Práce Vychovatelky po Škole v Přírodě: Kompletní Průvodce

Škola v přírodě je specifické prostředí, které klade na vychovatele určité požadavky. Vychovatel zde plní roli pedagoga, organizátora volného času a v neposlední řadě i osoby, která se stará o bezpečí a pohodu dětí. Práce vychovatelky po škole v přírodě je náročná, ale zároveň velmi obohacující.

Legislativní Rámec a Školní Vzdělávací Program

Vzdělávání ve školách v přírodě se řídí platnou legislativou, zejména zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a souvisejícími vyhláškami. Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vzdělávání, pro něž není vydán rámcový vzdělávací program, stanoví zejména konkrétní cíle vzdělávání, délku, formy, obsah a časový plán vzdělávání, podmínky přijímání uchazečů, průběhu a ukončování vzdělávání, včetně podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, označení dokladu o ukončeném vzdělání, pokud bude tento doklad vydáván. ŠVP vydává ředitel školy nebo školského zařízení a zveřejňuje ho na přístupném místě.

Školské zařízení poskytuje služby a vzdělávání, které doplňují nebo podporují vzdělávání ve školách nebo s ním přímo souvisejí, nebo zajišťuje ústavní a ochrannou výchovu anebo preventivně výchovnou péči. Školské zařízení uskutečňuje vzdělávání podle školního vzdělávacího programu uvedeného v § 5 odst.

Požadavky na Vychovatele

• Pedagogické vzdělání: V ideálním případě by měl mít vychovatel pedagogické vzdělání, minimálně kurz pro pedagogy volného času.
• Zkušenosti s prací s dětmi: Zkušenosti s vedením dětských kolektivů jsou velkou výhodou.
• Organizační schopnosti: Vychovatel by měl být schopen plánovat a organizovat aktivity pro děti.
• Komunikační dovednosti: Důležitá je schopnost komunikovat s dětmi, rodiči i kolegy.
• Kreativita: Vychovatel by měl být schopen vymýšlet zábavné a poučné aktivity.
• Zodpovědnost: Vychovatel nese zodpovědnost za bezpečí dětí.
• Empatie: Schopnost vcítit se do potřeb dětí je nezbytná.

Povinnosti a Práce Vychovatele

Děti se dopoledne učí, vychovatelé je mají na starosti zpravidla od 14:15 do večerky (21:00 pro 1. stupeň, 21:30 pro 2. stupeň). V čase, kdy vychovatelé mají děti na starosti, jsou za ně právně zodpovědní. Během noci za děti zodpovídá noční hlídač (případně noční služba z řad vychovatelů).

Pracovní doba vychovatele však nezačíná až ve 14:15 a nekončí s časem večerky dětí. Vychovatelé se scházejí každý den v 11:00 na poradě se svým nadřízeným (hlavním vychovatelem - manažerem pobytu), který s nimi probere program dne a další organizační pokyny. Po poradě se vychovatelé podílejí na přípravě programu (výroba rekvizit, fáborkování území, vyhodnocování etapy), zajdou do skladu vypůjčit si pomůcky na odpoledne a večer, účastní se praktického školení k celopobytové hře a k třídním programům. Tímto programem vyplní zbytek dopoledne.

Čtěte také: Placení poplatku za odpad v ČR

Po večerce dětí se vychovatelé schází ještě jednou, aby vyhodnotili den, případně řešili aktuální problémy. Jeden den je na každém pobytu vymezen výletu. Na výlet jezdí děti se svými učiteli. Tento den si vychovatel děti přebírá až na večeři a má je na starosti do večerky. Zpravidla v neděli recipročně funguje opačný režim.

Naše pobyty jsou organizovány tak, že děti téměř každý den absolvují jednu etapu celopobytové hry. Tato hra je již dopředu připravena a vychovatel během ní plní pouze úlohu, kterou mu vymezil hlavní vychovatel (představuje pohádkovou postavu v lese na stanovišti, doprovází děti při hře apod.). Vychovatel má tedy ve své režii cca ½ všech programů.

