Odpadky v rybníce – pracovní list pro děti

Vítejte v kouzelném světě rybníků, vody a zvířátek! Pojďme se společně podívat, jak můžeme chránit přírodu a co všechno se skrývá pod hladinou.

Pohybové hry

• Pára, voda, led - voda: Děti chodí v prostoru.
• Led: Štronzo.
• Pára: Výskoky na místě.

Učitelka může říkat pouze pára, led, voda, anebo vyprávět příběh: „Maminka si nalila z kohoutku vodu, dala ji do konvice, aby si uvařila čaj. Voda se v konvici začala vařit, maminka ji nalila do hrníčku.“

• Útěk před sítí: Velká látka držená oběma učitelkami.
• Rybník: Dlouhá guma svázaná do kruhu (=rybník). Děti dávají nohy do vody, chodí okolo, zvedají rybník atd.

Sluchová cvičení

Motivace: Rybičky ve vodě slyší mnohem více než my.

• Kapou kapičky: Učitelka cinká lžičkou o skleničku, následně děti počet cinknutí zopakují tlesknutím. Lze ztížit: cinknutí = tlesk, bubínek = plesk o stehna apod.

Další hry a aktivity

• Přizpůsobujeme se tvaru nádoby: Z lana vytvoříme nádobu a všechny děti (=voda) si do ní stoupnou. Pouze v tomto prostoru se mohou pohybovat. Učitelka pomalu mění tvar nádoby např.
• Všechno žije, co vodu pije: Obměna hry: Všechno lítá, co peří má. Učitelka říká: Všechno žije, co vodu pije….
• Rybníky s rybami: Barevné kruhy (=rybníky), barevné ryby z papíru. Dej velkou oranžovou a malou zelenou rybu do fialového rybníku. Kde je nejvíce /nejméně ryb?

Kde je více ryb?

Obrázek s nakreslenými 3 sudy, malé rybičky (popř. obrázky rybiček).

Kde žije rybka?

Výtvarné činnosti

• Ryby našich vod
• Ryby podle P.

Grafomotorika

• Déšť
• Šupiny kapra

Pracovní listy

• Najdi stejné ryby
• Bludiště: Ze kterých vajíček vyrostl skokan a ze kterých ropucha?

Rozhovory

• Kde všude můžeme vodu najít? Je voda důležitá?
• Ryby - Jaké znáš ryby? Proč se ryby ve vodě neutopí? Kdo se může stát rybářem?

Odpovědnost k přírodě

• Kam házíme v přírodě odpadky? Mohou rybám a dalším zvířátkům odpadky ve vodě ublížit?
• Jaký je rozdíl mezi mořem a rybníkem? Jak se jmenují ryby, které žijí ve sladké vodě a které ve slané?
• Byl jsi někdy u moře? Byl jsi někdy u rybníka? Máš doma akvárium?

Pokus

Plave nebo se potopí?

Čtěte také: Vlastnosti malých pytlů na odpad

Pohádka

Pohádka o Krtkovi a dešťové kapce - Rok s krtkem.

Básničky a říkanky

Rybka Hbitá
Rybka Hbitá je až dech se úží
nikdy nemá husí kůži
nezná kašel, ani rýmu
i pod ledem přečká zimu
nechybí jí vůbec nic
penízků má na tisíc.

Račí pohádka
Jeden rak si pozpátku
četl celou pohádku.
Nejvíc se mu líbilo
skončit „Bylo, nebylo…“.

Voda, voda, vodička
Voda, voda, vodička, (plácáme do kolen)
ryba, ryba, rybička, (plácáme do ramen)
žába, žabka, žabička (tleskáme)
udělala: “žbluňk!“

Kapří příběh
Smluvili se čtyři kapři,
že prý půjdou v noci ve tři
při měsíčku na břeh kapří.
Umyli se, oholili,
šupiny si postříbřili,
oblekli se jak se patří.
Slečny kapří až je spatří,
určitě se s nimi sbratří.

