Školní výrobní ekologický program: Příklady a možnosti

S radostí vám představuji nabídku environmentálních programů pro školní rok 2025/2026. Programy jsou určeny pro skupiny do 30 žáků a obvykle začínají od 8:00, jiný čas je však možný po domluvě. Lze je hradit z projektů nebo šablon. Těším se na spolupráci.

Výukové programy pro základní školy

Chcete zpestřit výuku poutavou aktivitou? Chcete zkusit zaujmout žáky jinak než výkladem a učebnicí? Chcete vnést kousek přírody do výuky? Právě pro vás je tento program určen - ať už pro školní výuku, nebo pro družinu. Žádný z mých programů není pouhým suchým povídáním. Vždy pracuji s ukázkami přímo z přírody, které žákům přiblíží probírané téma.

Kontaktní program se suchozemskými želvami

Nabízím kontaktní program se živými suchozemskými želvami, doplněný o vyprávění o tomto fascinujícím plazu. Žáci si budou moct želvy pozorovat zblízka a dozvědět se o nich mnoho zajímavostí. Zabývám se chovem suchozemských želv, například želvy čtyřprsté nebo želvy ostruhaté, které mě doprovázejí do vaší školy. Poutavou formou vám přiblížím tyto úžasné tvory, které patří mezi jedny z nejstarších současných skupin živočichů.

Povídání o savcích České republiky

Budeme si povídat o savcích České republiky - jaké druhy zde žijí a čím jsou zajímavé. Přednáška je doplněna o videa z praxe a ukázky, jako jsou lebky nebo kožešiny. Pokud chcete delší variantu programu, budou k dispozici také ukázky paroží a rohů. Delší varianta navíc nabízí možnost zkoumání přírodních materiálů pomocí malých mikroskopů nebo interaktivních her.

Jak se staví hnízdo

Program trvá 45 minut a je navržen jako rychlá, ale poutavá aktivita plná interaktivních prvků a zajímavých ukázek. Na začátku žákům krátce představím téma a ukážu jim hnízda sršňů, včel a čmeláků, aby si mohli všimnout rozdílů ve struktuře a materiálu, ze kterého jsou postavena. Dále předvedu rámeček s včelími plástvemi z úlu, což žákům umožní detailně pozorovat jejich unikátní konstrukci. Nakonec se zaměříme na preparáty brouků a živý hmyz nasbíraný před přednáškou.

Čtěte také: Výrobní faktory a obnovitelné zdroje

V další části programu se žáci zapojí do skupinových aktivit. Budou přiřazovat a skládat vývojová stádia různých bezobratlých, jako je beruška, motýl, kobylka, žížala nebo hlemýžď. Součástí programu jsou také další interaktivní úkoly zaměřené na třídění, poznávání a porovnávání hmyzu. V závěru programu shrneme, co jsme společně objevili, a nechám prostor pro dotazy. Program uzavřeme rozloučením a rozdělením drobných dárků pro účastníky.

Fyzikální pokusy hrou

Nejprve je vhodné upravit prostor ve třídě tak, aby byly lavice sraženy k sobě a vytvořily dlouhou pracovní plochu, kterou zakryjeme plachtou. Tento uspořádaný prostor umožní žákům pohodlně pracovat ve zkoumání, přičemž každá skupina bude mít maximálně pět členů. Během programu budu jednotlivé pokusy nejen představovat, ale také je spojovat s příklady z přírody, aby si žáci mohli lépe představit, kde se život s daným jevem setkávají v běžném životě. Například vysvětlím vznik duhy, povrchové napětí vody nebo některé fyzikální vlastnosti vody. Program je možné přizpůsobit prostředí a podle potřeby její uspořádat i venku, kde mohou žáci přímo pozorovat přírodní podmínky a souvislosti, o kterých se během pokusů hovoří.

