Škola v přírodě: Co to obnáší?

Školy v přírodě jsou dobrodružstvím, které si zaslouží zažít každé dítě. V posledních letech je však čím dál více učitelů, kteří bohužel toto svým třídám nedopřejí. Mnoho rodičů se diví, ale já jako kolegyně to neodsuzuji. Každý má právo se rozhodnout.

Rozhodování, zda vyrazit na školu v přírodě

Pravda je taková, že tento týden s dětmi je velice psychicky, fyzicky i administrativně náročný (na konci školního roku úplně vyčerpávající) a k tomu není absolutně finančně ohodnocen. Má zkušenost, možná to na jiných školách vypadá jinak. I přes můj výčet negativních stránek, však doporučuji na ŠKOLU V PŘÍRODĚ S DĚTMI JET! Je to týden, ve kterém můžeš zažít tolik smíchu, který Ti prodlouží život o pěkných pár let.

Poznat děti i v jiných situacích, než ve kterých se vyskytují ve škole a hlavně získat vzpomínky, na které se nezapomíná. Podle mě jen společné zážitky mohou vytvořit tu správnou partu!

Plánování školy v přírodě

V případě, že se rozhodneš s dětmi vyrazit, tak je dobré začít zařizovat hodně dopředu. Pokud jsi začínající učitel září a říjen jsou ideální měsíce, kdy začít. Ptáš se proč? Musíš u vedení školy zjistit, zda tyto pobyty podporují a jak ve škole probíhají (HROMADNĚ X INDIVIDUÁLNĚ). Důležité je rezervovat vhodný objekt pro pobyt. Bohužel objekty bývají většinou rezervované i rok dopředu, a proto není čas ztrácet čas.

V měsících, kdy se nejčastěji vyjíždí na ŠVP (duben - červen) jsou dopravní společnosti dost vytížené (hlavně v okolí větších měst), jelikož probíhají školní výlety apod. Tak na nic nečekej.

Čtěte také: Zážitky ze školy v přírodě

Hromadný výjezd celé školy

Celá škola jede do jednoho areálu a program sestavuje tým, který je k tomu pověřen.

• Výhody: méně náročná administrativní práce, spolupráce napříč ročníky, pomoc kolegů.
• Nevýhody: méně času pouze v třídním kolektivu.

Individuální výjezd pouze třídy či ročníku

Každá třída jede “po vlastní ose”.

• Výhody: spolupráce pouze v rámci třídy (maximálně stejného ročníku).
• Nevýhody: velká administrativní náročnost, vše si zařizuje učitel (ubytování, doprava, rozpočet, platby až po zdravotníka a dozor).

TIP - Pokud se rozhodneš vyjet na ŠVP pouze se svou třídou, tak je možnost vyrazit s agenturou, která usnadní administrativu a nabízí balíčky programů, které jsou ušité přímo na míru pro konkrétní třídu.

Lesní mateřské školy

Lesní školky jsou srdcovou záležitostí. Každá lesní školka je neobyčejným místem a každá má svůj příběh. Všechny je spojuje inovativní přístup ke vzdělávání, které se odehrává venku, za každého počasí. Dětství se dnes čím dál více odehrává mezi čtyřmi stěnami, nebo před plochou obrazovkou. Je zaplněno spoustou hraček a činností, které řídí dospělí. Lesní školky dětem poskytují dostatek podnětů pro zdravý vývoj celého těla i ducha, malou skupinu, kde se lze laskavě domluvit, prostor pro přirozený pohyb i koutek pro klidný odpočinek.

České lesní školky se inspirovaly především v Německu, kde mají více než dvacetiletou tradici. Ve Skandinávii je koncept vzdělávání v přírodě dokonce běžný už přes sto let.

Čtěte také: Pedagogická činnost na škole v přírodě

Lesní mateřská škola (LMŠ)

Lesní mateřská škola je oficiální vzdělávací instituce, kde děti získávají vzdělání v přírodě podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (ŠVP PV) v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání (RVP PV). LMŠ je zapsána v Rejstříku škol a umožňuje plnění povinné předškolní docházky. Provoz je spolufinancován státem.

Lesní klub (LK)

Lesní klub není definován zákonem, ale také by měl poskytovat poskytuje vzdělávání v přírodě podle ŠVP PV v souladu s RVP PV. Povinnou předškolní docházku lze plnit pouze v režimu individuálního vzdělávání. LK je financován příspěvky rodičů, kteří často pomáhají s provozem.

Tzv. dětský certifikát budou muset mít všichni zaměstnanci a dobrovolníci lesních MŠ i klubů, kteří přichází do kontaktu s dětmi. Dětský certifikát bude vydáván stejnými způsoby jako klasický výpis z rejstříku trestů, tedy prostřednictvím Portálu občana, služeb Czech POINT nebo Rejstříku trestů.