Čtěte také: Jak dlouho trvá rozklad?

Dětičky - rybičky
Nejprve se rozcvičíme,
do vody se namočíme.
Všechny malé dětičky
plavou jako rybičky.
Plavou tam a plavou sem,
plavou skoro celý den.
Unavené potom jsou,
a tak z vody vylezou.

Kruhy na vodě
Mihotá se teplý den
vystřižený z duhy.
Ruka sáhne pro kámen.
Hodíš jeden, druhý…
Vodou běží zevnitř ven
po hladině kruhy.

Žabák (M. Holas)
Žabák si hrál na hasiče,
žízeň vodou hasil v břiše.
Žáby, báby, žbluňky, kuňky,
žabák vypil čtyři tůňky.

RYBIČKA
Na procházce v lesíku
jdeme kolem rybníku.
Z vody koukne nakrátko
jedno malé zvířátko.
Nemá žádné nožičky,
jenom malé ploutvičky.
Tělo kryjí šupinky
lesklé jako kamínky.
Chvilku plave u hladiny
a pak zmizí do hlubiny.
Nyní vemte tužtičku,
nakreslete rybičku.

Žabička
Leze, leze žabička, (děti lezou v poloze na žabku)
zelená jak travička.
Za ní leze druhá,
barevná jak duha.
Nakonec k nim přijde skokan (skáčeme jako žába)
a ten skáče jako klokan.

Čtěte také: Jak vybrat koš do dětského pokoje?

Ryby
Řeklo by se okouni, pořád někde okouní.
Kdepak, nejsou takoví! Ti jsou čilí, každou chvíli někde něco uloví.
Řeklo by se štiky, mají kruté zvyky.
Všechny žravé jsou až běda, na ty sotva stačíme.
Od snídaně do oběda alespoň deset svačinek.
Řeklo by se kapři, ryby jak se patří.
Šupináče pozná každý, jakmile ho spatří.
Řeklo by se jelci, nebudou moc velcí.
Inu, to se rozumí… Přesto však na celé čáře vítězí i nad rybářem, když to s nimi neumí.
Řeklo by se líni,budou tuze líní.
Snad se někde na dně vyvalují v bahně.
Lín je vážně lenoch. Do proudu by nemoh!
Řeklo by se lipani, ti milují čvachtání.
Tyhle ryby mají rády splavy, jezy, vodopády.
Řeklo by se sumci, váží tisíc uncí.
Právě tomu největšímu zachtělo se na mělčinu, hřát se v letním slunci.
Sumče, nech si zajít chuť. Patříš na dno, tak tam buď!

Rybka
Sem a tam, tam a sem,
rybka mrská ocasem.
Vpravo, vlevo, zase zpátky,
zkus si taky rybí hrátky.

Raci
Poznal jsem, že všichni raci,
mají smysl pro legraci.
Jeden rak šel pozpátku
ze soboty do pátku,
takže čas jim nejvíc běží,
když nelezou a jen leží.

Žabák loupežník (F. Kábele)
Žába leží v kaluži, má veliký žal,
měla velkou žížalu, tu jí žabák vzal.
Žabák leží v kaluži, pláče ze žalu,
že má žabák v žaludku její žížalu.

Rybko, rybko , kde ty spíš?
V tiché noci, v temné noci
každé zvíře má svou skrýš.
Rybko, rybko, kde ty spíš?
Liščí stopy vedou k boru,
myška pod zemí má noru,
slípka v kurníku se skrývá,
kravka dřímá v koutku chlíva,
pejsek v teplé boudě vrní,
vlčí stopa mizí v trní,
zajíc v keři peleší,
veverka spí v ořeší.
V tiché noci, v temné noci
každé zvíře má svou skrýš.
Jen po rybce nikde stopa…
Rybko, rybko, kde ty spíš?