Voda kolem nás

je poutavá přednáška určená pro žáky 1. stupně ZŠ, ve které společně zjistíme, kde se voda vzala, kde ji v přírodě nacházíme a jaké podoby může mít - od kapky deště přes led až po páru. Děti se dozvědí, jak voda putuje krajinou, proč je pro život, tak důležitá, a také ji „uslyšíme“ - protože voda dokáže i krásně znít. V průběhu povídání předvedu několik jednoduchých pokusů, které pomohou dětem lépe pochopit přírodní procesy. Pokusy předvádím já, děti se aktivně zapojují pozorováním, hádáním a diskusí. Pokud máte zájem o program, kde si děti pokusy provádějí samy, doporučuji program „Bádáme s kapkou vody“.

Sovy

Sovy jsou výjimečné tím, že jsou aktivní hlavně v noci. To znamená, že mají zvláštní přizpůsobení, která jim pomáhají ve tmě lovit potravu. Všimli jste si někdy, jaké mají velké oči? Ty jim umožňují perfektně vidět i ve tmě. A co jejich peří? Soví peří je měkké a speciálně upravené, aby létaly naprosto tiše - to je jejich tajná zbraň při lovu. Žáci se během přednášky dozvědí nejen tyto zajímavosti, ale budou mít také jedinečnou možnost dotknout se sovího peří a prohlédnout si lebku sovy. Navíc nahlédneme do jejich stravovacích návyků - pomocí vývržků, které si žáci budou moci prozkoumat.

Ježci v přírodě i v ZOO

Součástí programu budou také videa a praktické pozorování z terénu, která pomůže dětem lépe pochopit zvyky a chování ježků v přírodě. Nezůstane však jen u našich domácích ježků - dáme se i na výlet do světa cizokrajných druhů. Děti se seznámí s africkým ježkem bělobřichým, což je drobný, exotický druh, který se stále častěji objevuje jako domácí mazlíček. Tento program bude obohacený o zajímavé příběhy a poznatky z praxe, aby byl nejen poučný, ale také zábavný.

Čtěte také: Nebezpečný odpad z výrobních strojů: Průvodce

Jaro v přírodě

S prvními teplejšími dny se příroda probouzí k životu a spolu s ní i mnoho zvířat, která přečkala zimu v úkrytech. Medvědi, jezevci či sysli se pomalu probouzejí ze zimního spánku, zatímco jiná zvířata, jako veverky, které si dělaly zásoby na chladné měsíce, už hledají čerstvou jarní potravu. Lesní obyvatelé shazují hustou zimní srst a nahrazují ji lehčím letním kožíškem. Příchod jara však neznamená jen probuzení - rodí se i nový život.

Vánoce voní přírodou!

V tomto programu si nejprve povíme, proč je příroda pro náš život, tak důležitá a co všechno nám dává. Poté si každý žák vlastnoručně vyrobí voňavou svíčku z včelího vosku se vším, co k tomu patří: knotem, ozdobami z vosku, vykrajovátky i dárkovým balením. Tři svíčky si pak může odnést domů jako krásný vánoční dárek. 1. délka programu: min. 90 minut (ideálně lze prodloužit max.

Terénní exkurze

Přírodovědná vycházka městským sadem v Opavě

Přírodovědná vycházka městským sadem v Opavě nabízí skvělou příležitost, jak zpestřit běžnou výuku a propojit teoretické znalosti s praxí. Během vycházky si popovídáme o vodě v krajině a její důležitosti pro udržení zdravého ekosystému. V sadu si ukážeme rozmanitost flóry a fauny, kterou lze v městském prostředí nalézt. Děti se naučí rozeznávat běžné rostliny a živočichy, a pochopí, jak jsou všechny složky přírody navzájem propojené. Pro školní třídy je možné připravit pracovní listy, které děti využijí během vycházek. Tyto listy budou obsahovat úkoly a otázky zaměřené na pozorování, zápis zajímavých poznatků a propojení vycházky s probíraným učitelem.

Terénní exkurze od Studénky žel.

