Nadace pro ekologickou výchovu a její programy

Nadace Ivana Dejmala pro ochranu přírody podpořila již podevánecté ekologickou výchovu dětí na školách a v organizacích pracujících s mládeží v Libereckém kraji. Necelých 140 tisíc korun tak letos poputuje na 16 projektů zaměřených na poznávání přírody a pochopení důležitosti její ochrany. Pro školy se jedná o snadno dostupnou podporu menších projektů, na kterých budou v tomto roce pracovat.

„Ekologickou výchovu vnímáme jako nezbytnou součást ochrany přírody a proto se její podpoře systematicky věnujeme. Nápady pedagogů jsou často velice kvalitní a kreativní, ale v rozpočtech škol se na ně občas financí již nedostává. Naší snahou je, aby i přesto takové nápady nezapadly a byly zrealizovány,“ uvedl Ondřej Petrovský, ředitel nadace.

Podporované aktivity a projekty

Podporu získají školy a spolky napříč celým Libereckém krajem pokrývající celou škálu aktivit. „V letošním roce se řada projektů zaměřila na aktivní pobyt v přírodě, kde si děti ozkouší své vědomosti v praxi anebo ještě lépe si zde řadu věcí osvojí. Takové projekty mají podle mého nejvyšší dopad a děti si z nich opravdu odnáší cenné vlastní zkušenosti,“ vysvětlil Petrovský.

Další projekty se zaměřují na poznávání přírodních procesů, terénní exkurze do Jizerských hor nebo nezbytnost ochrany přírody jako takové. Nadace pomáhá školám s vybudováním edukativních prvků na školních zahradách nebo zakoupením pomůcek na zkoumání přírody dětmi. Podpory se dočkají též aktivity zaměřené na práci školních kolektivů v terénu, kdy se účastní výsadby stromů nebo se celoročně zapojují do praktické ochrany přírody.

Mezi podporované aktivity patří realizace praktických ekologických výukových projektů pro cílovou skupinu, což jsou žáci mateřských, základních i středních škol z Libereckého kraje a organizované skupiny dětí v odpovídajícím věku. Projekty by měly klást důraz na práci v terénu, čímž je míněna například výzkumná práce, pozorování živočichů či rostlin, péče o přírodní zajímavosti, ekosystém lesa, regionální problémy a podobně. Důraz je vždy kladen na samostatnou aktivitu dětí.

Čtěte také: NNO a česká příroda

„Nadace preferuje vlastní projekty a nepodporuje pouhý nákup služeb, jako jsou různé hotové kurzy, často již jednou dotované. Vítáme zejména projekty zapojující jak žáky a pedagogy, tak i rodiče nebo veřejnost.

Průběh grantového programu

Grantový program byl vyhlášen v prosinci loňského roku. Přijaté žádosti následně hodnotil poradní sbor složený z řad odborníků na ekologickou výchovu a připravil doporučení správní radě, která vybrala nejkvalitnější projekty k podpoře.

„Podporujeme převážně menší projekty a školy motivujeme minimální administrativní náročností, aby mohli učitelé trávit co nejvíce času s dětmi a nikoliv papírováním,“ doplnil Petrovský. Po ukončení projektu předloží úspěšný žadatel stručnou závěrečnou zprávu s popisem realizovaných činností včetně fotodokumentace.

Na úspěšné projekty má nadace vyčleněno přibližně 250 tisíc korun. „Nerozdělujeme žádné vysoké částky, ale snažíme se vybírat ty nejkvalitnější projekty, které budou mít co nejvyšší dopad. Zároveň se snažíme minimalizovat administrativní zátěž na školy i školky, aby mohli učitelé trávit co nejvíce času s dětmi nikoliv papírováním.

Financování a dárci

Finanční prostředky na tyto aktivity získává nadace i od místních firem a obcí. Jejich okruh se každoročně rozšiřuje a dává tak nadaci prostor pro stabilní podporu kvalitních ekologicko-výchovných projektů.

