Tématické Hry a Aktivity pro Školu v Přírodě

Škola v přírodě je skvělá příležitost pro žáky, jak se učit a bavit v neformálním prostředí. Níže naleznete inspiraci pro aktivity a programy, které můžete na takovéto akci využít.

Tématické Programy pro Školu v Přírodě

Zde je několik nápadů na tématické programy, které lze realizovat během školy v přírodě:

• Piráti: Hledání pokladu starého kapitána Háka. Týmová práce, logické myšlení, všestrannost, rychlost a obratnost jsou klíčové. Obávaný kapitán Hák už je stará, chodící mořská mršina. Už si dosyta zapirátoval a rád by si hodil nohy nahoru v nějakém příjemném přístavu. Hledá však vhodnou posádku, která by ho nahradila. Ale co víc! Všechen svůj poklad ve své pirátské penzi nerozhází, a tak se vítězní piráti mohou těšit i na nějakou tu ukrytou truhlici. Argh!
• Cesta kolem světa: Putování po světových kontinentech za 5 dní. Důraz je kladen na týmovou práci, logické myšlení, kreativitu a všestrannost. Emil Holub. Jakkoliv historicky rozporuplnou postavou byl, ve světě se vyznal. Navíc je náš! Se svou asistentkou je tedy ideálním průvodcem po světových kontinentech. Kam všude vás vezmou? A podaří se nám v každé zemi takříkajíc zapadnout mezi domácí? Co zapadnout, vyniknout! Pohodlně se v našem soukromém letadle usaďte, vyrážíme.
• Škola čar a kouzel: Utkání kolejí o ohnivý pohár ve stylu Bradavic. Důraz na týmovou práci, logické myšlení, všestrannost, rychlost, obratnost a výtvarné dovednosti. Oblíbené Bradavice a svět kouzelníků. Rozdělíme se do příslušných kolejí, vyrobíme si vlastní kouzelnické hůlky a vrhneme se do kouzelnických disciplín! Možná i pochytáme fantastická zvířata nebo si zahrajeme legendární Famfrpál. Na koho čeká ohnivý pohár?
• Yettirád: Pátrání po zmizelém yettiologovi. Týmová práce, práce s multimédii, rychlost, obratnost a logické myšlení jsou nezbytné. Známý Yettiolog František Yettirád se ztratil na své poslední výpravě. Byla za ním vyslána záchranná mise: vy, naši milí docenti a docentky. Myslíte, že už je z Františka zmrzlá mumie, nebo se ho podaří zachránit? A co samotný Yetti? Celá naše záchranná výprava je financována veřejností, proto je nutné každý den natočit reportáž o pokroku každého z týmů.
• Středověk: Seznámení s klíčovými momenty středověku hrou. Učení hrou, logické myšlení, rychlost, obratnost a znalost historie. Víte co, přesně pronesl Praotec Čech, když spatřil Český kraj? A odkud vlastně? Já to viděl, já tam všude byl! Starý pocestný, co putuje napříč historií. Alchymisté na dvoře krále Rudolfa II., Husité, Zlatá Bula Sicilská, Konstantin a Metoděj… ? Poznejte je všechny zábavnou formou! Pokud zrovna probíráte jinou látku, rádi pro vás vymyslíme něco na míru!
• Jaro se probouzí: Ideální téma na jarní školu v přírodě s důrazem na ochranu přírody, ekologii a týmovou spolupráci. Zima už pomalu končí svoje kralování a ráda by předala své žezlo jaru. To je ale tak zapomětlivé! Vždyť už ani pomalu neví, jak by mělo začít. Co naplat, ještě že jsme tu my a se vším mu pomůžeme! Zvedneme sněhovou pokličku a podíváme se, co a kdo pod ní přezimoval. A kdo se chystá na probuzení ze zimního spánku.
• Indiáni: Předávání totemu starého klanu Huňů novému kmeni. Týmové hry, výtvarná činnost, rychlost a obratnost. Starý klan Huňů předává svůj totem novému Indiánskému kmeni. Ale kterému, naše milé kmeny? Tak kterému?? Komu se podaří překonat pomyslné divoké peřeje, poprat se s divokými zvířaty a postavit nejvyšší totem?