Výlet začíná u železniční stanice ve Studénce a hned po krátké 300metrové cestě se připojíme na stezku, která nás provede jedinečným prostředím této lokality. Cestou seznámíme s mnoha zajímavými rostlinami a zvířaty, které zde žijí. Povíme si o jedinečných ekosystémech, kterými budeme procházet, a zaměříme se i na problém invazivních druhů, které ohrožují původní přírodu. Možná uvidíme živou kuňku obecnou , jeho hlas je typickým znakem zdejšího prostředí. Za pěkného počasí můžeme pozorovat ještěrky, které se vyhřívají na slunci. Trasu zpravidla vedu po zpevněném povrchu, což umožňuje pohodlnou chůzi a přístupnost pro všechny. Tato vycházka je ideální pro všechny, kteří chtějí nejen obdivovat krásu přírody, ale také se mohou dozvědět více o tom, jak různé druhy rostlin a živočichů žijí a fungují v rámci svých ekosystémů.

• Pohodová nenáročná trasa kolem rybníka Kačák, který sousedí s rybníkem Kotvice. Se zastávkou na ptačí pozorovatelně v PR Kotvice.
• Délku trasy doporučuji minimálně 2 km časově min. 1,5 hod. až 2 hod. Vzdálenost druhé trasy je 4,8 km časově min. 3 hod. a vede kolem rybníku Kačák, který sousedí s Kotvicí. Třetí trasa je dlouhá 6,5 km časově i s výkladem a klidným tempem s pauzami na svačinku min. 4 až 4,5h.

Přírodní památka Turkov

Přírodní památka Turkov je jedinečnou ukázkou zachovalé přírody na území Ostravy. Vyhlášená byla v roce 1993 a dodnes představuje významný přírodní klenot své bohaté biodiverzitě a unikátní poloze. Nacházíte se na rozhraní tří ostravských městských obvodů - Martinova, Poruby a Třebovic - což ji činí snadno přístupnou přímo z měst. Turkov ukrývá poslední fragment lužního lesa podél řeky Opavy, který se zachoval v původní podobě. Na malé ploše zde najdeme neuvěřitelnou pestrost života, od ptáků přes hmyz až po savce. Na jaře se oblast proměňuje v nádherný koberec plný květin. Přírodní památka Turkov je klasifikována jako lokální mokřad, což znamená, že má zásadní význam pro udržení vodního režimu a biologické rozmanitosti v této oblasti. Turkov nabízí příležitost k přírodě v městském prostředí a poznání přímo úžasného prostředí pro nenáročné procházky, během nichž lze pozorovat, jak příroda harmonicky splývá s okolním městským životem.

Čtěte také: Budoucnost bez skládek

Tento program se může lišit obsahem dle dané lokality. Názorně si vysvětlíme pojem biodiverzita a proč ji chránit. Prozkoumáme podrobně faunu a floru. Zaposloucháme se do zpěvu ptáků. Popovídáme si např.

Projektový den v přírodě

Připravili jsme pro vás jedinečný program vhodný na projektový den, který přiblíží svět rostlin a zvířat nejen odborně, ale i prakticky. Programem vás provede zkušená botanička Ing. Zdena Rozbrojová a ekolog, ornitolog Ing. Markéta Cichá, které se postarají o poutavý a podrobný výklad přímo v terénu. Během této exkurze se zaměříme na flóru a faunu konkrétní lokality. Žáci si vyslechnou odborný výklad, který je obohacený o ukázky přírodních zajímavostí, a zároveň si osvojí nové poznatky praktickým pozorováním v přírodě. Součástí programu jsou pracovní listy s úkoly, které žáci vypracovávají ve skupině, čímž si procvičují kolektivní spolupráci a prohlubují své znalosti. Kromě toho na ně čekají zajímavé aktivity, které pomáhají pochopit ekologické souvislosti a význam ochrany přírody. Jako odměnu si žáci odnesou přírodninu, které jim bude připomínat tento výjimečný den. Cílem exkurze je nejen rozšířit vědomosti žáků o rostlinách a zvířatech, ale také podpořit jejich zájem o přírodu a její ochranu.