Odvážná vážka (L. Středa)
Vážka vážkám dala slib,
že přeletí horu Říp.
Při zpátečním letu navštíví svou tetu,
pak dvě malé sestřenice kdesi v lesích u Roudnice.
Vážka s mapou u pasu, na zádech pět kompasů,
doletěla stěží ke kostelní věži.
Z věže na vysokou lípu, odtud zamířila k Řípu.
Bylo pozdě k večeru, popletla se ve směru.

Aktivity pro děti

• Připomenutí světového dne zvířat 4.10.
• Zakopávání pokladu do písku - vložit různé předměty (plastovou lahev, víčko, slupky od jablka, kaštan, žalud, skleničku od přesnídávky, šišku, mrkev, skořápku od ořechu, papír, květ květiny..). Na papír napíšeme seznam všech předmětů.
• Různé druhy hornin a půdy (vlastní sběr dětí) - rozlišujeme hmatem a zrakem povrch, vlastnosti…(např.
• Vytvoření domečků pro zvířátka v lese nebo v místě, kam často chodíme s dětmi - domečky jsou vytvořeny z kamenů, větviček, mechu. Jde o společnou práci dětí.
• Využití odpadových materiálů při výrobě dárků popř.
• Připomenout dětem významné dny v kalendáři: 22.3. Světový den vody, 23.3.Světový meteorologický den, 7.4. Světový den zdraví, 24.4.
• Klacíkem prohrabávat hlínu a půdu - rozlišujeme hmatem a zrakem povrch, vlastnosti..

Povím vám příběh kratičký o cestě vodní kapičky. V potůčku se prohání, když ji slunce zahřeje, na páru se promění, kam se potom poděje? Stoupá vzhůru do mraků, je to cesta zázraků. Až má mráček plné bříško, zahromuje ,,stačí´. Kapička se změní v deštík, pláštěnku ti smáčí. Vzácný bývá v poušti,u nás je ho dost.S oblohy se spouští dětem pro radost.Copak to je? Váží křídly vzduch.Když udělá žuch -vykrouží si se na vodě pravidelný kruh.Copak to je? Má tvrdá klepeta,ostrá, dlouhá.Dno jimi zametá,když zpátky couvá.Copak to je? Skáče šipku, lomeňáka,za večera koncert kvákána rybníce pod hrází,když měsíček vychází.Copak to je? Utíká, běží, pospíchá,někdy zašumí do ticha,někdy si hučí,někdy si zurčí,někdy si zazpívá,vrtošivá,jindy je zlá a všechno boří.Kam tolik spěchá?Přece k moři.Copak to je?