Čtěte také: Zajímavosti o soutěži Zázraky přírody

Významným dlouhodobým dárcem je i Liberecký kraj, který na tento program věnoval celkově již přes 700 tisíc korun a jehož zástupci jsou i v poradním sboru hodnotitelů.

Program ekologické výchovy byl poprvé vypsán v roce 2002 a doposud bylo podpořeno 247 projektů celkovou částkou 3.113.592 korun. Program ekologické výchovy byl poprvé vypsán v roce 2002 a doposud bylo podpořeno 281 projektů celkovou částkou 3 499 915,- Kč. Významným dlouhodobým dárcem je Liberecký kraj, který na tento program věnoval celkově již 905 tisíc korun a jehož zástupci jsou i v poradním sboru hodnotitelů, který má nadace k tomuto programu již řadu let sestavený.

Příklady aktivit a organizací

Nadace Partnerství je nejvýznamnější českou nadací podporující projekty udržitelného rozvoje. Po celé České republice poskytuje granty neziskovým organizacím, školám, obecním úřadům i jednotlivcům. Nadace Partnerství přispívá na šetrné formy turistiky, výsadbu stromů a ochranu přírody, využívání obnovitelných zdrojů energie a energetických úspor, šetrnou dopravu a kvalitní a funkční veřejná prostranství v obcích a městech.

V centru našeho zájmu jsou lidé. Neříkáme: „My k vám přijedeme a vyřešíme problém za vás". Poskytujeme nadační příspěvky (granty). Poskytujeme odbornou (technickou) pomoc. Vzděláváme. Společně se čtyřmi sesterskými nadacemi v Bulharsku, Maďarsku, Rumunsku a na Slovensku tvoříme asociaci Environmental Partnership Association.

Dle vaší poptávky pro vás připravíme na pracovišti „DOTEK - Dům Obnovy Tradic, Ekologie a Kultury“ pobytové výukové programy pro vaše žáky. Programy připravíme dle vašich potřeb, inspirovat se však můžete našimi standardními programy pro 1. a 2.

Čtěte také: Přečtěte si o Nadaci ohrožených dětí

• Vítejte v Krakonošově království - Pobytový program pro 1. - 5. Pětidenní program je rozdělen do tematických dnů - např. Den lidí, Den zvířat, Den lesa, Den starých Krkonoš.
• Týden pro udržitelný život aneb Člověk a prostředí - Pobytový program pro 6. - 9. Pětidenní program tvoří vzájemně provázané tematické bloky - na aktivity zaměřené na uvědomění si mezilidských vztahů (stmelení skupiny, navození důvěry, komunikace, spolupráce apod.) navazuje průzkum místního prostředí a ekologických problémů.

Od těchto konkrétních zkušeností jsou následně odvozena obecnější témata - jaké je postavení člověka v přírodě, jak je propojena ekonomika a ochrany prostředí (udržitelný rozvoj), globální problémy a principy udržitelného života.

Vzdělávání a semináře

Jde o studium k výkonu specializované činnosti v oblasti EVVO dle vyhlášky č. 317/2005 Sb., které je předpokladem zařazení koordinátora do příslušného kariérního stupně (a tedy i jeho odměňování). Momentálně realizujeme již 10.ročník specializačního studia.

Semináře a kurzy pro skupiny připravíme po vzájemné dohodě ve zvoleném termínu a místě buď na pracovišti SEVER v Horním Maršově v Krkonoších (možnost vícedenních akcí s kompletním zajištěním ubytováni a stravování ) nebo na vámi navrženém místě (např. ve vaší škole). Můžeme je též uskutečnit jako dílnu na vámi pořádané akci, konferenci apod. Kromě uvedených témat lze po dohodě pro skupiny více učitelů připravit i další semináře „na klič“ (např. JUDr.

Semináře jsou určeny pro učitele 1. Vhodné pro učitele všech stupňů škol a další vzdělavatele. Rozsah 18 hodin. Praktický seminář využívá přednosti místa konání - Dům obnovy tradic, ekologie a kultury v Horním Maršově ve východních Krkonoších má velmi silného s genia loci a zajímavou přírodu v okolí.