• Netradiční Olympijské hry: Turnaj v netradičních i klasických sportovních hrách. Bohové na Olympu už se začínají pohledem na obyčejné sportovní hry nudit. A protože je nechceme rozhněvat, je na čase vše trochu ozvláštnit! Discgolf, Ultimate Frisbee, Petanque, Letní lyžování, ... A mnoho dalších, známých i neznámých sportovních her.
• Survivor: Kmenové souboje na pustém ostrově. Důraz na týmovou spolupráci, hry a soutěže všeho druhu, rychlost a obratnost. Jednotlivé kmeny se před zraky milionů diváků po celém světě sešly na ostrově, aby spolu soupeřily v nejrůznějších výzvách a úkolech. Snaží se ukořistit sošku imunity a dokázat, že právě oni jsou kmenem, který si zaslouží vítěznou truhlici!
• Živá voda: Hosté se sjíždějí do lázní, aby se vyléčili ze svých neduhů. Týmová spolupráce, historie, etiketa, logické myšlení a obratnost. Do věhlasných lázní přijíždějí noví hosté aby se vyléčili ze všech svých neduhů. Podstoupí nejrůznější lázeňské procedury, odhalí legendy o místním prameni až nakonec ze svých pítek ochutnají vzácnou Živou vodu.
• Duchové pohoří: Krakonoše určitě znáte. Ale víte kdo je Muhu nebo Rampušák? Týmová práce všech, ke společnému cíli. Poznávání přírody, učení hrou, kreativita a výtvarno. Každé naše pohoří má nějakého svého krále. Jizerské hory Ducha Muhu, Krkonoše Krakonoše, Orlické hory Rampušáka a Jeseníky Praděda. Když je ale napadne zlý rytíř a jeho banda a ukradne posvátný talisman, začne příroda uvadat. Jedinou nadějí se tak stávají malí učedníci, kteří mohou navrátit horám jejich sílu.
• Mimozemská civilizace: Tým vědců zachraňuje zemi! Týmová práce, logické myšlení, obratnost, rychlost, strategie. Na zemi se začínají dít podivné věci a nadpřirozené jevy. Do akce je povolán tým těch nejlepších vědců, detektivů a dalších specialistů, aby zjistili, co za těmito úkazy stojí a postupně odkrývají přítomnost mimozemských civilizací na naší planetě. Podaří se jim zachránit naši planetu a celé lidstvo?
• Námořníci: Dokáže se posádka postarat o svou novou loď? Týmová spolupráce, hry a soutěže všeho druhu, logické myšlení, kreativita a obratnost. Jaké to je strávit většinu života na moři? Co má na starosti lodivod, kormidelník, navigátor nebo kuchař či plavčík? Nalodíme se společně na naše úplně nové plavidlo, které nám bylo svěřeno do péče a projedeme oceán křížem krážem.
• Pravěk: Jak se žilo v pravěku? Týmová spolupráce, učení hrou, logické myšlení, všestrannost, rychlost a obratnost. Kde bydleli, co jedli a jak se dorozumívali pravěcí lidé? Tajemná jeskyní malba se ukáže jako mapa cesty do pravěku. Ocitáme se statisíce let v minulosti jako prehistorické kmeny, které hledají obživu, přístřeší a cestu k pokroku.
• Rok na venkově: Objevíme a zažijeme lidové zvyky, tradice i slavnosti. Učení hrou, tvoření a výtvarno, lidové zvyklosti a tradice. Obyvatelé malé vesničky před 150ti lety žili mnohdy jinak, než žijeme dnes my. Celý jejich rok provázely tradice a zvyklosti nám více či méně známé, jako Masopust, Letnice, Dušičky či Přástky a další. Projdeme spolu celým rokem a jeho oslavami a rituály.
• Dannyho parťáci: Moderní technologie a strategie. Týmová práce, práce s multimédii, logické myšlení, všestrannost, rychlost a obratnost. Zkušený lupič začne dávat dohromady tým složený z různorodých specialistů. Společně vytvoří plán dokonalého zločinu za použití nejen různých tehnologií, ale i strategických plánů.

