Šetrnost k životnímu prostředí je v dnešní době tématem číslo jedna a týká se i výpočetní techniky. Globální oteplování, devastace životního prostředí, uhlíková stopa a negativní dopady konzumního života na planetu - to jsou vážná témata současné doby. Člověk ničí přírodu ve větší míře než kdy dříve.
A právě využití repasované techniky je jednou z cest, jak šetřit životní prostředí. Mnohé firmy i domácnosti mají poměrně krátký životní cyklus počítačů a notebooků. Obměny po třech až čtyřech letech jsou běžnou záležitostí. Kvůli výrobě nové výpočetní techniky je pak nutné těžit další suroviny a tím se znovu zatěžuje životní prostředí. Z tohoto pohledu má repasovaná výpočetní technika pozitivní ekologický přínos.
Nákup repasované výpočetní techniky prospívá životnímu prostředí z mnoha úhlů pohledů. Využití repasované výpočetní techniky snižuje poptávku po dílech a surovinách, které jsou zapotřebí k výrobě nových počítačů. To pomáhá zastavit drancování zdrojů v přírodě. Typickým příkladem je omezené množství kobaltu. V jeho případě se odhadují zásoby na čtyřicet dalších let. Zároveň se snižuje šíření toxinů a chemikálií ve vodě a ve vzduchu, což ovlivňuje nejenom život člověka, ale i zvířat. Snižují se dopady práce a výroby.
Samotná výroba nových počítačů je spojena i velkým množstvím vynaložené energie. Díky použití repasované výpočetní techniky tak společně snižujeme uhlíkovou stopu. Díly se vyrábí po celém světě, takže odpadá přeprava z místa na místo. Tento směr je označován jako uvažování z pohledu celého životního cyklu nebo také filozofie životního cyklu známá pod zkratkou LCT. Firmy i běžní lidé tak mohou přispět k lepšímu životnímu prostředí tím, že prodlouží životní cyklus používaných věcí vč.
Životní cyklus výpočetní techniky je podstatně delší, než si mnozí myslí.
Čtěte také: Životní prostředí Petrohradu
Použití techniky je spojeno také se spotřebou elektřiny. Znamená použití repasované techniky úsporu i při zvážení tohoto aspektu? Pokud se vrátíme v čase ke starší výpočetní technice, jako byly kdysi oblíbené kombinace minitoweru a CRT monitoru, zjistíme že spotřeba energie starších zařízení byla mnohem větší než je tomu u současných: PC + LCD monitor nebo dokonce jen notebook či tablet. Tuto starou techniku (s CRT monitory) už dnes snad nikdo nepoužívá. Ukazuje to ale, že životní cyklus výrobku je třeba prodlužovat s rozmyslem a uvážit také to, za jakou techniku chci stávající zařízení vyměnit.
Můžu vybrat variantu s výrazně nižší spotřebou? Pak to může být pro životní prostředí i úspora. Pokud na druhé straně vyjde nový reklamou propagovaný model s několika technickými vychytávkami navíc, tak ten má obvykle srovnatelné energetické vlastnosti jako ten o trochu starší, který se objevil o rok dříve.
V dnešní době se ekologie stává stále důležitější prioritou. Veškeré naše aktivity provozujeme s ohledem na ochranu životního prostředí.Co to znamená v praxi?
Vzhledem k tomu, že je naším stěžejním oborem elektronika, spolupracujeme s recyklačním sdružením REMA system, které se specializuje na zpětný odběr elektrozařízení v projektu Zelená firma. Tato spolupráce nám umožňuje aktivně přispět k ochraně životního prostředí a udržitelnosti. Sdílíme hodnoty odpovědného nakládání s elektrozařízeními a věříme, že každý krok směrem k ekologickému životnímu stylu má významný dopad na budoucnost naší planety.
Zpětný odběr elektrozařízení je důležitým krokem směrem k udržitelné a zelenější budoucnosti.
