Hry na téma ekosystém louka: Nápady pro environmentální výchovu

Zákon č. 17/1992 Sb., O životním prostředí, definuje životní prostředí jako "vše, co vytváří přirozené podmínky existence organismů včetně člověka a je předpokladem jejich dalšího vývoje." Environmentální výchova je výchovou k odpovědnému zacházení s životním prostředím a měla by být součástí jak základního, tak odborného a vysokoškolského vzdělávání. Environmentání výchova vede žáky k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí a k poznání odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince.

Environmentální výchova hrou

Hry jsou skvělým nástrojem, jak dětem zábavnou formou přiblížit složité environmentální otázky. Hra je základním prostředkem. Můžete si také na téma včely zahrát hru.

Následující hry mohou být inspirací pro pedagogy i rodiče:

• Žiji na planetě Zemi
• Životní prostředí
• Mějte mě rádi, jsem ohroženo
• Stromy a já
• Na vítr a mrak

Aktivity a činnosti

K aktivitám a činnostem můžeme také využít vhodné karty ze souborů Pracovní karty a šablony pro činnostní učení Čj v 0. - 5. ročníku.

Příklady aktivit a her:

Čtěte také: Proč je příroda důležitá?

• Pozorování změn v přírodě v závislosti na ročním období.

Poloha mateřské školy nedaleko lesoparku nabízí bezprostřední kontakt s přírodou, pozorování, poznávání, seznamování dětí s přírodními jevy. Tento projekt podporuje vytváření vztahu dětí k přírodě, která je obklopuje, možnost rozvíjet v nich pocit sounáležitosti s přírodou a potřebu ji chránit. Děti se seznamují i s novými pojmy a poznatky o materiálech předmětů, které nás obklopují, učí se, jak třídit a nakládat s odpady.

Soutěže, projekty a inspirace v přírodě

Součástí projektu může být i soutěž ve sběru papíru s názvem Zachraňujeme les, kterou je nutno vyhlásit v dostatečném časovém předstihu. Cílem je, aby děti a jejich rodiče začali třídit odpad. Do sběrové soutěže se zapojí učitelky, děti i rodiče, které je nutno oslovit, aby akce získala co nejširší podporu.

Recyklohraní je školní recyklační program pod záštitou MŠMT ČR, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a použitých drobných elektrozařízení. Kromě sběru odpadu žáci plní průběžně zadané úkoly.

Projekt Uklidíme si svět je zaměřený na podporu ekologické výchovy, v rámci projektu žáci uklidí např. okolí školy. S žáky můžeme hovořit o tom, jaké odpadky byly nejčastější a jakým způsobem se ocitly ve volné přírodě.

Poloha mateřské školy nedaleko lesoparku Štěpánka nabízí bezprostřední kontakt s přírodou, pozorování, poznávání, seznamování dětí s přírodními jevy.

Čtěte také: Chcete vyhrát výlet do přírody? Zde jsou pravidla!

Projekt Hraj o Zemi

Hlavním cílem environmentální výchovy, tedy i projektu Hraj o Zemi, je odpovědné environmentální chování, tj. takové chování, kdy lidé berou při svém rozhodování v potaz dopady možných řešení na životní prostředí a zapojují se do aktivit určených ke zvýšení kvality životního prostředí a kvality života.

Hru můžete používat nejen ve škole, ale také užít jako formu netradičního domácího úkolu s navazujícími aktivitami. Ve škole lze hru simulovat podle přiložených instrukcí, kdy můžete během vyučovací hodiny nechat žáky buď jednotlivě, nebo ve skupinách plnit jednotlivé fáze detektivního pátrání. Hru je důležité pojímat jako aktivitu se vzdělávacím záměrem.

E-kurzy je možné používat nejen ve škole, ale také je užít jako formu netradičního domácího úkolu s navazujícími aktivitami. Ve škole lze kurzy simulovat podle přiložených instrukcí spolu s pracovními listy. E-kurz, stejně jako hra, je kompletně namluven, je proto dobré zajistit, aby žáci při jeho užívání měli dostupná sluchátka.

Včela medonosná jako součást ekosystému

Celé včelstvo je pak součástí ekosystému. Ráda uvádím, že včela medonosná je sociální hmyz. Seznamovat se s životem včel můžete pomocí různých činností. Malováním, sledováním videa, návštěvou u včelaře, medovou snídaní, navštěvováním včelařského kroužku, sledováním webových stránek např. Mája bee, Včelí stráž, můžete se stát členem Klubu včelařů a včelaříků. Možností, jak poznat blíže včelu medonosnou je mnoho.