Aktivity a hry

Kromě hlavního tématu je důležité mít připravené i další aktivity a hry. Zde je několik tipů:

• Lesní stezka s tajenkou: Hra, ve které děti plní úkoly a hledají indicie vedoucí k tajence.
• Hry s přírodninami: Určování a třídění přírodnin, abecedář přírodnin.
• Sportovní aktivity: Netradiční i klasické sportovní hry.
• Kulturní program: Soutěž talentů, táborák s opékáním jablek a stezkou odvahy.

Vzdělávací aktivity

Škola v přírodě může být také příležitostí k procvičování učiva.

• Procvičování biologie: Rozhodovačky, pexeso, přesouvání kartiček a rozřazovačky s biologickými tématy (rostliny, živočichové, ekologie).
• Procvičování matematiky: Karty na procvičování početních operací do 10.
• Jazykové hry: Hry s příslovími.
• Studium nářečí: Valašské, slovácké, hanácké nářečí.

Příklady z Realizovaných Škol v Přírodě

V týdnu od 22. - 26. 4. 2024 se vydaly třídy 3.A a 4.B do školy v přírodě. Hotel se nacházel v blízkosti rybníka Sykovec v malebné krajině Vysočiny v obci Vlachovice. Velmi chladné počasí nikoho nezaskočilo, neboť všichni byli na něj velmi dobře připraveni. Po celý týden provázelo děti téma Lovců mamutů. Hned první den večer zažily nezapomenutelný zážitek, když po tmě v nedalekém lese lovily zubry. Čtvrťáci společně se třeťáky byli rozdělení do jednotlivých tlup. Celý týden se děti opravdu nenudily.

Čtěte také: Ráj zahrad v Lednici

V letošním roce se na školu v přírodě do Valašských Klobouk vypravily tři třídy 4. Po příjezdu jsme se vybalili a seznámili s okolím hotelu. Vydatný oběd vystřídal krátký odpočinek. Poté se 4.A vypravila do Brumova podívat se na zříceninu středověkého hradu. 4.B šla na procházku do Valašských Klobouk. 4.C studovala valašské, slovácké, hanácké nářečí a navštívila bazén v místním hotelu. Zahájili jsme ho vydatnou snídaní v podobě švédských stolů. Třída 4.B se vydala na zříceninu hradu do Brumova, venku strávila celý den. Třída 4.C plnila podzimní stezku s úkoly a stavěla lesní domky, 4.A určovala a třídila přírodniny, také soutěžila v abecedáři přírodnin.

Probudili jsme se do deštivého dne. Po snídani jsme museli uklízet pokoje, protože jsme v nich měli nepořádek. Po svačině jsme hráli dobble na téma les, hmyz a ptáci. Bylo to těžké, protože jsme spoustu zástupců hmyzu a ptáků neznali, tak jsme se museli nejprve z legendy zástupce naučit a pak mohli teprve hrát. Splnili jsme také lesní stezku s tajenkou, kterou nám paní učitelka připravila v hotelové chodbě. Po obědě se počasí umoudřilo, přestalo pršet a tak jsme se vypravili všichni společně na procházku do nedaleké Lipiny. 4.B se odsud vrátila zpět do hotelu a šla si zaplavat do bazénu. 4.A a 4.C dál pokračovaly do Valašských Klobouk, kde navštívily muzeum.

Poslední den jsme strávili úklidem pokojů, balením osobních věcí a zhodnocením školy v přírodě. Moc se nám líbilo učení zábavnou formou, zajímavý, pestrý a přiměřeně náročný program, návštěva Brumova a Valašských Klobouk, večer s opékáním jablek a následnou stezkou odvahy. Také oceňujeme možnost zaplavat si v místním bazénu.

Lapbook na Školu v Přírodě

Pro zaznamenávání zážitků a informací ze školy v přírodě můžete využít tzv. lapbook. Ten může obsahovat:

• Odstavec na výlet
• Moje útrata
• Můj jídelníček (na 5 a 7 dní)
• Moji kamarádi
• Myšlenková mapa
• Co se mi líbilo
• Diplom pro holky a kluky
• Pochvala
• Deníček

Vše stačí vytisknout, vlepit do kancelářských desek s klopou a máte připraveno.