Téma od 6.4.- 9.4. Dobrý den milí rodiče, ahoj děti, tak tu máme snad již poslední týden distanční výuky. Doufám, že jste si užili hezké Velikonoce a vše nám budete, až se spolu zase setkáme, vyprávět. Už se moc těšíme. A bylo jaro. Všichni se těšili na krásný slunečný den, ale skřítek Apríl se jen pousmál a svou kouzelnou hůlkou přivolal první mráček ke sluníčku. Popostrčil jej, píchnul do něj špendlíčkem a z mráčku se začaly k zemi spouštět kapičky jarního deště. Mráček to byl jen maličký, kapičky pošimraly sluníčko na nose a na tvářích a už zase krásně svítilo. Skřítek Apríl, ale poslal další mráčky, tentokrát jich bylo víc, opět do nich píchl a už se kapky deště snášely až k zemi, znovu šimraly sluníčko a to bylo tak lechtivé, že začalo svými paprsky kapičky popichovat a najednou se stal zázrak. Z každé kapičky, které se sluníčko dotklo, vznikla na nebi barvička. Ze všech těch barviček se stala krásná duha. Sluníčko užaslo: „To je krása. Skřítek Apríl se usmál a sjel po duze na zahrádku, tam v záhoncích obdivovali tu velkou barevnou krásu kamarádi, šnek, žížala a krtek. Představte si, že skutečná žížala dešťovka vůbec nemá oči, jako mi lidé. Světlo vnímá celým povrchem svého těla a tím také dýchá. Když se žížala přetrhne, doroste a to dokonce každá její polovina v novou celou žížalu. Leze pod zemí, kde si hloubí cestičky, tím kypří půdu, aby v ní mohli kořeny rostlin lépe dýchat. Živí se tlejícím listím, drobnými uhynulými živočichy, rozkládajícími se v půdě. Tvoří také trus, kterým půdu obohacuje a vytváří tak pro rostliny ideální podmínky pro jejich růst. Žížalce se na sluníčku moc nedaří, na jeho žáru uschne a zahyne, proto se schovává na stinných vlhkých místech pod kameny a v hlíně. oranžový nos. Žije pod zemí, kde skoro celý den hrabe podzemní chodby. Jeho přední nohy jsou jako široké lopatky. Přebytečnou hlínu vyhazuje na povrch a tím vytváří malé hromádky hlíny krtince. Živí se drobnými živočichy, nejraději má žížaly. Jeho oči jsou téměř slepé, ale vše si vynahrazuje svým čumáčkem, ten má velmi citlivý. Je to známý cestovatel, který nikdy nikam nepospíchá a stříbrnou stopou popisuje cestu. Má rád vlhko a už v dubnu zahajuje svých prvních 100 jarních kilometrů. Když je unavený nebo je mu horko, schová se pod listím do své ulity. Prospí se a pak se vydá na louku nebo zahradu. Co tam hledá? Lákají ho čerství listy rostlin, hned jakmile zaprší už se všichni šneci slézají na šnečí sraz. Svými očky zamrká - na holčičku na kluka. Nechceme ho vylekat - buďme hodní na šneka. Takové to jaro je! Opět si rozcvičte pusinku, už to jistě umíte. Nejdříve jazýček, pak se hodně usmějte, a zase zamračte, a zase usmějte, a zase zamračte, úplně jako aprílové počasí. Sluchové vnímání - Jakou hlásku, slyšíš v říkance nejvíc. Zkus vymyslet nějaká slova na tuto hlásku.