Hry zaměřené na poznávání života včel

• HLEDEJ, PÁTRAČKO (KIMOVA HRA)
  • Cíl: Procvičit si včelařské názvosloví
  • Příprava: Schovat v prostoru před příchodem dětí předměty (např. včelařské pomůcky, obrázky rostlin, škůdce včel, barvy na značení matek, knihy)
  • Motivace: Dnes půjdu za včeličkami, potřebuji si připravit včelařské pomůcky.
• HRA NA TAJEMSTVÍ (KIMOVA HRA)
  • Cíl: naučit se správné názvy včelařských pomůcek
  • Příprava: Připravte si 4 včelařské pomůcky, podle včelařského výkladového slovníku RNDr. Václava Švamberka, překontrolujte správný název. Připravte pomůcky na lavici a přikryjte je šátkem.
  • Motivace: Včelaříky lze zaujmout větou: ,,Děti, umíte udržet tajemství?''.
• HLEDÁNÍ POTRAVY (KIMOVA HRA)
  • Cíl: Učit se pozorně dívat na věci kolem sebe a připomenout si názvy rostlin podle fenologického kalendáře.
  • Příprava: V klubovně schovejte obrázky pěti rostlin. Připravte pro každé dítě 5 lístečků a tužku na psaní.
  • Motivace: Povídání o rostlinách, které právě kvetou a jaký z nich mají včely užitek

Pozorování v přírodě

Náměty na aktivity s dětma v době společně strávených chvilek:

Čtěte také: Recyklace v Česku

• POZOROVÁNÍ ČESNA
  • Příprava: Vhodné počasí; vhodné oblečení dětí; promyslet místo, odkud budou děti pozorovat; promyslet místo, kam poodejdou od úlu.
  • Motivace: Dokážete, děti, 5 minut pozorovat, co se děje na česně?
  • Hlavní činnost: Děti tiše sedí v bezpečné vzdálenosti a pozorují pohyb včel na česně
• POZOROVÁNÍ HMYZU
  • Příprava: Vhodné počasí, výběr rostliny nebo porostu se stejnou kvetoucí rostlinou, pozorování hmyzu a založení aktuálních obrázků v knize, literatura o hmyzu,
  • Motivace: Dokážete, děti, 5 minut pozorovat, kdo přiletí na květinu?
  • Hlavní činnost: Děti tiše sedí a pozorují pohyb hmyzu na určené rostlině.

Metodická pomůcka Lesní patra

Les je fascinující společenství, které se skládá z několika pater - od kořenů pod zemí až po koruny stromů vysoko nad našimi hlavami. V každém patře žijí jiní živočichové, rostliny a organismy, kteří společně tvoří složitý a vyvážený ekosystém. Metodická pomůcka Lesní patra nabízí dětem možnost objevovat tento svět hravou a aktivní formou.

Kombinuje názornost banneru s praktickými aktivitami, které rozvíjejí pozorování, logické myšlení i týmovou spolupráci. Cílová skupina: 1.-4.

Banner upevněte na viditelné a bezpečné místo. Karty živočichů rozvěste nebo schovejte po okolí. Na startovní stanoviště připravte banner s kapsami. Ztížení hry - karty více ukryjte, případně je umístěte dál od banneru s lesními patry.

Sada karet živočichů, kteří vydávají charakteristické zvuky (např. sova, datel, prase divoké, jelen, žába, liška..). Přenosný přehrávač (mobil, bluetooth reproduktor) se zvukovými nahrávkami. Přístup ke zvukovým nahrávkám získáte po naskenování QR kódu z karty „Klíč k zařazení živočichů“ nebo přímo z banneru hry Lesní patra.

U karty se shromáždí a pedagog potvrdí správnou odpověď. Interiérová varianta - obrázky živočichů rozmístěte po třídě a označte čísly. Pedagog může doplnit zajímavosti.

Seznamte děti s úkolem - živočichy je třeba roztřídit podle zvoleného klíče (např. Byly karty, u kterých jste se nemohli shodnout? Zdůrazněte, že v přírodě se některé druhy mohou řadit do více kategorií.

Pedagog může ukázat příklady z praxe. Ostatním jej popisuje podle vzhledu, způsobu života či chování. Omezení slov.

Výroba v přírodě - venku mohou děti pomocí přírodnin postavit model úkrytu. Skupinová práce - každá skupina dostane živočichy určité skupiny. Pedagog může doplnit zajímavosti z karet.

obsáhlejší popis života živočicha. Výstava - práce dětí vystavte ve třídě nebo na chodbě jako „živou galerii“. Určete společné téma výstavy. Výstava se zvukem - výstavu doplňte o poslech zpěvu ptáků.

Ekoprojekt - propojte aktivitu se školním ekoprojektem. Pedagog může shrnout hlavní poznatky.

Připravený seznam otázek nebo úkolů pro děti. Běhačka - děti mají menší skupinky, ze kterých po vyřčení otázky vybíhá pouze jeden ke vzdálenému banneru s obrázkem. Ten, kdo první uhodne odpověď tak získává pro svůj tým bod.

Karty živočichů a samotná hra Lesní patra slouží především jako návodný prostředek k realizaci aktivit. Nejde o striktní pravidla, kterými by se pedagog musel řídit. V přírodě se živočichové mohou vyskytovat ve více lesních patrech, a proto může být správných řešení více. Stejně tak se některé druhy mohou zařazovat do více skupin (například podle potravy, způsobu života či systematiky). Touto hrou jsem zdůraznil hlavní aktivity, které se dají s pomůckou Lesní patra realizovat.

tags: #hry #na #téma #ekosystém #louka #nápady

Oblíbené příspěvky:

• Zkušenosti s M100 Evolution
• Nápady na ekologické projekty pro děti
• Emise v České republice
• Aktuální informace o odpadu
• Výběr ekologického hnojiva