Počet dětí v třídě lesní MŠ je definován ve Vyhlášce 14/2005 v § 2 odst. 4. Počet 8 dětí na 1 dospělého je upraven ve stejné vyhlášce v § 5 odst. 4.

Podle výkladu ministerstva školství, který máme k dispozici, je vzdělávání v přírodě, tedy mimo zázemí, považováno za prostředí náročné na bezpečnost VŽDY. Z toho vyplývá, že jakmile jste mimo zázemí (zázemí v širším pojetí tj. mimo oplocený pozemek zázemí školky), je absolutně nezbytné, aby jakkoliv malou skupinu dětí doprovázely aspoň 2 dospělé osoby.

Čtěte také: Jak řešit neklidný spánek u dětí?

Výše zmiňovanou druhou dospělou osobou jsou v lesní MŠ zpravidla nepedagogičtí pracovníci (viz § 5 odstavec 6 stejné vyhlášky). To znamená, že standardně musí být v provozu lesní MŠ přítomni 2 průvodci (konkrétní kvalifikace viz ostatní FAQ). Tuto skutečnost důsledně kontroluje Česká školní inspekce (ČŠI).

Zázemím lesní MŠ je prostor definovaný školským zákonem (viz níže) a stavebním zákonem jako “zázemí lesní mateřské školy a výdejny lesní mateřské školy o celkové zastavěné ploše všech staveb do 55 m2, s výjimkou hygienického zařízení, bez podsklepení, s nejvýše jedním nadzemním podlažím. ”

Lesní MŠ se mohou stát pro rodiče levnější tím, že rodiče dostanou od obce příspěvek není-li jejich dítě přijato ke vzdělávání do spádové MŠ.

POZOR, tato možnost neplatí pro lesní kluby, resp. O čem novela je? nebo se souhlasem rodiče místo v MŠ provozované kýmkoliv nebo dětské skupině provozované kýmkoliv mimo svou spádovou oblast, nebo rodiči přispěli na platbu školkovného v MŠ či dětské skupině a to až do výše dané následujícím “prostým” výpočtem: “Čerpá-li poskytovatel příspěvek na provoz dětské skupiny, stanoví se maximální denní úhrada rodiče včetně daně z přidané hodnoty za službu péče o dítě v dětské skupině jako podíl čtyřnásobku měsíční minimální mzdy a koeficientu 261. Maximální denní úhrada rodiče se stanoví při obsazení kapacitního místa dítětem ve věku od 6 měsíců do dne 31. srpna po dosažení 3 let a při obsazení kapacitního místa v sousedské dětské skupině. Částka maximální denní úhrady rodiče se zaokrouhlí na celé koruny dolů”.

Jak zákon příspěvek rodiči podmiňuje? pracovat, studovat, být živnostník platící soc. pojištění, být registrován na úřadu práce, nebo pečovat o osobu blízkou ve stupni závislosti II a více (zcela přesně viz. §13b odst.

Asociace lesních mateřských škol (ALMŠ)

Už 15 let posilujeme vzdělávání předškolních dětí v přírodě. Členská základna ALMŠ přesáhla 200 členů. ALMŠ se jako člen Stálé konference asociací ve vzdělávání - SKAV podílí na revizi RVP PV. Dochází k novelizaci stavebního zákona, ve kterém je nově definována drobná stavba, lesní školky tak mohou vznikat i na pozemcích, na kterých to předtím nebylo možné a uprostřed přírody. V České republice vzniká stále více lesních mateřských škol a klubů.

Definice lesní mateřské školy v novele školského zákona.Probíhá konference Vzdělávání pro udržitelný rozvoj, kde hlavním hostem byl Rudolf Hettich. ALMŠ se stává akreditovanou vzdělávací institucí.

Environmentální výchova

Environmentální výchova je integrována do všech výchovných složek předškolního vzdělávání, je součástí ŠVP od roku 2005, pravidelně je evaluována a aktualizována. děti se učí zpracovávat odpadový materiál (význam ochrany životního prostředí, šetření energiemi i lidskými zdroji, průmyslová recyklace, třídění odpadu - papír, plasty, sklo, baterie, zářivky, sběr a následné využití PET lahví a víček, různých papírových lepenek, krabiček, plastových lahviček a dřevěných korálků, odřezků a odpadů při pracovních a výtvarných činnostech) - MŠ E.

Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního prostředí, ale zejména jako výchova dítěte jako budoucího občana k trvale udržitelnému rozvoji.

tags: #vypomoc #ve #škole #v #přírodě #co

Oblíbené příspěvky:

• Farma Stupava a LUKROM: Analýza
• Programy pro 8. třídu v přírodě
• Nežimá příroda a život
• Znečištění ovzduší v Ostravě
• Aktuální trendy a výzvy v KFC