• MZU jako prostředek k výuce velkých společenských témat (např. Jak správně naplánovat a vybudovat školní zahradu? V průběhu semináře si každý účastník naplánuje postupný rozvoj a péči o svou školní zahradu.

školní zahrady, či jak odhalit specifika konkrétní zahrady. Nebude chybět ekonomika zahrady, zdroje financováni a portfolio odborníků, na které se můžete obracet o další rady. Dozvíte se, co je zahradní pedagogika, jak lze zahradu využívat pro výuku, jaká je historie školních zahrad a jaký má pobyt v zahradě význam pro duševní a tělesný rozvoj dětí.

Setkání učitelů základních a středních škol, které rozvíjejí ekologickou výchovu umožňuje školám vzájemný kontakt a vzájemnou inspiraci zkušenostmi. Pedagogové se díky ní zorientují v nových učebních pomůckách a materiálech, získají přehled o praktických námětech jak začlenit EV do jednotlivých předmětů a pro ekologizaci provozu celé školy a informace o možnosti podpory ekologické výchovy z programů EU, ministerstev, podniků a krajských a místních orgánů. Jde o nejvýznamnější a největší regionální vzdělávací akce v EVVO probíhající od r.

Poskytujeme konzultace k zařazení environmentální výchovy do ŠVP, ke školním plánům EVVO, k roli školního koordinátora EVVO, k zařazení problematiky EVVO do jednotlivých předmětů, k rozvoji ekologicky šetrnějšího provozu školy, využívání školní zahrady pro výuku, zprostředkujeme kontakty na zajímavé zkušenosti z terénu. Pomůžeme s vedením školních ekologických projektů pro vaše žáky, s výběrem literatury a pomůcek. Nabízíme stáže pro studenty pedagogických oborů. Máme zkušenosti s vedením diplomových prací týkajících se ekologické výchovy na MŠ, ZŠ i SŠ a závěrečných prací specializačního studia pro školní koordinátory EVVO. JUDr. a kultury v Horním Maršově, kde připravujeme celodenní stravování až pro 60 osob, převážně pro děti a mládež, ale i dospělé. Zúčastníte se přípravy jídla pro naše hosty, seznámíte se s technologickými postupy vč. přípravy kalkulací cen, dozvíte se něco o možnostech využití místních potravin a biopotravin, o zacházení s netradičními luštěninami a obilovinami. Stáž si lze domluvit i na více dní, nabízíme možnost ubytování a stravování v našem zařízení.

Ekologická centra a jejich role

Naše místní organizace provozují několik desítek ekocenter po celé České republice, které pořádají vzdělávací a osvětové aktivity pro dospělé i děti - výukové programy, přednášky, exkurze, výstavy, happeningy, školení… Více o ekocentrech se dočtete na stránce Ekocentra ČSOP.

Nejen léčení zraněných zvířat, ale právě i osvěta je důležitou součástí činnosti záchranných stanic. Většina záchranných stanic má expoziční části, kde na příbězích konkrétních handicapovaných zvířat ukazují, co divoce žijícím zvířatům hrozí a jak tato rizika minimalizovat. Především osvětový charakter má i soutěž Živá zahrada zivazahrada.cz.

Příklady realizovaných projektů

Vycházky do přírody s odborníky pořádáme po celý rok. V první fázi jsme děti v rámci prvouky a přírodovědy seznámili s hmyzem, jeho základními znaky, jednotlivými druhy i zajímavostmi. Také jsme odkryli problémy související se současným úbytkem hmyzu a děti hledaly řešení úměrné svému věku. Následně si zahrály na architekty a tvořily návrh hmyzího hotelu.

