Kinetický písek se stává čím dál oblíbenější pomůckou při vzdělávacích aktivitách ve školce, škole nebo během nejrůznějších terapií. Děti ho milují!
Jedná se o výjimečný materiál s měkkou, tvarovatelnou konzistencí, který vypadá jako běžný písek, ale nevysychá, nepráší a snadno se formuje.
Další výhodou kinetického písku je to, že se výborně hodí jako alternativa pro deštivé dny, kdy není možné být venku. Nejlépe se s ním pracuje na čisté, suché ploše - ideálně v hlubší nádobě s vysokými okraji (např. Zásobník do center aktivit z nabídky obchodu Insgraf), která dětem poskytne prostor pro volnou hru a zároveň zabrání rozsypávání písku.
Stačí uhladit povrch písku a požádat děti, aby do něj prstem (nebo špejlí) psaly písmena, číslice nebo celá slova.
Do písku lze schovat malé barevné předměty (např. korálky, plastová písmena, knoflíky různých tvarů). Děti je hledají, popisují, co našly, a přiřazují do barevných nebo tematických kategorií.
Čtěte také: Dobrodružství s albatrosy v knihách
Děti otiskují do písku kostky ve tvaru geometrických útvarů, poté je pojmenovávají, porovnávají, počítají a třídí (např. podle počtu stran).
Hra s formičkami rozvíjí nejen kreativitu a jemnou motoriku, ale může mít i edukativní rozměr. Děti mohou např.
Děti mohou vytvářet otisky různých předmětů - hraček, listů, tyčinek - a hádat, co je vytvořilo.
Skládání „pokladů“ vykopaných z písku podle kategorií (např.
Tvarování emocí z písku je skvělý způsob, jak děti uvést do světa pocitů a rozvíjet jejich emočně-sociální kompetence. Můžeme dětem navrhnout, aby z písku vytvořily symbol emocí, které ten den prožily - například „horu zlosti“, „srdíčko radosti“, „kaluž smutku“ nebo „tornádo strachu“. Poté děti své výtvory představí a popíší, co znázorňují, jak se dnes cítí a co tento pocit vyvolalo. Jde nejen o výbornou příležitost k rozvoji emoční slovní zásoby, ale také k trénování empatie a pozorného naslouchání.
Čtěte také: Více o rizicích v přírodě
Hry s kinetickým pískem mohou být inspirujícím úvodem do světa kódování - jednoduchým, hmatatelným způsobem, přizpůsobeným možnostem dětí v předškolním a mladším školním věku. Do písku lze nakreslit „mřížku“ nebo jednoduchou hrací plochu (např. 3×3 nebo 5×5 polí), do které děti budou skládat „kódy“ pomocí symbolů, barevných kostek nebo otisknutých vzorů. Jedním z nápadů je hra „kódování trasy“ - dítě dostane úkol přesunout malou figurku (např. medvídka) z bodu A do bodu B a vytvořit v písku cestu podle předem daného schématu: např. dva kroky dopředu, jeden doleva. Další možností je tvoření jednoduchých sekvencí z otisknutých tvarů: kruh-trojúhelník-čtverec-kruh-…? - a úkolem je doplnit vzor.
Děti mohou v písku tvořit krajiny typické pro různá roční období - například zasněženou zimu s koulemi a sněhulákem, barevný podzim s otisky listů, jarní louku s květinami nebo slunečné léto s pískovým sluncem a vlnami. Stačí drobné předměty na otiskování (např. listy, kvítky, formičky), ale děti mohou vše tvořit i samy. Po dokončení výtvoru může každé dítě říct, které roční období znázornilo, co se v přírodě děje, jaké jsou barvy, počasí a oblíbené aktivity.
Kinetický písek je mnohem víc než jen hračka. Jedná se o všestranný vzdělávací a terapeutický nástroj, který může obohatit každodenní aktivity ve školce, škole i terapeutické praxi.
Čtěte také: Inspirace pro svatbu v přírodě
tags: #hry #v #prirode #stavebni #tematika