Praktická škola environmentální výchova: Programy a aktivity

Výukové programy environmentální výchovy (EVVO) jsou nedílnou součástí školních vzdělávacích programů (ŠVP). Zejména se uplatňují v průřezovém tématu Environmentální výchova, a na středních školách v oblasti Člověk a prostředí.

Formy a cíle environmentální výchovy

Formy výuky, které jsou používány během dopoledních, terénních a pobytových programů kurzů, se významně podílejí na rozvoji klíčových kompetencí u účastníků. Přispívají k rozvoji témat, která jsou obsažena ve vzdělávacích oblastech Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní, základní, gymnaziální a odborné vzdělávání.

Svým obsahem pobytové programy naplňují průřezová témata jako „Environmentální výchova, Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana a Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.“

Důležitou součástí programů je zpětná vazba, na kterou je kladen velký důraz. Během programů se snažíme na účastníky působit komplexně. Rozvíjíme zejména znalosti o životním prostředí a jeho ochraně, environmentální vzdělávání a výchovu k prevenci sociopatologických jevů.

Cíle pobytových programů:

• Upevnit a doplnit vědomosti o vztazích a dějích v přírodě.
• Naučit účastníky práci v týmu.
• Přispět k rozvoji komunikativních dovedností.
• Zkvalitnění vztahů mezi dětmi (studenty).
• Vzájemné poznání dětí (studentů) s jejich třídním učitelem.
• Nabídnout nové zážitky a zkušenosti.
• Aktivní pobyt v přírodě.
• Snížení agresivity.
• Řešení problémových situací.
• Navození atmosféry vzájemného respektování.

Formy výuky:

• Praktická pozorování v přírodě.
• Simulační hry.
• Aktivity na smyslové vnímání přírody, team building, globální výchovu apod.
• Využití prvků osobnostně sociální výchovy.
• Netradiční sporty.

Zaměření programů:

• Komunikace.
• Práce v týmu.
• Osobnostně sociální rozvoj.
• Strategické hry.
• Turistické a tábornické dovednosti.
• Netradiční sporty.
• Environmentální výchova.

Typy vzdělávacích programů

• Dopolední program (2 - 3 hod.): Zaměření na environmentální a globální výchovu, OSV, programy zaměřené na řemesla (pečení chleba, práce s přírodními materiály), tradice (vánoční a velikonoční zvyky).
• Terénní program (2 - 6 hod.): Zaměření na terénní biologii, environmentální výchovu, ochranu přírody, poznávání přírodně cenných a významných lokalit.
• Expediční program (2 - 3 dny): Zaměření na terénní biologii, environmentální výchovu, ochranu přírody, poznávání přírodně cenných a významných lokalit, udržitelná a k přírodě šetrná turistika.
• Pobytový program (2 - 5 dnů): Zaměření dle požadavků pedagogů.
• Adaptační kurz (2 - 5 dnů): Zaměření na budování pozitivního školního klimatu v nových školních kolektivech.

Cílové skupiny: MŠ, ZŠ, SŠ, Praktické školy, handicapované děti, studenti VŠ pedagogických a rekreologických oborů.

Čtěte také: Vliv klimatu na ochranu přírody

Prostředí a vybavení umožňují realizovat slaňování na Čertových skalách, jízdu na koních, rafting a lanové aktivity. Součástí programu jsou strategické, týmové a komunikační hry, dramatika a další.

Během expedice je ubytování zajištěno ve stanech a účastníci se podílejí na přípravě stravy. Expediční program je vhodným doplněním výuky přírodopisu, biologie, zeměpisu a tělesné výchovy.

Formy výuky používané během expedice se významně podílejí na rozvoji klíčových kompetencí u účastníků a přispívají k rozvoji témat obsažených ve vzdělávací oblasti „Člověk a příroda“ rámcového vzdělávacího programu. Expedice naplňuje průřezová témata „Environmentální výchova“ a „Osobnostní a sociální výchova.“

Příklady environmentálních výukových programů

Živá voda

Program se zaměřuje na určení biologické čistoty vody pozorováním a určováním drobných vodních živočichů.

Obojživelníci a plazi

Seznámení s charakteristickými vlastnostmi obojživelníků a plazů na základě přímého kontaktu (záleží na počasí a ročním období). Důležitou součástí programu je také zdůraznění významu obojživelníků a plazů v přírodě a toho, proč a jak je chráníme.

Čtěte také: Ochrana Přírody: Obnova

Hmyz

Program o rozmanitosti třídy hmyzu, jeho funkci a významu a také o stavbě jeho těla. Během programu se žáci teoreticky i prakticky seznamují s fascinujícím světem hmyzu. Součástí programu je kontakt s živým hmyzem.

Ekosystémy

Program se zaměřuje na propojení několika základních ekosystémů, jejich prozkoumání, poznávání a vyhodnocení významu pro lidstvo.

Lanové aktivity a teambuilding

Lanové aktivity přinášejí překonávání sebe sama, výpravu mimo komfortní zónu, vzájemnou podporu v kolektivu a budování důvěry mezi spolužáky. Ideální podmínky pro tyto aktivity jsou v lanovém parku u TS Hájenka v Semetíně, ale lanové překážky lze uvázat i na školní zahradě či v lese poblíž střediska.

Varianty teambuildingu:

• TEAMBULDING BASIC: Nízké lanové aktivity, hry na týmovou spolupráci a komunikaci.
• TEAMBUILDING LUXUS: Nízké lanové aktivity, hry na týmovou spolupráci a komunikaci, aktivity, které podporují budování důvěry v kolektivu, strategické hry, simulační hry.
• TEAMBUILDING OUTDOOR: Nízké lanové aktivity, vysoké lanové aktivity, slaňování, Bungee Running, hry na týmovou spolupráci a komunikaci.

