Cílem předmětu je poskytnout studentům základní teoretické informace v oboru krajinná ekologie, tj. o struktuře krajiny, vztazích jejích jednotlivých složek a o fungování a změnách krajiny v čase. Zároveň studentům umožní prakticky si vyzkoušet aplikaci základních metodických postupů používaných v krajinné ekologii.
Absolventi doktorského předmětu Ekologie krajiny prohlubují své znalosti ve vybraných tématech oboru krajinné ekologie, zejména v oblasti analýzy a hodnocení krajinné struktury, fungování krajiny a v oblasti dynamiky vývoje krajiny. Studenti doktorského předmětu Ekologie krajiny rozšiřují své znalosti rovněž v aplikační části oboru, např. v problematice oceňování krajiny, hodnocení funkcí a služeb krajinných systémů a energetiky krajiny.
Na rozdíl od předmětu krajinná ekologie na bakalářské a magisterské úrovni, disponuje absolvent doktorského předmětu ekologie krajiny znalostmi, které jdou ve vybraných nosných témat oboru více do hloubky a pokrývají složitější a širší aspekty problematiky krajinné ekologie.
Studenti mají po absolvování terénních cvičení široké povědomí o základních oblastech krajinné ekologie, tj. mají přehled o základních metodách používaných v krajinné ekologii, jsou seznámeni s podklady používanými při studiu krajiny a orientují se v problematice ekologické stability krajiny a ekologických sítí (ÚSES). Znalosti jsou upevněny díky výuce uvedených oblastí krajinné ekologie přímo v terénu a prostřednictvím následného ověření znalostí samostatnou prací v terénu.
Studenti se dokáží dobře orientovat nejen v základní problematice ekologie krajiny, ale mají hlubší znalosti ve vybraných nosných tématech oboru krajinná ekologie. Orientují se nejen v základních teoretických problémech jednotlivých témat krajinné ekologie, ale dokáží rovněž aplikovat tyto znalosti ve výzkumu v oblasti ekologie krajiny.
Čtěte také: Charakteristiky přírody ČR
Mají širší a hlubší přehled o všech důležitých metodických postupech používaných v krajinné ekologii. Studenti se dokáží podrobně orientovat ve vybraných stěžejních oblastech oboru krajinná ekologie a dokáží řešit teoretické, ale hlavně navazující praktické problémy jednotlivých oblastí krajinné ekologie. Ovládají detailně metodické postupy používané v krajinné ekologii.
Studenti jsou schopni samostatné práce v oboru, ale osvojili si i principy týmové spolupráce. Jsou vybaveni schopnostmi formulovat a prezentovat vlastní názory a komunikovat je v rodném jazyce i v některém světovém jazyce.
Dokáží bez problémů sdělovat informace, myšlenky, identifikovat problémy a navrhovat možná řešení. Svůj přístup k problému jsou schopni kriticky hodnotit; jsou schopni obhájit si svůj odborný názor s využitím argumentů, které získali studiem i praktickou zkušeností v oboru.
Student je schopen samostatné práce, pod vedením, ale osvojil si i principy týmové spolupráce. Je vybaven schopnostmi formulovat a prezentovat vlastní názory, dokáže sdělovat informace, myšlenky, identifikovat problémy a navrhovat možná řešení.
Studenti dokáží aplikovat aktivní pracovní přístup a jsou schopni samostatné vědecké činnosti v oboru. Dokáží využívat velké množství relevantních údajů (odborná literatura, vlastní praktické zkušenosti z oboru, zkušenosti expertů), které jsou schopni analyzovat, kriticky hodnotit a vyvodit patřičné závěry. Student dokáže aplikovat aktivní pracovní přístup. Dokáže využívat větší množství relevantních údajů zejména získaných výukou v terénu, dále studiem odborné literatury, vlastní zkušenosti.
Čtěte také: MS kraj v dětské koláži: nápady a postupy
Čtěte také: Environmentální studia města
tags: #krajina #ekologie #czu #hodnoceni