KONEV Konference k environmentální výchově

03.03.2026

Osmý ročník jihomoravské KONference o Ekologické Výchově (KONEV) je věnován tématu Globálních změn klimatu. Na konferenci se sjíždějí pedagogové základních a středních škol, kteří se zabývají EVVO (environmentální výchovou, vzděláváním a osvětou).

Program a témata konference

Budeme přemýšlet o tom, jak vzdělávání přizpůsobit novým výzvám (včetně klimatické změny) a jak naučit děti a studenty nejen fakta, ale také empatii, odpovědnost a udržitelné způsoby myšlení.

Tereza Čajková: Smysly a vzdělávání - Jak může aktivace smyslového vnímání přispívat k rozšiřování naší ekologické a sociální představivosti?
Nerovnosti nejsou statistiky, ale deformují celý vzdělávací systém. Děti v periferních regionech žijí již dekády v neudržitelném světě, z něhož vše mizí, včetně lidí, příležitostí a budoucnosti. Co v „jejich“ kontextu znamená udržitelnost? Mají fakta stejný význam na periferii i v centru města? Co z periferní situace vyplývá pro nás pro všechny?
Člověk je životně závislý na přírodě, a přitom se od ní stále víc distancuje moderními vymoženostmi a obklopuje se vrstvou pohodlí. Vzdává se dobrovolně tréninku odolnosti, která nám pomáhá zvládat náročné životní situace. K čemu v budoucnu povede takový životní standart? Jak na tom bude další generace se svou připraveností řešit „nepohodlné“ životní situace? V Outward Bound CZ o tom přemýšlíme.
Války, pandemie, klimatická krize, informační technologie, dezinformace, relativizace hodnot… Jsou dnešní teenageři generací „sněhových vloček“ nebo naopak citlivých otevřených bytostí poctivě hledajících svoje místo a úkol v rychle se měnícím světě? Pedagog František Tichý se s účastníky a účastnicemi nejen podělí o více než třicet let zkušeností s výchovou mladých lidí v netradičním Gymnáziu Přírodní škola, ale především se společně s nimi pokusí hledat odpovědi a řešení. Jak by měl na sobě pracovat každý z nás? Co doopravdy potřebují dnešní mladí a jak jim to nabídnout?
Přijďte se inspirovat, jak na vašich školách mohou učitelé AJ na 2. stupni vést hodiny venku a přitom rozvíjet nejen slovní zásobu a jazykové dovednosti žáků, ale i cíleně posilovat jejich vztah k přírodě, k sobě samým a i ke svým spolužákům.
Jak můžeme prostřednictvím vědomé práce s tělem zlepšit kontakt sami se sebou, lépe se vyrovnávat se stresem z práce, ze života i obtížných témat, se kterými pracujeme? Jak si vytvářet s tělem takový vztah, abychom si byli dobrými parťáky? Tělo je s námi od rána do večera a pomáhá nám nést nejen fyzickou, ale i psychickou zátěž. Zkusíme společně zpomalit, všimnout si toho, jak se naše tělo má právě teď.
Jak může proměna místa přispět k proměně vzájemných vztahů? Jak do proměny venkovního prostoru kolem školy zapojit vyučující, děti i rodiče, posilovat vztahy mezi nimi a podporovat učení venku? Praktický workshop, při kterém mentálně projdete procesem proměny školní zahrady, dvorku, hřiště nebo jiného místa, které máte k dispozici, a budete spolu s ostatními účastníky hledat cesty, jak do dění vtáhnout všechny, kdo jsou součástí komunity kolem školy.
Globální problémy hýbou světem a „létá“ kol nich spoustu informací. Jak studenty učit vyznat se v nich a pracovat s potřebnými informacemi? Pomocí teorie a praxe ze škol si připomeneme možnosti použití metod kritického myšlení v nejrůznějších předmětech v propojení s mezinárodními Cíli udržitelného rozvoje (SDG’s). Ukážeme si i způsoby, jak žákům a studentům tyto informace představovat.
Nahlédneme pod pokličku nové metodiky školních expedic Outward Bound CZ. Vyzkoušíme si práci s novými kartami osobností, které používáme na expedicích v terénu. Dozvíme se, kdo je to Chill, Drive, Cheer, Brain a další. Karty studentům pomáhají porozumět si navzájem a pochopit, proč někdo reaguje jinak, než bych si přál. Ukazují jim cestu, jak spolu ve třídě lépe vycházet.
Podíváme se na to, jak environmentální téma - a to zejména změna klimatu - může přirozeně prostupovat ŠVP jako celkem. Jak se v revidovaném RVP proměnila environmentální výchova a jaké příležitosti to přináší? Zaměříme se na průřezové téma Udržitelné prostředí a Klíčovou kompetenci k občanství a udržitelnosti. Co víme o znalostech, postojích a chování žáků ve vztahu k ochraně klimatu?
Interaktivní průvodce tématem klimatu představí přímo žáci gymnázia: osm stanovišť vás provede Českem a pomůže pochopit vašim žákům vlivy klimatických změn na krajinu.
Klima hravě (Lenka Šimková, Eliška Crháková - Lipka, pracoviště Lipová): Hravé a zážitkové bádání nad změnou klimatu s možností vyzkoušet aktivity a pomůcky z programu pro 4.-6.třídy, který si školy mohou na Lipce zapůjčit.
Klimazahrada (Ivana Plíšková, Veronika Šromová - Lipka, pracoviště Rozmarýnek): Akční sada karet pro podporu projektového vyučování, proměnu zahrady v době klimatické změny a venkovní výuku - měření, návrhy opatření a praktická práce venku.
Příručka k planetě Zemi (Martin Kříž - Chaloupky, SŠ Montessori Polná): Ukázka modulové výuky propojující přírodní a společenské aspekty změny klimatu a adaptace do každodenního života, představení středoškolské učebnice o změně klimatu.
Jak prostřednictvím práce s emocemi a „já“ růst v odolnosti a rovnováze (Bohuslav Binka - FSS MUNI)Co odolnost je a jak se v čase mění? Odejdete s konkrétními technikami pro sebe i práci s druhými, větším pochopením, kdo vlastně jsme a snad i chutí v seberozvoji pokračovat.