UMÍSTĚNÍ TŘÍDY: hlavní budova, 2. Třída ,,Motýlci‘‘ je třída předškolních dětí, u kterých v letošním školním roce se budeme zaměřovat na rozvoj všech výchovných a vzdělávacích oblastí. Budeme dbát na přípravu pro úspěšný vstup do základní školy a trénovat špatnou výslovnost jednotlivých hlásek pomocí logopedických chvilek. Ve třídě dodržujeme pravidelný režim dne, který upevňujeme pomocí třídních rituálů a pravidel naší třídy. Snažíme se individuálně vytvářet harmonické a bezpečné prostředí pro každého jedince v naší třídě. Děti vedeme k samostatnosti a vzájemné spolupráci, které jsou důležité pro jednodušší vstup do základní školy. Pro předškolní děti připravujeme aktivity vhodné pro jejich věk a to pohybové, hudební, výtvarné apod. , i přesto dáváme dětem dostatek prostoru pro volnou hru. Řízené činnosti probíhají převážně formou prožitkového, situačního a kooperativního učení. Využíváme metod pedagiky Franze Ketta. Když nám to počasí dovolí, trávíme čas na čerstvém vzduchu, například činnostmi na školní zahradě nebo procházkami v okolí naší školky. "Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými".23. září 2021 - 10.00 hodinOsazovaní podzimních mís8. září 2021 - 9.00 hodin - 12.00 hodin1.podzimní poznávací pochoďáček7. Těšíme si na Vás.Kde: TŘÍDA MOTÝLKŮ16. červen 2021 - 8.00 hodinTVOŘÍME ZE DŘEVA16. Konečně jsme se dočkali. nám vyrostla. Kde: zahrada MŠ27. Kde: zahrada MŠ Smetanova21. květen 2021 - 8.00 hodinFotografování třídyNa společné fotografování dejte svým dětem vhodné oblečení, děkujeme. Cena fota 40,- KčKde: zahrada MŠ Smetanova10. květen 2021Opět společně ve školce....SLÁVA...Konečně nastal den,kdy jsme se všichni mohli přivítat ve školce.....Zážitků plno a o zábavu jsme měli postaráno...3. květen 2021 - 7. ( pondělí , úterý ,... ukázat. .26. duben 2021 - 30. Loučíme se s Vámi a krásné jaro všem...19. duben 2021 - 23. Vysvětlete dětem,že jako každý z nás slaví v určitý den svátek,tak i v tomto týdnu můžeme společně oslavit jeden důležitý svátek pro všechny lidi.A právě v tomto týdnu ve čtvrtek 22.4. Tvořte,malujte,zpívejte si,choďte na procházky,buďte veselí a radujte se ze sluníčka(snad už se na nás konečně usměje a zahřeje....)12. duben 2021Znovu ve školce....Máváme a posíláme pozdrav všem dětem,které zatím nemohou mezi nás....29. březen 2021 - 9. Loučí se:Ivana,Iveta a Kačka22. březen 2021 - 26. K pozorování rostlin je velmi vhodná Řeřicha.Začíná klíčit a růst velmi rychle.Ale využijte semínka,která máte doma.Nebo si můžete společně s dětmi zasít obilíčko,které využijete na Velikonoce.Nechte děti samotně zasít obilíčko do země(v květináči nebo v misce)starost a péči nechte na dětech.Posílám našim malým zahradníkům jednu pohádku. začne pěkně klíčiti. pověz,co všechno může uvidět? zahrajte si s dětmi doma nebo v přírodě PH:,,Jaro našlo kytičku,měla barvu barvičku..? Loučí se:Ivana,Iveta a Kačka15. Zdravíme a těšíme se na vás Iveta, Ivana Kačka1. počítejte,porovnávejte počet předmětů(více-méně-stejně,o kolik více-či méně)tvořte číselnou řadu 1-20. procvičujte základní i doplńkové barvy a to vše opět hrou v přírodě,doma např. Najdi 5 zelených lístečků,10 kamínků...čeho je víc...? určujte kde je to: nahoře,dole,pod,nad,za,vlevo,vpravo,první,poslední,uprostřed,daleko,blízko....dávejte dětem hravou formou hádenky ,,Polož autíčko,postav knihy a mohou zároveň uklízet svůj pokojíček. -především správný úchop tužky:vykreslujte omalovánky,kreslete dle své fantazie a zájmu dětí např. Brzy nám začne jaro....Choďte ven do přírody,pozorujte ji,objevujte,zkoumejte,povídejte si,načerpejte sil,sluníčko je lékař....Opatrujte se a věřme tomu ,,BUDE LÍP! Loučí se : Ivana,Iveta a Kačka23. únor 2021 - 9.00 hodinPochoďáček14. únor 2021 - 18. 