Základní škola a Mateřská škola Ostrava - Dubina

Naše mateřská škola na ulici Jana Maluchy 105 v Ostravě - Dubině je od 1. 1. součástí právního subjektu Základní škola a mateřská škola Ostrava - Dubina, V. Košaře 6, příspěvková organizace.

Mateřská škola byla otevřena 1. září 1996. Jde o typizovanou panelovou budovu z 90. let na okraji sídliště s vlastní kuchyní. Je čtyřtřídní s maximální kapacitou 96 dětí. Každá třída má svůj samostatný vchod a má k dispozici svou šatnu, umývárnu, WC, pracovnu, hernu a kuchyňku - přípravnu (výdejnu) jídla. Škola má i bezbariérový vstup.

Mateřskou školu navštěvují děti zpravidla od 3 do 6-7 let. Všechny třídy jsou věkově smíšené. V současné době navštěvuje školu 114 dětí, s průměrným počtem 14 přijatých dětí.

Vzdělávací program a aktivity

Od roku 2002 realizujeme projekt Modrá vlnka, který byl podpořen státním grantem po stránce vybavení mateřské školy (keramická pec, horolezecká stěna, minigymnastiská sestava, převleky do divadla).

Škola vaří maximálně pro 120 strávníků, připravují se i jídla pro různé typy diet. Celodenně zajišťuje pitný režim. Jídelníček je sestavován dle stanovených výživových norem s respektováním požadavků splnění spotřebního koše. Je dodržována zdravá technologie přípravy pokrmů a nápojů. Jednou z priorit v oblasti školního stravování je podávání ovoce a zeleniny v syrovém stavu, ovocných salátů a luštěninových pomazánek, apod. Děti mají v průběhu dne přizpůsobit potřebám a aktuální situaci dostatek volného pohybu nejen na zahradě, ale i v budově mateřské školy, kde děti mají k dispozici i horolezeckou stěnu.

Čtěte také: Hospodářství s odpady v Holešově

Škola pravidelně organizuje sběrové akce a ze získaných peněz jsme nově zakoupili nafukovací skákací hrad, který využíváme v zimě při špatné kvalitě ovzduší ke zpestření pohybových aktivit dětí ve třídách a v létě pak na školní zahradě.

Nově příchozí děti mají možnost postupně se adaptovat na nové prostředí i situaci. Pedagogové i ostatní pracovnice respektují potřeby dětí, reagují na ně a napomáhají v jejich uspokojování (jednají nenásilně, přirozeně a citlivě navozují situace pohody, klidu, relaxace apod.). Všechny děti mají rovnocenné postavení a žádné z nich není zvýhodňováno ani znevýhodňováno. Důraz klademe na aktivní účast a samostatným rozhodováním dítěte.

Děti se od 6.00 hod do 7.00 hod scházejí ve třídě SLUNÍČKO, od 7.00 hod. se otvírají ostatní třídy ve škole. Děti se scházejí do 8.00 hod. s učitelkou ve třídě. Od 16.00 se děti rozcházejí opět ve třídě SLUNÍČKO. Ve třídě LODIČKA je provoz od 6.00 hod. Rodiče si mohou vyzvednout své děti po obědě od 12.15 do 13.00 hod.

Činnosti vychází z potřeb a zájmů dětí, vyhovuje individuálním vzdělávacím potřebám a možnostem dětí. Spojování tříd je maximálně omezeno, pokud je to nutné, dochází ke spojování pouze odpoledne. Z výsledků jsou vyvozovány závěry pro další práci.

Spolupráce

Mateřská škola spolupracuje se zřizovatelem a dalšími orgány státní správy a samosprávy, s nejbližšími mateřskými a základními školami, s odborníky poskytujícími pomoc zejména při řešení individuálních výchovných a vzdělávacích problémů dětí apod. MŠ také spolupracuje s dětskými lékaři, odbornými lékaři, PPP Ostrava , SPC Kpt. Vajdy Ostrava - Zábřeh, klinickou logopedkou PeadDr. Zdeňkou Petrovou a Mgr. Janou Roubínkovou. Pro Ostravskou Univerzitou - katedru preprimární pedagogiky a katedru speciální pedagogiky, SPgŠ a SZŠ Krnov - obor pedagogické lyceum a předškolní a mimoškolní pedagogika, Střední školu prof. Zdeňka Matějčka Ostrava a VOŠ Ostrava - obor sociální pedagogika je naše mateřská škola cvičná. Pedagogové naší MŠ se aktivně účastní různých seminářů, školení (akreditované MŠMT, Krajským vzdělávacím centrem, Národním institutem pro další vzdělávání, SPC Kpt. Vajdy Ostrava), ke svému dalšímu vzdělávání přistupují aktivně. Individuální péči ve třídě pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťují ve spolupráci s SPC Kpt. Vajdy, Ostrava - Zábřeh a klinickou logopedkou PeadDr.