Program KOLEKTIV

Program je zaměřen na rozvíjení přátelské atmosféry ve třídě, klade důraz na soudržnost skupiny a vytváření pozitivního klimatu ve třídě.

Program obsahuje: Týmové aktivity na rozvoj komunikace a spolupráce, aktivity zaměřené na "Osobnostní a sociální výchovu", aktivity na poznání rolí v kolektivu, simulační hry.

Čtěte také: Ochrana přírody: Praktické postupy

Environmentální výchova v ZŠ a MŠ Oskava

Školní plán EVVO je vydán a vychází na základě metodického pokynu MŠMT č. j / k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací program.

Škola EVVO vyučuje jako samostatný předmět Ekologická a environmentální výchova od 6. do 9. ročníku v časové dotaci 1 hodiny týdně. Promítá ji také napříč učebními osnovami všech předmětů, protože chápeme EVVO jako oblast vzdělání zaměřenou na vzájemnou interakci a souvislosti mezi ekonomickými, sociálními, environmentálními a právními aspekty rozvoje (globálními i lokálními).

V dlouhodobé perspektivě škola zajišťuje pro plnění úkolů v oblasti EVVO: další vzdělávání pedagogických pracovníků (Plán DVPP), materiální, prostorové a finanční zajištění, environmentálně vhodný provoz školy a školního areálu, spolupráci školy s ostatními subjekty.

Cíle EVVO:

• Vytvořit dětem a mládeži základní podmínky pro získávání dovedností a znalostí o zákonitostech biosféry, o vztazích člověka a prostředí, o vývoji a problémech současné civilizace i o možnostech a způsobech jejich řešení.
• Zdůrazňovat souvislosti mezi poznatky a domýšlet možné důsledky jednání a chování a programově utvářet postoje k osobní zodpovědnosti za stav životního prostředí.
• Pěstovat dovednosti a návyky žádoucího jednání a chování v přírodním prostředí.
• Působit na utváření názoru, postojů, hierarchii životních hodnot, životní styl, na pochopení kvality života.
• Rozvíjet úctu a cit k živé i neživé přírodě a jedinečnosti života na Zemi.
• Motivovat k aktivnímu zapojení do péče o životní prostředí.

Příklad plánu EVVO pro školní rok:

1. Ekologický informační panel v budově školy a jeho průběžná aktualizace.
2. Třídění odpadů.
3. Estetická úprava okolí školy.
4. Aktivní péče o květiny v budově školy.
5. Sběr papíru.
6. Soutěže s ekologickými tématy výtvarné, ostatní.
7. Výuka EVVO v rámci mezipředmětových vztahů, příprava žáků na přírodovědné olympiády a soutěže, využívání materiálů s problematikou ekologie a trvale udržitelného rozvoje pro interaktivní tabule.
8. Zapojení školy do projektu Recyklohraní.
9. Den Země projektový den pro celou školu.
10. Ekologicky zaměřené projekty: sběrové akce třídění odpadu atd.
11. Besedy na EVVO téma s lesním pedagogem, terénní přírodovědné exkurze a spolupráce s ekolog. společnostmi, ochrana člověka za mimořádných situací, projektové dny atd.
12. Akce pořádané školou škola v přírodě, lyžařské kurzy, exkurze, školní výlety, ozdravné pobyty atd.

Realizace EVVO ve výuce (příklady):

V rámci výuky v předmětu Ekologická a environmentální výchova si žáci zpracují projekty na zvolené téma z EVVO. Tyto projekty jsou realizovány formou Posteru - prezentačního plakátu s odbornou tematikou, nebo formou prezentace v Power Pointu za použití PC. Žáci se tak naučí přístupnou formou zpracovávat odbornou tematikou z oblasti ekologické výchovy.

Zvolená témata pro jednotlivé ročníky:

• 6. ročník: Projekty: Životní prostředí, Ochrana zvířat, Moje obec
• 7. ročník: Projekty: Životní prostředí, Móda, oblékání, Pěstování rostlin - potraviny
• 8. ročník: Projekty: Voda, Můj budoucí život, Elektronika - odpad

Ekoškola a Ekoškolky

Ekoškola je mezinárodní program, v rámci kterého se žáci učí o environmentálních tématech a zároveň sami usilují o minimalizaci a třídění odpadů, úspory energie či vody a zlepšení životního prostředí školy a jejího okolí. Koordinujeme program ve Zlínském kraji.

Ekoškolky pomáhají dětem, učitelům a rodičům udělat ze školky příjemnější, demokratičtější a k přírodě bližší místo. Pomocí 7 kroků a 4 témat můžete změnit svou školku a její prostředí k lepšímu. V Ekoškolkách se děti, učitelé a rodiče stávají partnery.

Vysokým školám nabízíme unikátní prostředí Hostětína a jeho ekologických projektů - ukázky udržitelného rozvoje v praxi.

Environmentální výchova je povinnou součástí vzdělávacích programů škol a součástí jejich režimu. Cílem EVVO je nejen vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí, k úctě k životu ve všech jeho formách, znalost a péče o prostředí kolem nás, ale i pochopení vzájemné provázanosti oblasti sociální, ekonomické a kulturní.

tags: #praktická #škola #environmentální #výchova #program

Oblíbené příspěvky:

• Program SNG: Z Akademie do přírody
• Turistika a Sporty v Přírodě
• Odpadkový koš se šlapadlem: Recenze
• Budoucnost krajiny Sokolovska
• Socialistické sci-fi a ekologie ve filmu