nejstarší chráněné území nejen ČR, ale i Evropy vzniklo v roce 1838 a je jím Žofínský prales v Novohradských horách.

Čtěte také: Současná ochrana přírody

Národní parky v ČR:

• Krkonošský NP: Nejstarší NP v ČR (1963). Čtyři vegetační pásma horské krajiny včetně alpinského stupně. Unikátní lokality vzácných rostlin tzv. zahrádky a endemitů (rožec, jeřáb, šafrán, hraboš mokřadní aj.) Území modelované činností ledovců. Nejnavštěvovanější NP nejen u nás. Pramení zde řeka Labe.
• NP Šumava: Rozlohou největší národní park v ČR. Je také biosférickou rezervací UNESCO. Chráněné jsou unikátní biotopy - horské smrčiny, rašeliniště, slatě či 5 ledovcových jezer (karová údolí). Vznikl v roce 1991 vyčleněním z mnohem většího CHKO, které jej obklopuje i dnes. Pramení zde Vltava (resp. zdrojnice Teplá a Studená Vltava).
• NP České Švýcarsko: Nejmladší národní park u nás - vyhlášen v r. 2000. Chráněny jsou unikátní pískovcové skalní útvary a na ně navazující biotopy. Lidem je dobře známá Pravčická brána, stejně jako okolí Hřenska či kaňon říčky Kamenice. Za hranicemi na něj navazuje NP Sazské Šýcarsko. Zajímavá také je dominance lesů, které pokrývají 97 % území.
• NP Podyjí: Nejmenší národní park v ČR a jediný na Moravě.

tags: #ochrana #prirody #v #cr #pracovni #listy

Oblíbené příspěvky:

• O Pošumavské Odpadové a Sušice
• Odpady v autoopravárenství
• Trendy v ekologii
• Fosilní Paliva: Srovnání
• Příroda v romantismu a preromantismu