V rámci přiděleného prostoru si vychovatel může zvolit z několika aktivit, které by chtěl s dětmi v daném prostoru provozovat. Naším cílem samozřejmě je, aby děti měly program co nejpestřejší. Proto je vítané, když vychovatel přijíždí na pobyt se zásobou her určených na ven i dovnitř.

Vychovatelé mají k dispozici vybavený sklad. Jsou zde nejen sportovní potřeby, ale též např. společenské hry, kostýmy, výtvarné a kancelářské potřeby aj. Kromě programu má vychovatel na starosti i péči o děti. Zpravidla jednou za pobyt má vychovatel službu v jídelně. Ta obnáší prostření stolů, koordinaci výdeje jídel, případně též přestavbu jídelny na taneční sál aj. Tyto činnosti samozřejmě nevykonává vychovatel sám, ale spíše děti jeho třídy. Vychovatel děti úkoluje a dohlíží, zda jeho pokyny plní.

Ubytování a Stravování

Vychovatelé jsou ubytování zpravidla na pokojích či v dřevěných vytápěných chatkách. Lůžkoviny jsou ve středisku k dispozici. Stravování probíhá přímo ve středisku. Vychovatelé večeří společně s dětmi. Snídají před dopolední poradou, obědvají po svém přípravném programu /zpravidla po 13.00/. Máte-li specifické stravovací potřeby (např. bezlepková dieta apod.), je nutné upozornit zaměstnavatele na tento fakt před začátkem pobytu.

Čtěte také: Vše o poplatcích za komunální odpad

Komunikace a Řízení

Vychovatelé jsou podřízeni hlavnímu vychovateli (HVY), který má na starosti celkové řízení pobytu. Mělo by jít o zkušeného zaměstnance, který dokáže vychovateli poradit a pomoci. Hlavní vychovatel též řídí práci vychovatelů, jedná se správcem i učitelkami, pracuje i hromadně s dětmi /nástupy, celopobytová hra, večerní programy v jídelně/. S HVY tedy komunikujte o všem, co se vztahuje k vašemu pobytu.

Učitelé by do činnosti vychovatelů neměli zasahovat. V době, kdy vychovatelé s dětmi pracují, mají učitelé volno. Vychovatel podléhá pouze pokynům hlavního vychovatele. Případné konflikty s učiteli mu nahlásí, aby je mohl nadřízený řešit.

Tipy a Rady pro Vychovatele

• Zjisti si zajímavosti v okolí a alespoň dvakrát v tom týdnu je vezmi na nějakou delší - celoodpolední túru / vycházku s nějakým cílem.
• Pokud jsou děti z druhého stupně, snaž se je nadchnout, jinak budou mít řeči, že je to trapné a nudné. Určitě budou chtít diskotéku.
• Venku se dá s dětma být i v březnu. Chce to vymyslet alespoň 1 větší výlet do okolí.
• Nezapomeň na společenské hry, které se hodí i pro starší mládež.
• Utahat, zničit a nedopustit anarchii.

Zkušenosti a Reference

Mnoho škol a agentur má s organizováním škol v přírodě pozitivní zkušenosti. Například agentura PACka je často zmiňována pro svůj profesionální přístup, kvalitní program a ochotné vychovatele. Zpětná vazba od učitelů a dětí je obvykle velmi pozitivní, což svědčí o kvalitě poskytovaných služeb.

Hodnocení:

Čtěte také: Termíny pro podávání hlášení o odpadech

tags: #práce #vychovatelky #po #škole #v #přírodě

Oblíbené příspěvky:

• Ochrana zdraví obyvatel
• Co je to "odpad je poklad"?
• Zajímavá místa v přírodě
• Jaroslav Vacek a rok 1968
• Suchu odolné ovoce