Druhá fáze probíhala v prostředí školní zahrady. Děti pozorovaly hmyz v jeho přirozeném prostředí. Tuto část považujeme za velmi přínosnou a pro děti velmi zábavnou, obzvláště díky pomůckám, které jsme měli možnost zakoupit. (entomologická síťka, entomologické kelímky s lupou a klíčů k určování hmyzu). Podařilo se nám navýšit možnosti využití venkovní učebny a zvýšit čas, který děti strávily mimo školní lavice. Doufáme, že uvedené aktivity přirozeně povedou ke zvýšení citlivosti žáků k životnímu prostředí a k jeho ochraně.

Ústav 100 chutí se již druhým rokem věnoval osvětě a problematice invazivních rostlin a přispěl tak k regulaci netýkavky žláznaté v korytu říčky Rokytky. Zaměřili jsme se především na dětské kolektivy. Z grantového příspěvku jsme financovali výrobu buttonů s obrázkem netýkavky, tisk barevných letáků s informacemi o rostlině, které si děti odnesly domů.

Boj s netýkavkou je dlouhodobá záležitost. Naší aktivitou jsme zvedli zájem o tuto problematiku a připravili základ pro řešení problému komplexně: s obcí jsme zahájili užší spolupráci a do budoucna chceme zapojit nejen dětské dobrovolníky, ale také obyvatele KÚ a povodí Labe. Důležitou zprávou je, že počáteční nedůvěra v pomoc dětí je zažehnána. Zprvu jsme slýchali názory, že děti nejsou schopny rostlinu celou vytáhnout, že v potoce zůstanou kořeny, ale přesvědčili jsme se, že opak je pravdou. Rostlina je snadno rozpoznatelná i před kvetením a ani pro předškolní děti není problém ji vytrhnout.

Projekt Mapování obojživelníku a plazů v Podještědí jsme zahájili besedou s Mgr. Během května až září sledovaly děti lokality v blízkosti bydliště a zaznamenávaly výskyt jednotlivých druhů, které dokumentovaly pomocí zapůjčených fotoaparátů, pořízených z grantu. Pomocí klíčů jsme kontrolovali správnou determinaci druhu. Ze získaného materiálu jsme vytvořili fotoknihu, která dokumentuje naše pozorování a slouží jako pomůcka při výuce biologie a při propagaci projektu, dále jako zdroj informací pro Městský úřad v Českém Dubu a pro Odbor životního prostředí Krajského úřadu v Liberci.

Ekologické centrum Toulcův dvůr

Proč a kdy vzniklo Ekologické centrum V 80. Přední odborníci provedli přírodovědné průzkumy a zjistili, že areál statku je jednou z přírodně nejpestřejších lokalit tohoto přírodního parku. Postupně vznikly nové úseky cest a nové lávky. Byl zájem o objekt jako středisko pro údržbu údolí a pro ekologicko - výchovné účely. Protože státní statek nevyužíval všechny objekty a začátkem 90.

Díky pochopení a podpoře státu byl rozhodnutím vlády České republiky ze dne 11.5.1992 areál vyčleněn pro nevýdělečné ekologicko-výchovné účely. Vlastníkem se stal Magistrát hlavního města Prahy. Již v r. Zájmové sdružení připravilo ideový projekt na provozování a využívání celého areálu pro ekologickou výchovu. Hlavní náplní tohoto projektu bylo a je přímé kontaktování člověka s místní hodnotnou přírodou, poskytování obecných informací o ekologických problémech se zaměřením na problematiku životního prostředí v Praze a rozvíjení ekologie člověka. Na základě tohoto projektu se od ledna 1996 stává na 50 let správcem a provozovatelem Zájmové sdružení Toulcův dvůr.