Aktivity a projekty

V rámci projektu ‚NENÍ POZDĚ - komplexní environmentální vzdělávání na SŠ‘ je hlavním námětem propojení ekologie s přírodovědnými a hlavně humanitními obory. Cílem je vychovat mladé lidi, kteří cítí odpovědnost za další vývoj našeho prostředí.

Příklady aktivit a projektů:

Terénní exkurze zaměřené na poznání CHKO Pálava, biosférické rezervace Dolní Morava a UNESCO památky Lednicko-valtický areál.
Měření čistoty vody ve Svratce a Svitavě pomocí experimentálního laboratorního systému Pasco.
Exkurze do Pavilonu Anthropos, kde se žáci seznamují s exponáty a získávají poznatky z archeologických, antropologických i genetických výzkumů.
Terénní cvičení v rekreačním zařízení Mladočov v blízkosti přírodní rezervace Toulovcovy maštale.
Návštěva Moravské zemské knihovny se zaměřením na anglickou sekci.
Exkurze v Ústavu přístrojové techniky AV ČR, kde se studenti seznamují s konstrukcí a fungováním environmentálního elektronového mikroskopu.
Beseda s pilotem RAF.

Environmentální výchova ve výuce

Environmentální výchova je integrována do jednotlivých vyučovacích předmětů, zejména přírodovědných.

Čtěte také: Konference pro žáky s ekologickým zaměřením

Voda (tercie, 1. ročník)
Odpady (primy, 1. ročník)
Globální problémy a nerovnováha ve světě (1. ročník)
Energie (3. ročník)
arboretum Nový Dvůr u Opavy (I. ročník)
přírodní rezervace rybník Štěpán (II. ročník)

Sběr a podpora

Sběrem víček z PET lahví přispíváme k zakoupení senzorů na kontinuální měření glykémie pro děti nemocné cukrovkou pod záštitou Občanského sdružení Dítě s diabetem a na léčbu vývojové poruchy nervové soustavy - mikrocefalii. Tímto sběrem přispíváme zdravotně znevýhodněným lidem Rehabilitačního centra v Hrabyni, na léčebnou metodu KLIM-THERAPY k léčbě vývojových poruch nervové soustavy a lidem v zemích třetího světa.

Sběr papíru: noviny, časopisy, kancelářský papír, reklamní letáky, knihy, sešity, krabice, lepenka, kartón, papírové obaly.

Čtěte také: Česká konference o klimatu - podrobnosti

Čtěte také: Madridská klimatická konference

tags: #konev #konference #k #environmentalni #vychove #program