22. 2. 3. 3. webinář se speciální pedagožkou - Mgr. 18. 3. více informací k semináři a informace k přihlášení ZDE26. leden 2021 - 28. únor 2021Informace k zápisu do ZŠke stažení ZDE22. leden 2021 - 12. únor 2021INFORMACE PRO RODIČE PŘEDŠKOLÁKŮRODIČE PŘEDŠKOLNÍCH DĚTÍ (to jsou děti narozené 31. 8. JIŽ NYNÍ DÁVAJÍ NĚKTERÉ PORADNY TERMÍNY VYŠETŘENÍ NEJDŘÍVE NA ZAČÁTEK BŘEZNA, PROTO JE NUTNÉ SI VYŠETŘENÍ ZAJISTIT CO NEJDŘÍVE - POKUSTE SE PROSÍM S UČITELKAMI NA TŘÍDÁCH DOMLUVIT NEJPOZDĚJI DO 12. 2. Téma od 6.4.- 9.4. Dobrý den milí rodiče, ahoj děti, tak tu máme snad již poslední týden distanční výuky. Doufám, že jste si užili hezké Velikonoce a vše nám budete, až se spolu zase setkáme, vyprávět. Už se moc těšíme. A bylo jaro. Všichni se těšili na krásný slunečný den, ale skřítek Apríl se jen pousmál a svou kouzelnou hůlkou přivolal první mráček ke sluníčku. Popostrčil jej, píchnul do něj špendlíčkem a z mráčku se začaly k zemi spouštět kapičky jarního deště. Mráček to byl jen maličký, kapičky pošimraly sluníčko na nose a na tvářích a už zase krásně svítilo. Skřítek Apríl, ale poslal další mráčky, tentokrát jich bylo víc, opět do nich píchl a už se kapky deště snášely až k zemi, znovu šimraly sluníčko a to bylo tak lechtivé, že začalo svými paprsky kapičky popichovat a najednou se stal zázrak. Z každé kapičky, které se sluníčko dotklo, vznikla na nebi barvička. Ze všech těch barviček se stala krásná duha. Sluníčko užaslo: „To je krása. Skřítek Apríl se usmál a sjel po duze na zahrádku, tam v záhoncích obdivovali tu velkou barevnou krásu kamarádi, šnek, žížala a krtek. Představte si, že skutečná žížala dešťovka vůbec nemá oči, jako mi lidé. Světlo vnímá celým povrchem svého těla a tím také dýchá. Když se žížala přetrhne, doroste a to dokonce každá její polovina v novou celou žížalu. Leze pod zemí, kde si hloubí cestičky, tím kypří půdu, aby v ní mohli kořeny rostlin lépe dýchat. Živí se tlejícím listím, drobnými uhynulými živočichy, rozkládajícími se v půdě. Tvoří také trus, kterým půdu obohacuje a vytváří tak pro rostliny ideální podmínky pro jejich růst. Žížalce se na sluníčku moc nedaří, na jeho žáru uschne a zahyne, proto se schovává na stinných vlhkých místech pod kameny a v hlíně. oranžový nos. Žije pod zemí, kde skoro celý den hrabe podzemní chodby. Jeho přední nohy jsou jako široké lopatky. Přebytečnou hlínu vyhazuje na povrch a tím vytváří malé hromádky hlíny krtince. Živí se drobnými živočichy, nejraději má žížaly. Jeho oči jsou téměř slepé, ale vše si vynahrazuje svým čumáčkem, ten má velmi citlivý. Je to známý cestovatel, který nikdy nikam nepospíchá a stříbrnou stopou popisuje cestu. Má rád vlhko a už v dubnu zahajuje svých prvních 100 jarních kilometrů. Když je unavený nebo je mu horko, schová se pod listím do své ulity. Prospí se a pak se vydá na louku nebo zahradu. Co tam hledá? Lákají ho čerství listy rostlin, hned jakmile zaprší už se všichni šneci slézají na šnečí sraz. Svými očky zamrká - na holčičku na kluka. Nechceme ho vylekat - buďme hodní na šneka. Takové to jaro je! Opět si rozcvičte pusinku, už to jistě umíte. Nejdříve jazýček, pak se hodně usmějte, a zase zamračte, a zase usmějte, a zase zamračte, úplně jako aprílové počasí. Sluchové vnímání - Jakou hlásku, slyšíš v říkance nejvíc. Zkus vymyslet nějaká slova na tuto hlásku.

tags: #odpadky #v #rybnice #v #ms #pracovní

Oblíbené příspěvky:

• Tipy pro školu v přírodě v Peci pod Sněžkou
• Co by nemělo chybět na stanovišti první pomoci?
• Oceňování krásy přírody v lese
• Analýza emisí skleníkových plynů v EU
• Co je nalezené zátiší?