Čtěte také: Ekologické aspekty vody v podniku
„Některé firmy obměňují svou výpočetní techniku již po dvou letech. Pro firmu je počítač zastaralý, ale v běžné domácnosti může fungovat ještě dalších pět až osm let,“ řekl na tiskové konferenci David Beneš, ředitel akciové společnosti REMA Systém, která se věnuje zpětnému odběru vysloužilé výpočetní a telekomunikační techniky.
Podle Davida Beneše lze až 60 % zpětně odebrané výpočetní techniky dále používat. „Nejde zpravidla o zařízení, která vyřadí běžná domácnost, ale o zařízení od firem nebo přímo od výrobců,“ říká David Beneš. Podle jeho slov je běžné, že výrobci zboží, které mají na skladech, ale které se včas neprodalo, likvidují, protože na trh již dodávají novější model. „Výrobci toto starší skladové zboží nechtějí prodávat, protože by si narušovali trh,“ říká Beneš. „I tyto výrobky se však musí zlikvidovat ekologicky a tak se dostanou k nám, často ještě v originálním balení“.
Pro charitativní účely lze dobře použít výpočetní techniku, ale ostatní spotřební elektrozařízení už tolik ne. Podle Beneše lidé nevyhazují staré televize a ledničky, ale dají si je na chatu nebo uschovají na půdu. „Do zpětného odběru se nám dostávají dvacet let staré lednice a televize. Ty se už dost dobře nedají dát k dalšímu použití.
Podle Beneše mají lidé i firmy málo informací, jak mají se starým elektrozařízením nakládat a tak často skončí u popelnic na směsný odpad. Každý prodejce by měl své zákazníky informovat o tzv. odběrném místě, kam lze jakoukoliv vysloužilou elektrotechniku odevzdat. Bývají to buď obecní sběrné dvory, nebo přímo prodejny s elektrotechnikou. „Pro informace, kam s elektrodpadem, mohou lidé zavolat k nám. Pro větší množstvím elektroodpadu si po dohodě přijedeme,“ říká Beneš.
Emise skleníkových plynů z provozu výpočetní techniky a informačních a komunikačních technologií mohou být větší, než se dosud předpokládalo. Výpočetní technika je podle nové studie zodpovědná za mnohem více emisí skleníkových plynů, než se zatím předpokládalo. zabývající se udržitelností. Tvrdí, že předchozí výpočty podílu výpočetní techniky na globálních emisích skleníkových plynů, které ho odhadovaly na 1,8-2,8 procenta, neodpovídají skutečnému dopadu tohoto odvětví na klima.
Čtěte také: Nerezová ocel a životní prostředí
Výzkumníci upozorňují na to, že tyto starší odhady nezohledňují celý životní cyklus a dodavatelský řetězec výrobců a infrastruktury výpočetní techniky, tedy například energii vynaloženou na výrobu produktů a zařízení, náklady spojené s provozováním společností a také likvidací přístrojů.
V nové studii už je upřesněný odhad mnohem vyšší: autoři práce tvrdí, že skutečný podíl výpočetní techniky na globálních emisích skleníkových plynů činí zřejmě 2,1-3,9 procenta. Tato čísla jsou sice značně nejistá, přesto naznačují, že emise z výpočetní techniky jsou dnes už vyšší než emise celého leteckého průmyslu, které činí přibližně dvě procenta celosvětových emisí.
Dokument navíc varuje, že nové trendy v oblasti výpočetní techniky a ICT, jako jsou velká data nebo umělé inteligence či internet věcí případně kryptoměny, představují riziko dalšího výrazného nárůstu emisí skleníkových plynů z tohoto oboru.
Autoři se podívali i na to, jestli je možné, aby se stal tento obor z hlediska emisí uhlíku čistším. Tvrdí, že ano, ale současně je zapotřebí, aby se celý průmysl výrazně proměnil. Informační, komunikační a výpočetní technologie budou podle nich v dalších letech růst tolik, že bude zapotřebí, aby se více zvažovalo, jaké využití je klíčové.
