Výtvarná výchova v přírodě a její metody

09.03.2026

Výtvarná výchova hraje klíčovou roli v rozvoji estetického cítění a kreativity u dětí. Využití přírody jako inspirace a zdroje materiálů může tento proces obohatit a prohloubit. Diplomová práce se zabývá aktuálním využitím přírodního materiálu ve výtvarné výchově na prvním stupni ZŠ.

Environmentální výchova a výtvarné projekty

Cílem jedné z diplomových prací je nalézt cestu, jak implementovat průřezové téma Environmentální výchova do vyučovacího předmětu Výtvarná výchova, a to prostřednictvím výtvarného projektu s názvem Zeleň jako oáza města. Výtvarný projekt vycházel z osobního prožitku žáků nabytého při několikahodinovém pobytu ve vybraném městském parku a výtvarných aktivit, jež tento pobyt ozvláštňovaly a přispívaly k vnímavějšímu pohledu na prostředí, v němž se žáci pohybovali.

Pro ověření dosažených výsledků byly použity metody kvalitativního výzkumu v podobě strukturovaného rozhovoru s pěti vylosovanými žáky z obou tříd. Z odpovědí žáků vyplynulo, že i prostřednictvím výtvarného projektu je možné posílit pozitivní vztah žáků k přírodě a k životnímu prostředí a přispět k nabytí vnitřní motivace k ohleduplnému a udržitelnému přístupu k přírodě.

Výtvarné techniky v přírodě

Běžná výtvarná výchova ve škole často naráží na omezení - nedostatek času, materiálů či prostoru pro experimentování. Zatímco ve školní třídě mají děti většinou jen 45 minut týdně na dokončení projektu, výtvarný tábor nabízí vzácnou příležitost ponořit se do tvůrčího procesu naplno a bez časového tlaku.

Land art

Díky umístění Resortu Březová v krásné přírodě Vysočiny mají děti jedinečnou možnost vyzkoušet si land art - umělecký směr, který využívá přírodní materiály a krajinu jako plátno. Land art učí děti vnímat krásu přírody, pracovat s pomíjivostí a dokumentovat své umění. Tato zkušenost často zůstává mezi nejsilnějšími vzpomínkami z tábora.

Čtěte také: Soutěž pro děti: Hmyz

Mandaly z přírodnin
Instalace z větví, kamínků a listů
Dočasné umělecké intervence v krajině
Fotografickou dokumentaci pomíjivých děl

Další výtvarné techniky

Kromě land artu existuje mnoho dalších technik, které lze využít ve výtvarné výchově s přírodním zaměřením:

Keramika a modelování z hlíny: Třetí rozměr kreativity.
Textilní techniky: Od batiky po tkaní.
Malba akrylovými barvami na plátno: Jako skuteční umělci.
Recyklované umění: Kreativita a ekologické povědomí.
Grafické techniky: Od linorytu po monotyp.
Fotografická tvorba: Zachycení okamžiku.
Sochařství z netradičních materiálů: Od drátů po sádru.
Knižní vazba a ruční papír: Umění s dlouhou tradicí.

Propojení výtvarných aktivit s přírodou

Resort Březová se nachází v krásné přírodě Vysočiny, což nabízí jedinečné možnosti pro výtvarné aktivity.

Kreslení a malování v plenéru
Sběr přírodních materiálů pro tvorbu
Studie rostlin, stromů a krajiny
Pozorování a zachycení přírodních detailů

Výtvarná výchova v mateřské škole

Prostředí školy by mělo být obsahově i barevně bohaté, aby rozvíjelo estetický cit dítěte, jeho vztah k barvám, výtvarným činnostem a umění vůbec. Prostředí by mělo být vyhovující jak individuálním činnostem, tak práci ve dvojicích i skupinách. Pedagog si zvolí vhodný kout pro výtvarnou práci, zvolí si i prostor pro uskladnění výtvarných potřeb, který je přehledný pro něj i pro dítě.

Pedagog působící v mateřské škole má teoretické znalosti v oblasti historie a teorie umění, didaktiky výtvarné výchovy, má praktické zkušenosti s různými výtvarnými technikami, materiály, nástroji i dalšími pomůckami. Umožňuje dětem, aby získaly praktické výtvarné zkušenosti - v kresbě, malbě, modelování, v tvorbě prostorových děl atd.; i teoretické znalosti v oblasti výtvarného umění (seznámení s vybranými uměleckými směry, osobnostmi, technikami, nástroji …).

Motivace a náměty

Důležitou součástí výtvarných činností dětí jsou i motivační hrátky, které dítě uvedou lépe do konkrétního tématu, seznámí ho s výtvarnými materiály, technikou apod. Například:

Čtěte také: Soutěž pro děti z Pardubického kraje

Motivace č. 1: Na zahrádce je plno motýlů.
Motivace č. 2: Anakonda v močálu.
Seznámení se s malířem G. Braquem: Povídání o dílech malíře a jeho životě.

Příklady z lesa

Lukášek je malý pětiletý kluk. Bydlí s maminkou a tatínkem ve velikém městě. Často jezdí na návštěvu za svým dědečkem a babičkou do Orlických hor. Dědeček je totiž myslivec a bydlí v hájovně.