Petr Daniš: Děti venku v přírodě a důležitost aktivit v přírodě

03.10.2025

Petr Daniš je jedním ze zakladatelů iniciativy Učíme se venku. Zabývá se dětmi a přírodou, vzděláváním a ochranou životního prostředí. Zajímá ho, proč si děti hrají a jak se učí, proč potřebují kontakt s přírodou pro své zdraví a učení a jak jim pomoci přírodu chránit.

Podle Petra Daniše děti pouze čekají na probuzení vztahu k přírodě. Jedním ze způsobů, jak toho docílit, je začít vyučovat školní předměty v přírodě.

Proč je kontakt dětí s přírodou důležitý?

„Fascinující výzkumy z různých míst světa nám skládají obrázek o tom, že všichni lidé - a děti především - potřebují pobyt venku v přírodě pro své plné fyzické, duševní i sociální zdraví. Kontakt s přírodou dětem usnadňuje učení a přispívá k celkovému rozvoji jejich osobnosti. To vše se dozvídáme v době, kdy v naší civilizaci svobodné hry dětí venku v přírodě spíše ubývá. I v Česku jsou děti, které se ven nedostanou téměř vůbec, doma ani ve škole. Rozpor mezi tím, co nám říká věda o zdravém a podnětném prostředí pro život dětí, a skutečností, jak a kde děti tráví svůj čas, je varovný. To musíme změnit.

Negativní dopady nedostatku pobytu venku

U dětí, které nejsou venku, se zvyšuje riziko obezity.
Slabší imunita.
Horší psychické zdraví, včetně čím dál rozšířenějších poruch jako ADHD, dětských depresí a úzkostí.

Pozitivní dopady pobytu v přírodě

Děti jsou většinou štíhlejší.
Zdravější.
Mají lepší náladu.
Zlepšuje se jim pozornost a soustředění.

Výuka venku jako řešení

Právě proto se Petr Daniš a jeho kolegové rozhodli zvýšit čas, který děti tráví venku. Myslí si, že role školy je vysoká, protože pokud se některé děti nedostanou ven do přírody ve škole, nedostanou se do ní vůbec. Pro mnohé rodiče to není důležité téma nebo je to nenapadne. Proto chtějí dětem dopřát čas venku právě ve škole.

Přijde jim dobré, aby každé dítě bylo v průměru venku aspoň hodinu denně v rámci školní docházky, ať už během hodin nebo přestávek. Cílem není, aby se všechno učilo venku. Jde hlavně o to ukázat, že některé věci se vyloženě hodí učit venku, jiné se při troše dobré vůle dají stejně dobře učit venku jako vevnitř. A pak jsou věci, které se lépe učí vevnitř, a na to se nechceme sahat. Chceme, aby se trochu obnovila rovnováha a ta houpačka od sezení vevnitř se zhoupla trochu k pobytu v přírodě.

Čtěte také: Petr Suske: Inovátor v architektuře

Bariéry výuky venku

V dotazníkovém průzkumu učitelé často zmiňovali, že problémem není ani tak vnější okolí, jako spíše jejich vlastní pohodlí a lenost. Mnoho z nich řeklo, že už předtím si s myšlenkou učit venku pohrávali, ale chyběla jim poslední kapka inspirace, nápadu a odhodlání.

Naše legislativa není zásadní bariérou, ale ani něčím, co by naši vizi nějak povzbuzovalo. Jediné, co se nás zatím dotýká, je pravidlo, že když jde učitel s dětmi ven, tak by tam měl být jeden dospělý maximálně na dvacet pět dětí.

Mladá generace nemá vztah k přírodě tak silný, ale když děti začnete pravidelně do přírody brát, tak si začnou ten vztah budovat. Musíme dětem ukázat, že i reálný svět, nejenom virtuální, je zajímavý. Jakmile bude výuka stejně atraktivní, podnětná a přínosná, tak nebudou děti utíkat jenom do mobilů. Je to o tom, jaké příležitosti jim poskytneme.

Podle PhDr. Jany Nováčkové, psycholožky a spoluautorky knihy a konceptu Respektovat a být respektován, učení venku přestavuje krok k obohacení podnětově chudého prostředí školy a také krok k lepšímu uspokojování základních lidských potřeb. Jako bonus přináší lepší výsledky.

Doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D. z Masarykovy univerzity Brno věří, že Tajemství školy za školou sehraje významnou roli v diskusi o českém školství a pomůže tomu, aby se učení venku stalo na našich školách běžným.

Čtěte také: Reakce ČR na konflikt v Gaze

Mgr. Mgr. Jakub Holec z Národního ústavu pro vzdělávání tvrdí, že výuka venku nabízí dětem vzdělávací příležitosti a situace, které nemůže ani nejlépe vybavená učebna zajistit.

Mgr. Ing. Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice, říká, že učení musí bavit, musí být přirozenou součástí činností, se kterými se setkáváme každý den.

Čtěte také: Odhalení Tajné sítě přírody

tags: #petr #danis #deti #venku #v #prirode