Člověk a příroda: Integrovaná výuka

11.03.2026

Tato příručka napomáhá k osvojení metod integrované výuky a předkládá konkrétní příklady začlenění integrovaných učebních textů do výuky.

Obsah učebnice

Učebnice obsahuje tyto kapitoly:

Integrování vyučovacích předmětů a Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Pojetí integrovaných učebních textů
Příklady didaktického postupu
Analýza využívání integrovaných učebních textů vzhledem k současným kurikulárním dokumentům (RVP ZV).

Charakteristika řady publikací

Tato nová řada publikací je určena pro odbornou výuku především přírodovědných, ale částečně i společenskovědních předmětů na II. stupni základních škol a ve víceletých gymnáziích. Témata jsou zpracována tak, že umožňují ucelený pohled na danou problematiku.

Naleznete zde návody na pokusy, pozorování a aplikace v oborech, jako jsou přírodopis, zeměpis, chemie, fyzika, ekologie, astronomie, historie, psychologie atd. Publikace lze velmi dobře využívat zejména při skupinové práci žáků, např. při projektovém vyučování.

Koncepce a forma

Tematické sešity jsou členěny do jednotlivých ucelených kapitol, se kterými lze pracovat v různém pořadí nezávisle na sobě. Kapitoly jsou uspořádány tak, že na úvodní pokusy a pozorování navazuje soubor otázek a úkolů prověřujících pochopení problematiky.

Čtěte také: Proč je příroda největší luxus?

Komplexní pohled na zkoumané téma je zpracován ve druhé části kapitoly. Kombinace textu, ilustrací, fotografií, tabulek a grafů umožňuje snadnou orientaci, je přehledná a současně motivující.

Nově vydaná příručka doplňující řadu těchto publikací didakticky analyzuje možnosti využívání celistvého pohledu na přírodovědná i společenskovědní témata. Současně může pomoci při plánování výuky podle RVP a při využívání projektového vyučování či skupinové práce v základní škole a na gymnáziu.

Integrování vyučovacích předmětů a Rámcový vzdělávací program

Učebnice se zabývá integrováním vyučovacích předmětů a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, pojetím integrovaných učebních textů, příklady didaktického postupu a analýzou využívání integrovaných učebních textů vzhledem k současným kurikulárním dokumentům (RVP ZV).

Širší konzultační skupina

Širší konzultační skupina je otevřenou platformou, do které se mohou zapojit:

pedagogové a vedoucí pracovníci škol,
didaktici z vysokých škol vzdělávající učitele,
zástupci odborné veřejnosti,
zástupci „klientů“, tj. rodičů a žáků,
zástupci expertního panelu,
MŠMT, ČŠI, CZVV,
zástupci příslušných oborových asociací a sdružení, nestátní neziskových organizací,
zástupci odpovídajících resortů,
zástupci zájmového vzdělávání a ZUŠ.

Čtěte také: Dopady lidské činnosti na vodní zdroje

Čtěte také: Více o vztahu člověka a přírody

tags: #člověk #a #příroda #integrovaná