Naše společnost je zapojena do systému REMA. Tento program se zaměřuje na ochranu životního prostředí efektivní recyklací odpadů elektronických zařízení a dalšího příslušenství. Součástí tohoto programu je ekologická likvidace počítačů a notebooků všech značek, zpětný odběr a recyklace staré výpočetní a kancelářské techniky, monitorů, tiskáren, klávesnic a dalších komponentů výpočetní techniky. Pokud tedy nevíte co si počít se starým, nebo nefunkčním počítačovým zařízením, přivezte ho k nám.
Firmám i soukromým osobám zajistíme zpětný odběr a ekologickou likvidaci vysloužilé výpočetní techniky a příslušenství. U většího množství zajistíme i odvoz v Brně a okolí a následnou ekologickou recyklaci. Samozřejmostí je vystavení protokolu o zpětném odběru elektrozařízení.
Specializujeme se na staré počítače všech značek, notebooky, tiskárny inkoustové i laserové, počítačové monitory, základní desky, pevné disky HDD, klávesnice, myši, skenery, routery, switche… ale i třeba vysloužilé baterie do UPS a ethernetové kabely.
Pokud se bojíte o svá data na pevných discích v likvidovaném počítači nebo notebooku, rádi Vám tento disk vymontujeme a pokud je disk funkční, není problém nainstalovat tento disk do externího USB boxu pro další použití, případně obsah mechaniky znehodnotit.
Počítače pro likvidaci musí z větší části obsahovat i jednotlivé komponenty (například základní desku, zdroj, pevný disk, grafickou kartu, paměti,…). Parametry zpětného odběru elektrozařízení a ekologická likvidace počítačů jsou rámcově uvedeny v § 17 zákona č.542/2020 Sb.
Staré počítače (nemusí být kompletní), monitory, tiskárny, klávesnice, pevné disky, základní desky,…
Spotřeba elektronických spotřebičů je v posledních letech hojně diskutované téma i mezi laickou veřejností. V dnešní přetechnizované době je výpočetní technika všudypřítomná ve firmách i domácnostech a často v hojném množství. Během let se počítače dostaly naprosto všude a jejich počty se znásobily. Většina těchto počítačů (a jejich podpůrného vybavení) je neustále připojena k elektrickým zásuvkám a spotřebovává energii i v době, kdy není potřeba (dle TCO Development jsou údajně až dvě třetiny počítačů zapnuté 24 hodin denně).
Práce se věnuje především notebookům kvůli jejímu omezenému rozsahu a také kvůli trendu nasazování přenosných počítačů hojně ve firmách a domácnostem i tam, kde se není mobilita potřeba. V ČR jsou již několik let notebooky nejpoužívanějším typem osobního počítače a výrobci se s každou generací chlubí větší úsporností celého zařízení.
V roce 2000 byl v České republice přijat zákon 406/2000 Sb. zpracovávající příslušné předpisy evropských společenství, který se (mimo jiné) přímo věnuje problematice spotřeby elektrických spotřebičů. Tento zákon zavádí důležitý prvek - tzv. U vybraných spotřebičů je výrobce povinen dle tohoto zákona dodávat štítek sdělující základní údaje o elektrické spotřebě, účinnosti a hlučnosti spotřebiče. Během let prošel zákon řadou změn, ale povinnost energetických štítků pro výpočetní techniku ani v současné době neplatí. Ministerstvo životního prostředí zvažuje rozšířit tuto množinu i o výpočetní techniku, monitory a televizory.
V první polovině 90. let vznikl v USA program Energy Star pod vládou řízenou agenturou EPA (Enviromental Protection Agency). Tento program vytvořil jednoduché zásady týkající se úspornosti a efektivity komponent výpočetní techniky na dobrovolné bázi. Do programu Energy Star se postupně zapojily také další země a společenství jako Austrálie, Kanada, Japonsko, Nový Zéland a Evropská unie.