Čtěte také: Nápady na hry a aktivity do školy v přírodě

Základ je: dostatek oblečení, hygienické potřeby, pláštěnku, náhradní boty a tašku na špinavé prádlo. Obecně platí: na každý den jedno tričko a spodní prádlo + 1-2 náhradní sady navíc.

Hry s Přírodou v Mateřské Škole

Pohyb je klíčovou součástí dětského vývoje. V mateřské škole můžeme propojit radost z pohybu s láskou k přírodě prostřednictvím různých pohybových her. Děti se mohou skvěle vyřádit a využít přebytečnou energii, ale také se mohou něco nového naučit.

• Napodobování zvířat: Děti mají v této pohybové hře za úkol napodobit různé druhy živočichů. Může se jednat nejenom o různá oblíbená zvířata, ale také o různé druhy hmyzu jako je třeba včela nebo pavouk. Abyste hru ozvláštnili, můžete děti rozdělit na dvě poloviny.
• Hledání rostlin podle obrázků: Tato hra propojuje pohyb s hledáním rostlin v přírodě. Děti mohou být rozděleny do týmů nebo hledat samostatně. Jejich úkolem je najít podle obrázků různé druhy rostlin v okolí školky. Když rostlinu najdou, musí ji přinést buď celou nebo jen její určenou část a úlovek položit k obrázku rostliny. Na začátku nebo na konci hry je vhodné rostliny dětem představit a vysvětlit jim, jak jednotlivé druhy poznají.
• Ježek se vykrmuje na zimu: Zahrajte si s dětmi na ježka, který se snaží vykrmit před tuhou zimou. Doprostřed třídy dáme velkou hromadu kaštanů nebo třeba lego kostek, které představují brouky nebo žížaly. Každé dítě si najde svůj domeček a označí si jej. Úkolem dětí je vykrmit se na zimu stejně jako ježek. Pokaždé si ale smějí z hromádky vzít pouze jeden kousek potravy a musí si jej odnést do domečku.

Pohybové hry propojené s tématem přírody mají nejen pozitivní vliv na tělesný vývoj dětí, ale také podporují jejich lásku k přírodě a učí je důležitým životním dovednostem. Paní učitelky ve školce mají jedinečnou příležitost inspirovat děti k objevování krásy přírody kolem sebe prostřednictvím kreativních a zábavných pohybových her.

Mezinárodní Den Lesů v Mateřské Škole

Den 20. března oslavujeme Mezinárodní den lesů. Cílem je hravou formou vést děti k environmentální výchově a kladného vztahu k přírodě.

• Hra na lesního strážce: Nejprve se posadíme s dětmi do komunitního kruhu a diskutujeme o tom, jaká mohou v lese nastat nebezpečí. Následně se paní učitelka zeptá, zda mají děti představu o tom, jak by mohl/a vypadat lesní strážce/strážkyně a co má za úkol. Třída se promění v les a hráči se po něm volně pohybují. Každý z hráčů může v přírodě napáchat nějakou tu „neplechu“. Úkolem strážce je buďto uhasit požár či hráče na nevhodné vyhazování odpadků upozornit.
• Hokus pokus: Taneční šišky: Vyrazte s dětmi na procházku do lesa a nasbírejte různé druhy šišek. Po návratu do školky si můžete zatancovat oblíbený taneček dětí. Poté s pomocí dětí připravíme všechny pomůcky a vložíme šišky do sklenic s vodou. Následně již uvidíte pravý šiškový tanec.
• Kombinovaná výtvarná technika - lesní krajina: Paní učitelka rozdělí děti do několika skupinek. Každá skupinka dostane tvrdý bílý papír a tužkou si načrtnou stromy či zvířata, která chtějí malovat. Dále si mohou vybrat některou z omalovánek s lesní tematikou a vybarvit ji pastelkami či temperami a poté nalepit na papír. Poté na obrázek zkusí přidat nějaké přírodní materiály (např. listy či větvičky).
• Modelování lesních zvířátek: Tato aktivita si klade za cíl rozvíjet fantazii a kreativitu dětí. Úkolem dětí je z modelovací hmoty vytvořit libovolné lesní zvířátko. Následně mu mohou přilepit očička a dozdobit ho přírodními detaily.
• Lesní smyslovka: Nejprve se dětí zeptáme, zda ví, kolik máme smyslů a jaké to jsou. V této aktivitě velkou část z nich procvičíme. Při pobytu v lese paní učitelka děti vyzve, ať se na chvilku všichni utiší a snaží se vnímat zvuky přírody, protože si o nich poté ve školce budete povídat. Po návratu do školky si společně shrňte, co děti slyšely a zda by mohly tyto zvuky pomocí Orffových nástrojů napodobit. Poslední aktivitou je poznávání přírodnin dle hmatu. Zavažte dětem oči a jejich úkolem bude poznat, co za přírodninu právě drží v ruce.