Tuto terénní exkurzi vede úžasná zkušená botanička Ing. Zdena Rozbrojová. Terénní exkurze začíná na zastávce železniční stanice Studénka a vychází se směrem do PR Kotvice. Na trase jsou biotopy např. lesní tůňky, Odra, rybníky, louky a les. Trasa je dlouhá necelých 7 km. Řekneme si mnoho zajímavostí nejen o zvířatech, ale i o ekosystémech, kterými budeme procházet. Ukážeme si invazivní druhy. Díky bohatosti dané lokality, si výklad zpestříme praktickými ukázkami.

Nabízím projektový den v přírodě na trase dlouhé 7 km, která začíná v areálu Zámeckého parku. Pokud byste chtěli navštívit Záchrannou stanici v Bartošovicích na Moravě, můžeme upravit, tak začátek vycházky dle vašich potřeb. Ideální čas zahájení je mezi 8. a 9. hodinou ráno. Celý okruh trvá přibližně 5 hodin a zahrnuje odborný výklad, který je naučný. Pokud budete mít zájem, je možné si připravit pracovní listy, které podpoří aktivní zapojení žáků do programu. Vždy se snažím vytvářet programy tak, aby byly poutavé, zábavné a zároveň podněcovaly zájem dětí o přírodu a její ochranu.

Dílna pro děti: Výroba hmyzího hotelu

Společně se seznámíme s kouzelným světem včeliček samotářek - povíme si, jak létají, jak opylují květy a proč jsou pro přírodu tak důležité. Poté se děti pustí do tvoření vlastního hmyzího domečku. Každé dítě si vybere špalík, střechu i zadní část a s pomocí jednoduchého nářadí si vyvrtá otvory a domeček sestaví. Program je veden hravou a zážitkovou formou, zároveň však rozvíjí manuální zručnost a vztah k přírodě. Je potřeba spolupráce alespoň jednoho pedagogického pracovníka. Veškerý materiál i nářadí přivezu s sebou (včetně kartonů na stoly).

Naše příroda je domovem mnoha druhů zvířat, ale jejich plachost nám často znemožňuje je spatřit. Přesto však můžeme pozorovat jejich pobytové znaky, jako jsou stopy. Během tvrdnutí odlitků si řekneme více o stopách, jejich rozpoznávání a významu pro sledování zvířat.

Cena programu: 1 dítě / 100 Kč, minimální počet pro platbu je 19 dětí (v ceně je jeden mini hmyzí hotel vrtaný, prac.).

Ekologické programy v Podorlickém skanzenu Krnovice

I. Programy zaměřené na život na venkově v minulosti

1. Jak se žilo v minulosti na venkově - komentovaná prohlídka skanzenu. Jedná se o prohlídku historických objektů ve skanzenu, včetně dobového zemědělského a řemeslného náčiní a vybavení používaného v domácnostech. V rámci prohlídek je kladen důraz i na environmentální aspekty života lidí v minulosti a současnosti. Program je možné tematicky zaměřit na: a) zemědělské hospodaření, b) řemesla nebo c) tradiční hospodářská zvířata. Délka prohlídek je cca 45-90 min (opt. 60 min) a lze ji přizpůsobit časovým možnostem návštěvníků.
2. Zpracování lnu. V rámci tohoto programu se žáci seznámí s tradiční technologií zpracování lnu pro výrobu ošacení a dalšího textilu. Součástí je povídání o lnu a praktická ukázka jeho zpracování (lámání a vyčesávání lnu - tyto postupy si děti mohou samy vyzkoušet). Program je doplněn o environmentální a sociální aspekty. Práce se lnem probíhá venku, program proto není, i s ohledem na používané nástroje, vhodný pro zimní období a je závislý na počasí. Zpracovávaný len pochází z vlastní produkce ve skanzenu.
3. Zpracování surové ovčí vlny. Program přibližuje, jakým způsobem se dříve zpracovávala vlna a její význam pro naše předky. Účastníci se seznámí s chovem ovcí, jejich užitkem pro člověka i krajinu a následně si vyzkouší, jak se vlna prala a česala. K dispozici bude i kolovrátek a vřetánko. Na konci programu si vyrobí malý výrobek z vlny. Délka programu je cca 60 min.
4. Ukázkové pečení chleba. V tomto celodenním programu se děti seznámí s tradiční výrobou chleba a samozřejmě si ho také sami vyrobí a upečou. Kromě toho se seznámí s historií pečení chleba u nás i ve světě a se surovinami k jeho výrobě používanými. Součástí programu je prohlídka skanzenu. Program je vhodný pro období jaro - podzim. Tento program je celodenní (trvá cca 4 hodiny). Je vhodný pro jednu třídu (optimálně max.
5. Stravování našich předků. V tomto programu se děti seznámí s jídelníčkem našich předků, jaké suroviny a proč se dříve používaly. Hravou formou si zkusí určit suroviny na přípravu různých tradičních pokrmů, které už dnes víceméně od maminek nebo babiček neznají. Délka programu je cca 60 min a lze ji přizpůsobit časovým možnostem.