V současné době program Energy Star definuje různé typy počítačových zařízení a každý typ dělí do tříd značených písmeny (A, B, C, D). Třídy se liší výkonem a výbavou produktu. U notebooků a stolních počítačů rozhoduje například počet procesorových jader a přítomnost diskrétního grafického čipu (GPU).
Program Energy Star byl ve velké míře přijat výrobci výpočetní techniky již v 90. Zejména na LCD panelech můžeme vídat posledních 10 let běžně nálepky TCO. Jde o evropskou specialitu, která na šetrnost k životnímu prostředí nahlíží mnohem komplexněji než Energy Star a neřeší pouze spotřebu. Program je řízen společností TCO Development ze Švédska. Projekt vznikl v roce 1992 čistě pro posuzování (CRT) monitorů z hlediska jejich elektromagnetického vyzařování, postupně se však rozšířil o různé prvky ergonomie dalších zařízení. Dnes jde o komplexní posouzení prvků ergonomie a zátěže pro životní prostředí. Řeší tedy u notebooků vlastnosti jako homogenita podsvícení, odlesky obrazovky, kontrast kláves. Poslední certifikace vztažená k notebookům a stolním počítačům je označována jako TCO 06 (dle roku přijetí).
Než jsem začal psát tuto práci, neměl jsem jasný přehled, jak je nastavena legislativa a doprovodné programy. Nakonec se zdá, že z pohledu spotřeby není problém vyhovět požadavkům Energy Star libovolnému dnes prodávanému notebooku běžných značek. Na základě svých mnohaletých zkušeností redaktora si troufám říct, že při hledání úsporného notebooku již není nutné ani připlácet.
Daleko více se od roku 2006 řeší používání nebezpečných látek při výrobě. Všechna spotřební elektrická zařízení dnes musí splňovat normu RoHS (Restriction of the use of Hazardeous Substances), která omezuje například použití olova a rtuti.
Snižování spotřeby očekávám v budoucnu také. Ne však kvůli nařízením. Současné marketingové protěžování úsporného provozu hraje do karet platformě ARM.
Cílem studia oboru ekologie a životní prostředí je interdisciplinární příprava vysokoškolsky vzdělaných pracovníků orientovaných na problematiku tvorby a ochrany životního prostředí. Absolventi získávají úplnou kvalifikaci vzdělaných odborníků v oblasti ochrany přírody a životního prostředí.
Studijní obor ekologie a ochrana krajiny vychovává středoškolsky vzdělané pracovníky schopné vykonávat odborné práce a činnosti ve státní správě a místní samosprávě a podnikové sféře (v těžbě a zpracování surovin, v energetice, v průmyslu, v zemědělství, lesním a vodním hospodářství). Předpokládá se, že najdou uplatnění v referátech životního prostředí, v obecních a městských úřadech, v orgánech a institucích státní ochrany přírody, v hygienické službě v inspekci životního prostředí, na pozemkových a katastrálních úřadech, v podnicích a firmách zabývajících se sledováním stavu složek životního prostředí, výrobou ekologických výrobků a zařízení.
V praxi to znamená, že odebírá vzorky půdy, vody ovzduší a biologických materiálů k analýze, vyhodnocuje výsledky analýzy a navrhuje opatření ke zlepšení stavu životního prostředí. Na veřejnosti propaguje zásady ochrany životního prostředí a udržitelného rozvoje a poskytuje informace v oblasti ochrany životního prostředí.
Absolventi tohoto oboru se uplatní ve všech oborech průmyslu jako ekologové, vodohospodáři, odborníci pro ochranu ovzduší a zacházení s odpady, na všech stupních státní správy a samosprávy. Kromě toho, absolvent získá důkladné znalosti z oboru tepelné techniky a tepelné energie a je schopen vyhodnocovat důsledky hospodaření s touto energií na životní prostředí (a to i z hlediska příslušného zákonodárství).