Hry pro Rozvoj Fantazie a Kreativity

Náměty a hry podněcují děti k různým činnostem. Vedou k rozvoji fantazie, seznamují s novými poznatky, rozvíjí myšlení, řeč, schopnosti souvislého vyjadřování, podněcují aktivitu, vlastní snažení, zvyšují představivost, ovlivňují city a nápady dítěte.

Čtěte také: Nápady pro ekologické projekty

Zájem dětí o tvořivou činnost vyvoláme vymyšleným příběhem z Pohádkového lesa, kde žijí skřítkové, kteří hlídají truhlici, ve které je ukrytý poklad. Truhlici objevil pod vysokou skálou chytrý skřítek Kuliočko. Děti se posadí do kruhu, přečteme jim úvodní text a necháme je popisovat, jak si představují pohádkový les, kdo si myslí, že tam žije, a co si myslí, že tam roste. Námět dále využijeme k nejrůznějším aktivitám.

• Netradiční stromy: V pohádkovém lese rostou velmi zvláštní stromy. Roste zde například strom Kroužkovník, Knoflíkovník, Vlnkovník, Čárovník. Úkolem dětí je namalovat netradičním způsobem strom a vymyslet jeho název. K vytváření obrázku můžeme vyzkoušet netradiční techniku - malování hadrem spojenou s dokreslováním detailů.

V pohádkovém lese roste strom, na kterém rostou knoflíky. Na louce, na hřišti nebo v tělocvičně lanem vyznačíme knoflíkové pole, ve kterém rozházíme barevné obrázky s nakreslenými nalepenými knoflíky. Papírové knoflíky připravíme předem. Děti jsou rozděleny do družstev, každé družstvo si zvolí jednu barvu a určí si svého strážce. Každé družstvo má stejný počet hráčů a dvě stejné soutěžní karty s předtištěnými tvary knoflíků a vybere si jednu barvu knoflíků, které budou sbírat.

Děti plní úkoly klasické štafety v družstvech se stejným počtem hráčů. Prvním úkolem je přenášení knoflíku na otevřené dlani k metě. Druhým úkolem je posun knoflíku kolem kuželů k metě nohou na rovném terénu, třetím úkolem je běh k metě s knoflíkem na lžičce. Družstvo, které zvládne úkol co nejrychleji, získává 3 body. Další v pořadí 2 body a poslední družstvo 1 bod.

Děti si přinesou v dohodnutý den libovolné množství různě velikých knoflíků a snaží se z nich postavit co nejvyšší komín.

Pomocí pestrobarevných knoflíků vytvářejí zajímavé originální obrázky. Po ukončení tvůrčí činnosti provedeme závěrečné hodnocení. Základním smyslem hodnocení je probouzení aktivity, proto pochválíme děti za projevenou tvůrčí aktivitu a píli.

tags: #tematicke #hry #skola #v #prirode #napady

Oblíbené příspěvky:

• Dopravní ekologie - základy
• Aktivity v přírodě
• Knihy o historii klimatu
• Výroba alternativních paliv
• Jezero Smrti a boj s odpadem