Rozmanitost přírody: Učebnice pro 4. a 5. ročník ZŠ

09.03.2026

Učebnice Rozmanitost přírody pro 4. a 5. ročník ZŠ náleží do souboru učebnic Člověk a jeho svět. Tato učebnice přináší mnoho zajímavostí ze života rostlin a živočichů.

Cílem učebnice je, aby s ní žáci pracovali jako se zdrojem informací, tj. orientovali se v textu, odlišovali podstatné informace od méně důležitých, vyhledávali požadované údaje, vnímali obrázky, schémata a myšlenkové mapy jako důležité zdroje neverbálních informací. Jejím cílem však není, abyste se texty učili nazpaměť, ale abyste s nimi pracovali jako se zdroji informací.

Obsah a zaměření učebnice

Přepracované vydání učebnice přináší jednak komplexní pohled na jednotlivé ekosystémy, jednak mnoho zajímavostí ze života rostlin a živočichů. Učí žáky vnímat zásahy člověka do okolní krajiny, pokládat si otázky, v jakém prostředí chtějí žít a co pro to mohou udělat. Řízeným pozorováním přírodnin vede žáky k vnímavému vztahu k přírodě a rozvíjí jejich ekologické myšlení a jednání.

Důležitou součástí výuky bude pozorování. Vypravíte se do lesa, na louku, na pole, k rybníku či k řece nebo alespoň do parku. Budete pozorovat především rostliny a drobné živočichy, např. mravence, včely, motýly, žáby, ptáky, v rybníku můžete zahlédnout ryby.

Na vycházkách pozorujte okolní krajinu a posuďte, zda je, či není narušena lidskou činností. Pokud zjistíte nedostatky, např. znečištění odpatky, poraďte se s vyučujícím, zda by nabylo vhodné upozornit na ně odpovědné osoby. Na vycházka si s sebou berte zápisník a některá pozorování zaznamenávejte; můžete dělat i jednoduché náčrty přírodnin nebo okolní krajiny.

Čtěte také: Proč je příroda největší luxus?

Pomůcky pro pozorování

Lupa k pozorování rostlin a drobných živočichů
Dalekohled k pozorování vzdálenějších přírodních objektů
Fotoaparát nebo mobil k fotografování

Pracovní listy a doplňky

Samostatným doplňkem této učebnice jsou Pracovní listy a titul PŘEHLEDY ŽIVÉ PŘIRODY pro 3. - 5. třídu. Žáci se mimo jiné učí pracovat s alternativními informačními zdroji (encyklopedie, odborná literatura, slovníky, internet). Prostřednictvím projektů si osvojují kompetenci aplikovat získané vědomosti a dovednosti do praktického života.

Důležité je, že všichni můžete být v práci úspěšní. Nemusíte se bát, že vám selže paměť, že nebudete v hodinách přírodovědy umět, protože při vypracovávání úkolů budete moci vyhledávat informace v textu učebnice, přírodniny budete zařazovat podle tabulek a popisovat je podle barevných obrázků nebo rostliny podle skutečnosti; budete si sami moct zvolit, o čem chcete hovořit, co budete pozorovat a popisovat.