II. Řemeslné programy

1. Domácí výroba mýdla. Program zahrnuje seznámení s postupem výroby mýdla, jakožto základního prostředku osobní hygieny v historii a dnes. Program zahrnuje i environmentální aspekty. Účastníci si vyrábějí vlastní glycerinové mýdlo. Program probíhá v interiéru budovy ekocentra, proto je vhodný za jakékoliv počasí i v zimním období. Délka programu je cca 60 min.
2. Výroba perličkových ozdob. Účastníci se seznámí s historií výroby tradičních perličkových ozdob (technologický postup dříve a dnes) a vyrobí si vlastní výrobek. Program je připraven ve dvou variantách - celoroční a vánoční (výroba dekorace nebo vánoční ozdoby). Program probíhá v interiéru budovy ekocentra, proto je vhodný za jakéhokoliv počasí i pro zimní období. Délka programu je cca 60 min.
3. Hraní s proutím. V rámci tohoto programu se žáci seznámí s různými přírodními materiály používanými k pletení košíků v minulosti a dnes. Každý si uplete drobný výrobek. Náročnost lze upravit dle věku účastníků.
4. Drátkování. Cílem tohoto programu je přiblížit žákům toto tradiční řemeslo dnes využívané jen za účelem výroby dekorativních předmětů. V rámci programu si každý zhotoví drobnou dekoraci. Program může probíhat jak venku, tak i v interiéru budovy Ekocentra, proto je vhodný pro jakékoliv počasí i pro zimní období. Délka programu je cca 60 min.
5. Výroba slaměných řetězů. Vánoční program, ve kterém se děti seznámí s tím to tradičním materiálem a vyrobí si slaměný řetěz nebo slaměnou dekoraci. Program může probíhat jak venku, tak i v interiéru budovy Ekocentra, proto je vhodný pro jakékoliv počasí i pro zimní období. Délka programu je cca 60 min.

III. Programy zaměřené na poznávání přírody a životního prostředí

1. Poznávací stezky okolím Podorlického skanzenu. Jedná se o soutěžní formu programu spočívající v poznávání různých druhů stromů, rostlin, živočichů, popř. dalších přírodnin a zodpovídání dalších otázek z oblasti přírody a životního prostředí. Program probíhá venku, proto je závislý na počasí. Délka programu je cca 60 min. Určeno pro: základní a mateřské školy (mat.
2. Odpady v domácnosti a v přírodě. Program zaměřený na předcházení a třídění odpadů a jejich působení v přírodním prostředí. Žáci se dozvědí, jak dlouho trvá rozklad jednotlivých druhů odpadů a zda s tím můžeme něco udělat. Zamyslíme se nad tím, kam odpad „mizí“. Délka programu je cca 45-60 min.
3. Staré ovocné odrůdy. V tomto programu se žáci dozvědí, co to vlastně staré odrůdy jsou a proč jsou pro nás i dnes důležité. Dle ročního období navštívíme školku, sady, na podzim ovoce ochutnáme a zkusíme jednotlivé odrůdy poznávat. Délka programu je cca 60 min. Určeno pro: základní, popř. č.

