Poznávání neživé přírody prostřednictvím interaktivních programů

Program vás zavede do světa minerálů a hornin, které se nacházejí přímo v České republice. Během programu se seznámíte s různými druhy vzácných kamenů a minerálů, prozkoumáte jejich tvary, barvy a jedinečné vlastnosti. Budete mít možnost si je prohlédnout zblízka, dokonce i pomocí lupy, a dozvědět se o jejich původu, významu a využití. Interaktivní aktivity vám umožní lépe pochopit jejich význam pro naši planetu a inspirovat vás k objevování krásy neživé přírody.

Co vás čeká

• Cesta do historie Země: Objevte, jak kameny a minerály vznikaly a jak nám mohou vyprávět o minulosti naší planety.
• Barevný svět minerálů: Prozkoumejte vzácné minerály nacházející se v České republice a obdivujte jejich rozmanité tvary, barvy a struktury.
• Zkoumání pod lupou: Prohlédněte si vzorky minerálů zblízka a odhalte jejich skryté detaily pomocí lupy.
• Hmatové poznávání: Dotkněte se různých druhů kamenů a minerálů a poznejte jejich rozdílnou strukturu a povrch.
• Interaktivní hry a aktivity: Zapojte se do aktivit, které vám pomohou lépe porozumět světu neživé přírody.
• Inspirace pro výlety: Získejte tipy na zajímavé lokality, kde můžete sami objevovat a sbírat kameny.

Cíle Programu

• Vzdělávání: Rozšířit znalosti o různých druzích minerálů a hornin, jejich výskytu v České republice a jejich využití v průmyslu i každodenním životě.
• Poznání: Seznámit žáky s fascinujícím světem minerálů a hornin, jejich původem, vlastnostmi a významem pro naši planetu.
• Objevování: Podnítit zájem o neživou přírodu a inspirovat k objevování a zkoumání minerálů a hornin v jejich přirozeném prostředí.
• Zábava: Prostřednictvím her a aktivit vytvořit zábavný a poučný zážitek, který děti nadchne pro svět neživé přírody.

Praktické informace

Délka programu: 45 minut

Věková kategorie: základní škola (1. i 2. stupeň)

Kapacita: max.

Geodiverzita a její ochrana

Geodiverzita (neživá příroda) je nepostradatelnou součástí krajiny a kromě hornin zahrnuje i tvary reliéfu, půdu a vodu. Jako taková plní mnoho funkcí - je zdrojem nerostných surovin, výrazně ovlivňuje biodiverzitu, představuje zázemí pro rekreaci a turismus, má četné kulturní i spirituální funkce a v neposlední řadě i značný význam pro vzdělávání a vědecké poznání. Proto je nutné ji chránit a využívat racionálním způsobem. V současné době existuje několik nástrojů využívaných při ochraně geodiverzity - jde jak o legislativní procesy, tak o iniciativy různých institucí a organizací.

Čtěte také: Předškolní vzdělávání a příroda

Ačkoliv je geodiverzita často považována za entitu, která významné ochranářské zásahy nevyžaduje, v posledních letech se objevují různé iniciativy na její ochranu a péči, ať už na mezinárodní nebo státní úrovni. Důležitá je však i činnost regionálních a lokálních aktérů, ať už jde o školy, neziskové organizace anebo nadšené jedince.

Příklady praktické péče o neživou přírodu

Náš příspěvek představí příklady praktické péče o neživou přírodu realizované spolkem Rezekvítek na vybraných lokalitách se zachovalými či ohroženými geologickými fenomény. Zaměříme se na zvláště chráněná území, registrované významné krajinné prvky, lomy a pískovny. Na řadě lokalit provádíme management zaměřený na obnovu a zachování geodiverzity - odkryvů hornin, skalních stěn, sutí nebo erozních útvarů. Součástí budou ukázky konkrétních aktivit, které jsme realizovali v terénu. Zmíněny budou také zkušenosti s navrhováním zásahů v rámci plánů péče.

Výuka a poznávání v terénu

Lipka, školské zařízení pro environmentální vzdělávání, umožňuje ve svých terénních programech žákům prozkoumávat Moravský kras prostřednictvím přímého prožitku a terénní výuky. Přednáška představí Geopark Krajina břidlice, kde se snoubí hornická historie s přírodními krásami.

Expozice o Moravském krasu

Blansku se přezdívá Brána do Moravského krasu, a proto se Muzeum Blanenska se věnuje tomuto unikátnímu fenoménu a jeho specifikům. Od roku 2022 je v muzeu přístupná expozice Obrazy z Moravského Švýcarska věnovaná bádání v krasu, paleontologii, speleologii i prehistorii. V Modrém salonu s kazetovými stropy mohou návštěvníci obdivovat řadu unikátních sbírkových předmětů, které dlouho odpočívaly v depozitáři.

Na jaře letošního roku byla v muzejním sklepení otevřená stálá expozice s názvem Cesty podzemímMoravského krasu, kde se můžou návštěvníci vydat pod povrch a podrobněji zkoumat krásy neživé přírody a proces jejího objevování. Aby návštěvníci mohli nepřístupné jeskyně obdivovat kdykoli a kdekoli, rozhodli jsme se povolat na pomoc nové technologie a vytvořit 3D obrazy běžně nepřístupných jeskynních prostor, které dosud skrývají regionální paleontologické, archeologické i geologické poklady. Každý tak bude moci nahlédnout pod povrch nejprve virtuálně, než se rozhodne sestoupit pod povrch.

Čtěte také: Aktivity v přírodě pro děti

Příklady výukových lekcí

Datum: 30. 5. Aktivita probíhá na školní zahradě nebo ve venkovním prostředí s různorodými přírodními materiály, jako jsou stromy, kameny, tráva, květiny, šišky apod. Je důležité zajistit klidné prostředí, aby se žáci mohli soustředit a dbát na bezpečnost, aby nesahali do nebezpečných míst, například keřů s trny. To zajistíme tak, že si dopředu vytvoříme očíslovanou cestičku se stanovišti, po kterých budou žáci postupně chodit ve dvojicích.

Datum: 4. 8. Výuková lekce je zaměřena na prožitkové poznávání rozmanitosti přírody prostřednictvím místně zakotveného učení. Žáci navštíví přírodní lokalitu, kde prostřednictvím pozorování, záznamů a simulační aktivity zkoumají propojenost živé a neživé přírody. Schematicky znázorní vazbu prvků v krajině. Diskutují o významu přírodního místa, reflektují své poznatky, rozvíjejí dovednosti v oblasti udržitelného myšlení, vnímání souvislostí a hodnotového rozhodování.

Datum: 1. 9. Výuková lekce podporuje vztah žáků k přírodě prostřednictvím smyslového vnímání a vědomého prožívání. Žáci navštěvují známou přírodní lokalitu, kde zažívají řízené aktivity zaměřené na jednotlivé smysly (sluch, zrak, hmat, čich) a vnímají své tělesné i emoční reakce. Učí se reflektovat, co jim příroda přináší - klid, radost, bezpečí či překvapení -, a sdílet tyto prožitky s ostatními. Lekce rozvíjí schopnost vnímání emocí, vnitřního ztišení a vnímání hodnoty přírody pro duševní pohodu.

Čtěte také: Poznávání přírody: Aplikace

tags: #poznávání #neživé #přírody #prostřednictvím

Oblíbené příspěvky:

• Jak získat občanský průkaz: Kompletní průvodce
• Postup hlášení odpadu ze staveb v ČR
• Informace a Aplikace BE.FRE.PO.
• Životní prostředí Zlínský kraj
• Tontarelli Carolina – recenze