Didaktika: Člověk a příroda – témata pro výuku

09.04.2026

Tato nová řada publikací je určena pro odbornou výuku především přírodovědných, ale částečně i společenskovědních předmětů na II. stupni základních škol a ve víceletých gymnáziích. Témata jsou zpracována tak, že umožňují ucelený pohled na danou problematiku. Naleznete zde návody na pokusy, pozorování a aplikace v oborech, jako jsou přírodopis, zeměpis, chemie, fyzika, ekologie, astronomie, historie.

Výukové materiály a aktivity

Pro zpestření a zefektivnění výuky v oblasti Člověk a příroda je k dispozici řada výukových materiálů a aktivit. Zde je několik příkladů:

Deklarace práv člověka a občana: Výukový materiál (video o délce 1:40 min.) je určen pro žáky 1. stupně ZŠ. Přibližuje, co je to Deklarace práv člověka a občana.
Populace a migrace: Aktualizovaná verze materiálu (2021) poslouží jako podpora výuky tématu Obyvatelstvo.
Lodivod: Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře.
Algoritmus a strojové učení - Roboti si čistí zuby: Roboti by si rádi vyčistili své plechové zuby, ale moc nevědí, jak na to. Pojďme je to naučit!
Píseň Eine Liebe: Objevujte se svými žáky různé podoby lásky s německým zpěvákem Uwe Kaa, který nazpíval píseň Eine Liebe. Cílovou skupinou jsou žáci 2. stupně ZŠ a SŠ.
Čočky v simulačním SW Algodoo: Příspěvek ukazuje možnosti simulace chodu paprsků v čočkách v SW Algodoo.
Obrázkový slovník - práce se slovníkem (písmena F, K, P): Výuková aktivita je zaměřena na procvičení slovní zásoby z oblasti zvířat v německém jazyce u žáků, kteří s němčinou začínají.
Meandry - mizející tvary: Materiál podporuje výuku tématu hydrosféra. Zaměřuje se na přirozené vytváření říčních zákrut, z nichž se vytvářejí meandry.
Vyrábíme svůj první herbář: Pracovní list s podrobným postupem pro tvorbu herbáře (doporučeno pro 2.-3. ročník), kritérii pro hodnocení a prostorem pro sebehodnocení hotové práce.
Lineární funkce - tvorba předpisu a sestrojení grafu: Cílem aktivity je především netradičním způsobem procvičit tvorbu předpisu lineárních funkcí včetně jejich definičního oboru, případně sestrojení grafů funkcí na základě daného funkčního předpisu.
Das Verb HABEN: Výuková aktivita „Das Verb HABEN“ nabízí širokou škálu aktivit - od skládání vět s tímto slovesem až po komunikativní dialogy.
Lidské smysly: Výuková lekce se zaměřuje na poznávání lidských smyslů.

Odborné články

Demonstrace legendy o Archimedovi a královské koruně ve vyučování fyziky: V článku autor popisuje průběh motivační demonstrace klasické Archimedovy metody pro odhalení falešné koruny syrakuského panovníka Hieróna II.
Zkameněliny jako okno do minulosti: V rámci výukové lekce žáci poznávají proces vzniku zkamenělin a učí se je systematicky rozpoznávat podle charakteristických tvarů a znaků.
Tvorba audio přehledu/podcastu na téma biologie člověka: Žáci ve skupinách vytvoří audio přehledy (podcasty) o konkrétních tématech z biologie člověka pomocí aplikace NotebookLM.
Všude samý minerály: Článek nabízí možnou inspiraci pro zpestření výuky o neživé přírodě na základní škole.

Materiály do výuky

Badatelství nejen ve výuce chemie - kyselý déšť: Výukový materiál nabízí video k badatelství na příkladu ukázky konkrétní aktivity zaměřené na zkoumání vzniku kyselých dešťů.
Kvalita vzduchu: Tento materiál slouží jako ilustrativní úloha k dosažení OVU: CAP-CHE-002-ZV9-007 - Schématem znázorní příčiny a projevy znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti včetně kroků k jeho omezování.
Techmania - Mechanika: Tento vzdělávací blok třinácti videí má za cíl seznámit žáky s mechanikou jako vědním oborem a jeho významem pro náš každodenní život.
Techmania - Elektřina: Tento vzdělávací blok devíti videí má za cíl seznámit žáky s elektřinou jako součástí fyziky.
Eroze pobřeží: Cílem výukové aktivity je lépe porozumět pobřežní erozi (nebo depozici) působené vlnami a zvyšováním hladiny moře v určité oblasti.

Projekt Didaktika - Člověk a příroda A

V rámci projektu Didaktika - Člověk a příroda A vznikla řada publikací a materiálů, které jsou určeny pro učitele a studenty. Projekt se zaměřuje na kritická místa kurikula na druhém stupni základní školy. Konference projektu proběhly v různých science centrech, například v iQLandia Liberec a Svět techniky v Dolních Vítkovicích.

Učitelé zeměpisu se mohli vzdělávat na workshopech, které pro ně připravili členové týmu geografie na Západočeské univerzitě v Plzni a Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Veletrhy nápadů učitelů chemie a fyziky se konaly v Plzni a na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci.

Inkluzivní vzdělávání

Text akcentuje vybrané otázky oborových didaktik v reakci na heterogenitu třídy, zasahuje do obecného pojetí vyučování a pak do didaktik českého jazyka a literatury, matematiky, environmentální výchovy a oblasti Člověk a svět práce a tudíž v něm naleznou inspiraci jak učitelé napříč vyučovacími předměty, tak primárně učitelé vzdělávacích oborů: Český jazyk a literatura; Matematika a její aplikace; Člověk a svět práce a průřezového tématu Environmentální výchova ve vazbě na vzdělávací oblast Člověk a příroda.

Čtěte také: Přehled kurzů UHK

Za základní klíčová témata publikace je možné považovat: konstruktivistický způsob vyučování, prekoncepce, kooperativní forma výuky, alternativní formy, metody a přístupy (k) vyučování. V textu, který je veden jako dialog, se dále objevuje popis a příklady následujících forem, metod a útvarů: instruktáž, popis, analytický rozbor, praktické ukázky.

Čtěte také: Sport v přírodě - teorie a didaktika

Čtěte také: Proč je příroda největší luxus?

tags: #didaktika #člověk #a #příroda #témata