Absolvent je především plnohodnotně vzdělaným inženýrem chemie. Toto jeho vzdělání je však významně rozšířeno v oboru ochrany a tvorby životního prostředí, a to nejen z hlediska chemických výrob, ale i z hlediska aplikace, využití a možných dopadů chemických látek ve všech sférách lidské činnosti. Rozsah jeho znalostí však pokrývá i problematiku nakládání s odpady, odpadními vodami a plynnými emisemi nejrůznějšího charakteru.
Absolvent získává odborné znalosti v oblasti ekologie, ochrany krajiny a životního prostředí a pozemkových úprav. V daných oblastech dovede pracovat s informacemi a při jejich zpracování používat výpočetní techniky. Dovede odebírat a vyhodnocovat vzorky, má přehled o toxických látkách, jejich účincích a hospodaření s odpady. Dovede vyměřovat pozemky, pracovat s mapou, používat příslušné technické prostředky, přístroje a zařízení. Výsledky měření je schopen vyhodnotit, zpracovat a využít pro dokumentaci.
Obor připravuje nejen úzce specializované pracovníky pro ochranu přírody a lesa, ale i odborníky, kteří jsou schopni odborné ekologické poznatky uplatňovat v různých oblastech (chráněné krajinné celky, národní parky, referáty životního prostředí, inspekční činnost a nakládání s odpady).
Učební plán zajišťuje absolventům střední vzdělání s maturitní zkouškou. Těžiště studia je v povinných odborných předmětech a případné specifické zaměření je zajištěno volitelnými předměty. Učební plán zajišťuje absolventům svou všeobecně vzdělávací složkou tj. skladbou povinných společenskovědních a přírodovědných předmětů úplné střední vzdělání a odbornou složkou skladbou povinných a volitelných odborných předmětů úplné střední odborné vzdělání.
Níže je uveden příklad učebního plánu pro obor ekologie a ochrana krajiny:
| Předmět | 1. ročník | 2. ročník | 3. ročník | 4. ročník | Celkem |
|---|---|---|---|---|---|
| Český jazyk a literatura | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| 1. cizí jazyk | 3 (3) | 3 (3) | 3 (3) | 3 (3) | 12 (12) |
| Konverzace v cizím jazyce | 1 (1) | - | 2 (2) | 2 (2) | 5 (5) |
| Občanská výchova | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
| Dějepis | 2 | - | - | - | 2 |
| Matematika | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Fyzika | 2 | - | - | - | 2 |
| Biologie a ekologie | 3 (1) | 3 (1) | 3 (0,5) | 3 | 12 (2,5) |
| Obecná a anorganická chemie | 4 (1) | - | - | - | 4 (1) |
| Organická chemie a biochemie | - | 3 | - | - | 3 |
| Tělesná výchova | 2 (2) | 2 (2) | 2 (2) | 2 (2) | 8 (8) |
| Informační a komunikační technologie | 3 (3) | 3 (3) | - | - | 6 (6) |
| Ekonomika | - | 3 | 2 | - | 5 |
| Chemie a ekologie | - | - | 3 (2) | 3 (2) | 12 (7) |
| Geografie | 2 | 2 | - | - | 4 |
| Hydrologie a meteorologie | - | - | 2 | 1 | 3 |
| Geologie | - | - | 2 (0,5) | - | 2 (0,5) |
| Ochrana životního prostředí | 4 (1) | 3 (1) | 3 (1) | 4 (1) | 14 (4) |
| Monitorování životního prostředí | - | - | 2 (1) | 2 (1) | 4 (2) |
| Matematický seminář | - | - | 2 | 2 | 4 |
Volitelné vyučovací předměty: 0-10 / 2. cizí jazyk: 0-6 / Seminář z 1.
Praktická výuka probíhá převážně v terénu na maloplošných chráněných územích za součinnosti dalších subjektů zabývajících se profesionálně ochranou přírody a krajiny. V jejím rámci studenti např. odstraňují nálety invazivních druhů rostlin, provádějí výsadby biocenter a biokoridorů, podílejí se na managementech maloplošných území a i likvidují drobné skládky odpadů.
tags: #ekologie #a #vypocetni #techniky