Čtěte také: Dětské papírové pleny: složení a likvidace

Pedagogové sledují konkrétní potřeby jednotlivých dětí, resp. jejich rodin. Rodiče mají možnost se účastnit různých programů, dle svého zájmu zde vstupovat do her svých dětí. Jsou informováni o všem, co se v mateřské škole děje. Škola dbá na diskrétnost a šetrnost o jejích vnitřních záležitostech.

Mateřská škola nabízí rodičům poradenský servis i nejrůznější osvětové aktivity v otázkách výchovy a vzdělávání předškolních dětí a to ve spolupráci s naší školní psycholožkou PhDr. Rodiče se svými 3 - 6ti letými dětmi do mateřské školy pro "Žádost o přijetí". Děti mají možnost se účastnit dopoledního vzdělávacího programu. Rodiče odevzdají vyplněnou "Žádost" zpět do mateřské školy. O přijetí dítěte do mateřské školy rozhoduje Ředitel školy podle daných "Kriterií pro přijímaní dětí do MŠ". Děti jsou přijímány k docházce do mateřské školy od 1. září. Docházka dětí může být celodenní (06:00 - 16:30) nebo polodenní (07:00 - 13:00), omezená na 4 hodiny denně (8.00 - 12.00) nebo na 5 dní v měsíci. Zápis do MŠ probíhá souběžně s dubnovým zápisem. O přijetí dítěte do mateřské školy rozhoduje Ředitel školy na základě vyjádření pediatra, klinického logopeda, foniatra a Speciálně pedagogického centra. Děti jsou přijaty k docházce do mateřské školy od 1. září. Předškolní vzdělávání se organizuje pro děti ve věku zpravidla od tří do šestí let. Přednostně se přijímají děti s trvalým pobytem ve spádovém obvodu a děti rok před nástupem do školy. Dále se přijímají děti s odkladem školní docházky, děti se zdravotním postižením, děti se sociálním znevýhodněním. V případě volné kapacity tříd budou přijaty děti, které nedovršily věku tří let k 31.8. roku, v němž byl zápis vyhlášen. Při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole bude Ředitel školy brát v úvahu důležitost jednotlivých kritérií ve výše uvedeném pořadí 1) až 8).

Vzdělávání dítěte probíhá nepřetržitě při všech situacích a za všech okolností. Spontánně přejímá poznatky a informace, přebírá hodnoty a postoje, se kterými se setkává.

Cíle vzdělávání

Cílem naší MŠ je podněcovat matematické představy dětí a podporovat rozvoj přírodovědné gramotnosti.

Pro snadné zapamatování, hravou formu a přehlednost představují tyto oblasti vlnky pěti barev. Z těchto vlnek - oblastí je sestaven vzdělávací program Modrá vlnka her a objevů s šesti základními tématy, které dále dotváří pedagog s využitím navržených podtémat ke krátkodobému plánování.

Čtěte také: Zdravotnický odpad a jeho definice

Záměrem integrovaného bloku je vést děti k lásce k přírodě, seznamovat je s novým prostředím, upevňovat jejich tělesnou zdatnost, podporovat kamarádství, toleranci, rozvíjet estetické cítění.

Budeme se snažit vzbuzovat v dětech pocit potřeby pobývat v přírodě, sportovat, zdravě se stravovat. Záměrem je rovněž to, aby děti pochopily a uvědomily si, že záleží na tom, jaké potraviny a v jakém množství během dne přijímají. S tím souvisí i seznamování s pravidly stolování. Součástí tohoto integrovaného bloku je také preventivní protidrogový program, který je zaměřen proti vzniku a rozvoji kuřáctví a kouření. Ukazuje jednu z cest, jak vychovávat budoucí nekuřáky. Jeho smyslem je položit základy pro pozdější nekuřácký vývoj jedince.

Tabulka cílů vzdělávání

tags: #fulghum #odpad #rozbor #co #to #je

Oblíbené příspěvky:

• Akce pro Všechny: Teambuilding a Výlety
• Vysvětlení klimatických poměrů
• Zasněžená příroda a tipy na výlety
• Katastrofální rozrušení ekosystémů
• Přírodní krásy v ohrožení