Ochrana přírody ve vlastivědě pro děti

Učivo vlastivědy v páté třídě je mnohem širší, než si většina lidí pamatuje. Děti se učí chápat, jak funguje stát, jak vznikla naše republika i proč patříme do Evropy. Mnoho dospělých by dnes u testu z tohoto předmětu pohořelo.

Na první pohled to vypadá jednoduše. Kraje, řeky, hory, pár letopočtů a jmen. Jenže učivo vlastivědy v páté třídě je mnohem širší, než si většina lidí pamatuje. Děti se učí chápat, jak funguje stát, jak vznikla naše republika i proč patříme do Evropy. Mnoho dospělých by dnes u testu z tohoto předmětu pohořelo.

Co všechno se pátáci učí o Česku a Evropě

První část školního roku je na většině základních škol u páťáků zaměřena na Českou republiku. Děti si opakují základy z minulého ročníku, učí se správní členění země, poznávají kraje, jejich města a typické znaky regionů. Zvláštní pozornost se věnuje kraji, ve kterém žák žije, tedy místům, která zná z vlastní zkušenosti.

Ve výuce se však neřeší jen mapa. Učitelé žákům ukazují, jak funguje krajská správa, jaký má význam obec a proč se o krajinu starají chráněná území. Součástí výuky jsou i přírodní krásy Česka jako národní parky, řeky, pohoří a významné kulturní památky. Důležitým tématem je Evropa a její propojenost.

Žáci zjišťují, jaké má Česká republika sousedy, proč je členem Evropské unie, NATO nebo OSN a co tyto organizace znamenají pro běžný život. Probírají také podnebné pásy, hospodářství a obyvatelstvo Evropy. Cílem je, aby si dokázali představit, že jejich krajina je součástí většího celku.

Čtěte také: Liberecký kraj a kvalita ovzduší

Dějiny, které formovaly republiku

Druhé pololetí většinou patří dějinám. Děti se vracejí do doby po bitvě na Bílé hoře, poznávají, jak tehdy žila šlechta i poddaní, a co znamenala třicetiletá válka. Nechybí ani příběh Jana Amose Komenského, učitele národů, který patří k největším postavám českého školství.

Pak přichází na řadu doba Marie Terezie a Josefa II., kdy se začalo měnit celé školství a vznikla povinná školní docházka. Na tuto éru navazuje období národního obrození, rozvoj průmyslu i dopravy a kulturní vrchol 19. století, který představuje otevření Národního divadla. Nakonec se výuka posouvá k novějším dějinám, tedy k revoluci roku 1848, vzniku Rakousko-Uherska a později i Československa.

Poslední část se věnuje 20. století. Děti poznávají období první republiky, druhé světové války, totalitního režimu i sametové revoluce. Učivo končí vznikem samostatné České republiky.

Ochrana přírody jako součást vlastivědy

Učitelé žákům ukazují, jak funguje krajská správa, jaký má význam obec a proč se o krajinu starají chráněná území. Součástí výuky jsou i přírodní krásy Česka jako národní parky, řeky, pohoří a významné kulturní památky. Součástí výuky jsou i přírodní krásy Česka jako národní parky, řeky, pohoří a významné kulturní památky.

Člověk využívá přírodu a její zdroje neudržitelným způsobem a tím ohrožuje samotnou podstatu své existence. Spalování fosilních paliv uvolňuje do atmosféry obrovské množství skleníkových plynů, jejichž zvýšená koncentrace má za následek globální oteplování. Změna klimatu přináší nespočet důsledků, které se navíc vzájemně násobí.

Čtěte také: Studium ekologie v Olomouci

Pro Česko to znamená jasný odklon od spalování fosilních paliv a jejich nahrazení obnovitelnými zdroji a nízkouhlíkovou výrobou. Jak se Česko adaptuje na změnu klimatu? Jedná se o širokou škálu opatření napříč sektory, od šlechtění suchovzdorných odrůd až po technologie zadržování vody v krajině nebo kvalitní integrovaný záchranný systém.

Revitalizace rozmanitých krajinných ekosystémů jsou nezbytnou součástí adaptačních opatření na změnu klimatu. Obnova krajinotvorných prvků zlepšuje mikroklima, posiluje retenci vody, zvyšuje biodiverzitu, podporuje stabilitu a estetickou funkci krajiny nebo zajišťuje její prostupnost.

Kvíz: Otestujte si, jak byste obstáli ve vlastivědě páté třídy

1. Kolik krajů má Česká republika?
   • 12
   • 13
   • 14
   • 15
2. Které město je sídlem Královéhradeckého kraje?
   • Pardubice
   • Trutnov
   • Hradec Králové
   • Náchod
3. Jak se jmenuje nejvyšší hora České republiky?
   • Klínovec
   • Lysá hora
   • Sněžka
   • Praděd
4. Který stát nesousedí s Českou republikou?
   • Slovensko
   • Německo
   • Švýcarsko
   • Rakousko
5. Kdy vznikla samostatná Česká republika?
   • 1989
   • 1991
   • 1993
   • 1995
6. Jaká řeka je nejdelší v České republice?
   • Labe
   • Morava
   • Vltava
   • Dyje
7. Kdo byl prvním prezidentem Československa?
   • Edvard Beneš
   • Tomáš G. Masaryk
   • Antonín Zápotocký
   • Václav Havel
8. Které z těchto území je národní park?
   • Český ráj
   • Kokořínsko
   • Šumava
   • Brdy
9. Které z následujících institucí nepatří mezi hlavní orgány Evropské unie?
   • Evropská komise
   • Evropská rada
   • Evropský soudní dvůr
   • Evropský měnový fond
10. Který panovník zavedl povinnou školní docházku?
    • Josef II.
    • Marie Terezie
    • Karel IV.
    • Přemysl Otakar II.
11. Jak se označuje období po roce 1948 v Československu?
    • První republika
    • Totalita
    • Normalizace
    • Sametová éra
12. V kterém roce proběhla sametová revoluce?

Hodnocení výsledku:

• 12-10 bodů: Skvělé! Vaše znalosti by obstály i v lavici vedle páťáků.
• 9-7 bodů: Dobré, ale pár mezer by se našlo. Možná byste si mohli své znalosti oprášit.
• 6-4 body: Základy máte, ale měli byste si znovu přečíst učebnici vlastivědy.
• 3 body a méně: Tohle je ostuda. Pátá třída by vám dala zabrat víc, než si myslíte.

Čtěte také: Současná ochrana přírody

tags: #ochrana #prirody #vlastiveda #pro #deti

Oblíbené příspěvky:

• Recenze ekologických domů na klíč
• Likvidace autovraků ve Starém Městě
• KIS Chic Bin – recenze
• Právní rámec likvidace vozidel
• Rozhovor s Milošem Smolíkem