Prosíme, programy objednávejte minimálně 2 týdny předem. Konkrétní náplň programu bude předem upřesněna podle Vašeho zájmu a časových možností. Jednotlivé programy lze v rámci časových možností (Vašich i našich) kombinovat - zejména prohlídku skanzenu s dalšími programy. Na základě dosavadních zkušeností však nedoporučujeme kombinovat 3 a více programů při jedné návštěvě. Cenovou nabídku Vám na požádání sdělíme. U programů delších, než jsou výše v nabídce uvedené doby, je případné navýšení ceny dohodou. Pedagogický doprovod má vstup bezplatně (v případě prohlídek skanzenu bezplatně max. 2 osoby na 1 třídu (cca 25 žáků) s výjimkou průvodců zdravotně postižených žáků). Prosíme, dodržujte čas, na který jste na program objednáni, předčasné a pozdní příjezdy nám působí komplikace! Případné změny příjezdu nám, prosím, hlaste předem či operativně např. v případě zdržení vlivem špatné dopravní situace. Za kázeň a bezpečnost žáků odpovídá doprovázející pedagog - vedoucí! V případě zájmu se lze na našich internetových stránkách www.krnovice.cz zaregistrovat pro zasílání novinek nejen v programech pro školy.

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO)

EVVO vychází z anglického termínu environmental education, kde environment znamená životní prostředí a education se chápe široce jako vzdělávání, výchova či osvěta všech typů cílových skupin, od nejmenších dětí po dospělé. Vzděláváním se rozumí zejména ovlivňování racionální stránky osobnosti. Výchovou působení na city a vůli. EVVO se rozumí všestranné rozvíjení klíčových kompetencí (definovaných v RVP PV, RVP ZV, RVP G, RVP GSP a RVP SOV) v kontextu vzájemných vztahů mezi člověkem a životním prostředím, s důrazem na vyvážené působení nejen společenských, ale i přírodních faktorů. Výchova, osvěta a vzdělávání se provádějí tak, aby vedly k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného rozvoje, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality životního prostředí a jeho jednotlivých složek a k úctě k životu ve všech jeho formách. (Zákon c.

Udržitelný rozvoj je takový rozvoj, který uspokojuje potřeby současnosti bez ohrožování možností budoucích generací uspokojovat své vlastní potřeby. Je v podstatě procesem změn, ve kterém jsou využívání zdrojů, orientace vývoje technologií a transformace institucí zaměřeny na harmonické zvyšování současného i budoucího potenciálu uspokojování lidských potřeb a aspirací. Ochrana životního prostředí zahrnuje činnosti, jimiž se předchází znečišťování nebo poškozování životního prostředí, nebo se toto znečišťování nebo poškozování omezuje a odstraňuje. Zahrnuje ochranu jeho jednotlivých složek, druhu organismu nebo konkrétních ekosystému a jejich vzájemných vazeb, ale i ochranu životního prostředí jako celku. (Zákon c.

Environmentální vzdělávání a výchova je nedílnou součástí všech vyučovacích předmětů minimálně v rozsahu průřezových témat. Cílem EVVO je rozvoj vztahu žáků k přírodě, rozvoj systematického myšlení a vnímání světa kolem nás. Témata s environmentální problematikou jsou průřezově zařazena do výuky v každém ročníku. Naším zájmem je především to, aby žáci pochopili, že na každém z nás záleží, v jakém prostředí budeme žít a co po nás do budoucna zbude.

ZŠ Nový Rychnov je venkovská škola rodinného charakteru, která zajištuje výuku v 9. Zřizovatelem školy je Městys Nový Rychnov ležící 13 km od Pelhřimova a 19 km od krajského města Jihlava. Poloha školy na okraji obce umožňuje žákům každodenní kontakt s přírodou.

tags: #školní #výrobní #ekologický #program #příklady

Oblíbené příspěvky:

• Jihoafrická republika a plasty
• Ekologické zemědělství a prasata
• Co je akční malba v přírodě?
• Technologie chlazení ledové plochy
• Nový pohled na využití kapra