Již začátkem roku 1994 pod vedením Mgr. Nejdříve byla zprovozněna sýpka - historicky nejcennější budova. Byl vyčištěn dvoupodlažní sklep, který je v dolním patře vytesán do skály, má vlastní vodní režim a zbytek únikové cesty. Na úpravách interiéru sýpky se podíleli i mladí francouzští architekti. Nyní slouží tato budova k výstavám a výukovým programům pro školy i veřejnost. Ve třetím podlaží je instalována malá výstavka předmětů - památek na knovízskou kulturu, které byly objeveny při rozsáhlém archeologickém průzkumu na pravém břehu Botiče provedeném koncem 90. V září r. 1995 bylo slavnostně otevřeno Ekologické centrum za účasti představitelů Magistrátu hl.m. Prahy. To již byl v provozu obchůdek s biopotravinami a v jídelně a na „zámečku“ probíhaly různé semináře a kroužky. Přírodní areál začal být využíván k ekologicko - výchovným programům.

Vlastní rekonstrukce areálu byla zahájena na podzim 1996, kdy začalo budování inženýrských sítí. V září 1998 se uskutečnila tisková beseda k závažným ekologickým problémům za účasti zástupců Magistrátu hl. města Prahy a současně byl slavnostně zahájen provoz v bývalých barokních stájích - nyní víceúčelovém kulturně-vzdělávacím sále. Získání tohoto prostoru značně napomohlo rozšíření okruhu činnosti Ekologického centra o programy na oživování lidových tradic, jako jsou různé trhy, pořádání výstav a koncertů i k pronajímání, ale zejména pro výukové programy pro školy.

V červnu roku 2000 byla dána do provozu v podkroví střední části stodoly ubytovna pro cca 35 návštěvníků. Začátkem r. 2002 byla zahájena přestavba severní části stodoly na ekologickou mateřskou školku, jejíž provoz byl slavnostně zahájen 31.srpna 2004. Jižní část byla postupně přebudována v přízemí na výukový sál a v podkroví na bytovku. Přístavek k západní části slouží organizaci S. R. A. Z. o.s. nejen pro ustájení koní, ale i jako kanceláře a další provozní účely.

Od založení Ekologického centra byla postupně budována malá farma domácích zvířat. V rámci projektu na záchranu českých plemen „Noemova archa“ chováme česká plemena drůbeže, králíků, koz, ovcí, prase přeštické a krávu - českou červenku. V areálu je i jízdárna huculských koní, o jejichž záchranu se zasloužili ochránci přírody naší republiky - jmenovitě TIS. Součástí areálu je také malá zahrádka, kde pěstujeme základní plodiny - obiloviny, brambory a zeleninu i bylinky pro výukové programy.

V dubnu 2000 byla zpřístupněna cca 1 km dlouhá naučná stezka areálem. Na této stezce je zajímavý mokřad, přirozené porosty břehů Botiče, luční porosty, malý lužní les i pozemky vzniklé na navážkách do nivy Botiče. Celý areál slouží především k výukovým programům pro školy. Každoročně, koncem prázdnin, obměňuje a rozesílá školám nabídku výukových programů pro všechny stupně škol i seminářů pro pedagogické pracovníky. V roce 1997, kdy bylo zahájeno sledování návštěvníků, Toulcův dvůr navštívilo 5.300 lidí.

Zdůvodu změny legislativy bylo Zájmové sdružení Toulcův dvůr přejmenováno na Toulcův dvůr z.s.. Stále ho tvoří čtyři organizace. Členy jsou: Botič o.p.s., Sdružení SRAZ - Společně za radostí a zdravím, Envira o.p.s. a Mateřská škola Semínko o.p.s.

Význam ekologické výchovy

Pokud chceme něco chránit, musíme vědět jak a proč. Prvním krokem ale je mít přírodu rád, vnímat ji jako něco, co je naší součástí, bez čeho nelze žít. Proto je ekologická výchova a osvěta podstatnou součástí našich aktivit. A proto se snažíme v maximální možné míře realizovat ekologickou výchovu přímo v přírodě, nikoli někde u počítače či v učebně.

tags: #Nadace #pro #ekologickou #výchovu #programy

Oblíbené příspěvky:

• Výběr trvalek do stínu
• Hraní v přírodě v Praze 6
• Pozvánka na Oslavu
• Jak funguje tepelné čerpadlo?
• Proměna Bělského lesa v Ostravě