Studénka v Přírodě: Co to Je?

Město Studénka je nejmladším městem okresu Nový Jičín. Leží v rovinaté oblasti severního vyústění Moravské Brány, přibližně 20 km jihozápadně od Ostravy a 20 km severovýchodně od Nového Jičína. Skládá se ze tří částí: Studénky, Butovic a Nové Horky. Nejbližšími okolními obcemi jsou Albrechtičky, Pustějov, Velké Albrechtice a Bartošovice.

Město vzniklo v roce 1959 spojením obcí Butovice a Studénka. Obec Nová Horka byla k městu připojena v roce 1975.

Studénka leží v chráněné krajinné oblasti Poodří a je obklopena rybníky a loukami se zbytky lužních lesů. Katastrem obce protéká řeka Odra s přirozenými meandry a tvoří krásné přírodní okolí s jedinečnou flórou a faunou.

Přírodní Rezervace

• V roce 1970 byla mezi Studénkou a Novou Horkou zřízena přírodní rezervace „Kotvice“.
• V roce 2009 vznikla ve Studénce přírodní rezervace Bažantula.

Studénka nemá přirozené historické centrum, ale téměř polovina obyvatel bydlí v sídlišti, navazujícím na bývalé Butovice, kde je i správní centrum města.

Název Studénka je zřejmě odvozen z lašského pojmenování studně nebo studánky. První dochované dokumenty o osídlení obcí jsou již ze 14. století. V období svého vzniku byla obě sídla česká, ale po období tzv. velké kolonizace se začíná v Butovicích projevovat převaha německých osadníků.

Čtěte také: Více o Vzdělávání v Přírodě Votice

Významným datem v dějinách obou obcí byl 12. prosinec 1900, kdy byla do firemního rejstříku zapsána akciová společnost pod názvem „Staudinger Waggonfabrik A. G.“ (Studénská továrna na vagóny). Bohatá historie podniku od počátku do konce je zdokumentována ve Vagonářském muzeu v novém zámku ve Studénce.

Ze Studénky pocházel a jejím nejslavnějším rodákem byl pražský arcibiskup a kardinál František Tomášek (1899 - 1992). V roce 1990 byl F. k. Tomášek jmenován čestným občanem Studénky a roku 1993 byla na škole, kde se narodil, odhalena pamětní deska. K dalším významným rodákům patří projektant a stavitel Matyáš Reinscher a vlastenecký kněz Jan Böhm.

Kulturní Památky

K chráněným kulturním památkám ve Studénce patří budovy starého a nového zámku. Dnešní starý zámek byl vybudován v renesančním slohu roku 1567 pány z Fulštejna namísto původní gotické tvrze, která je doložena již v 15. století. V letech 1749 - 1750 dal Josef Kryštof Ondřej Řeplinský z Berečka postavit novou barokní budovu tzv. nový zámek, v letech 1860 - 1863 byla Gebhardem III. Leberechtem Blücherem provedena jeho celková přestavba, původní jednopatrová budova byla rozšířena o přístavbu, tedy o věž a vížku s točitým schodištěm.

Mramorové schody hlavního schodiště byly dovezeny z Velkých Kunčic u Glucholazů, litinové zábradlí vyrobila železárna v Blansku. Kolem zámku byl zřízen park, do kterého byly vysázeny mnohé zajímavé cizokrajné dřeviny. Po první světové válce se v zámku nacházela obchodní škola legionářů, poté učebny měšťanské školy a ve zbývající části zámku obecní byty. V roce 1936 odkoupila od knížete Blüchera zámek včetně parku obec Studénka. Barokní budova nového zámku je v současnosti využívána ke kulturním a komerčním účelům. Nachází se zde stylová obřadní síň, knihovna, učebna základní umělecké školy, Vagonářské muzeum.

K dalším kulturním památkám ve Studénce patří církevní památky a kostely. V Butovicích je to barokní kostel Všech svatých, který je chráněnou památkou s cennými oltářními obrazy malíře J. G. Frommela z let 1788 - 1789, ve Studénce pak kostel sv. Bartoloměje přestavěný v novogotickém stylu. Z dalších památek jmenujme např. barokní zámek v Nové Horce, kapli sv. Anny, kamenný kříž, zámeckou bránu.

Čtěte také: Realizace přírodní učebny

Kulturu a provozování sportovních zařízení zajišťuje městem zřízená organizace SAK Studénka, p. o. K aktivnímu využívání volného času ve městě přispívají četné kulturní a společenské akce. Mimo jiné jsou ve městě dvě knihovny, Vagonářské muzeum a kabelová televize TV Odra. Raritou Studénky je jistě tamburašský soubor Tamburašský orchestr Brač Studénka se stoletou tradicí.

Sport a Volný Čas

Dobré podmínky pro sportovní vyžití občanů města nabízí areál letního a zimního stadionu. V září 2004 bylo dokončeno Sportovní centrum Studénka, jehož součástí je krytý bazén o rozměrech 17 x 5 metrů, 2 bowlingové dráhy, sauna, vířivá vana, solárium a občerstvení. Ve městě se také nachází tenisové a badmintonové kurty, fitness centrum, nově zřízené minigolfové hřiště a venkovní brouzdaliště pro nejmenší děti.

Milovníky přírody zaujme kouzlo krajiny Poodří připomínající anglický park, který je protkán četnými turistickými trasami a cyklotrasami. Nejcennější lokality Poodří zpřístupňuje veřejnosti naučná stezka Kotvice, jejíž úvodní zastavení vítají návštěvníky u Pasečného mostu ve Studénce nebo u mlýna v Nové Horce.

Vzdělávání

Město je zřizovatelem 1 mateřské školy, která má 5 odloučených pracovišť a 3 základních škol. Působí zde také základní umělecká škola, soukromá hudební škola a soukromá střední škola.

Ve čtvrtek 21. 11. 2019 byla v rámci dne otevřených dveří slavnostně otevřena také nová environmentální část školní zahrady. Vzhledem k tomu, že se jako škola dlouhodobě zaměřujeme na podporu environmentálního vzdělání a výchovu, bylo cílem projektu vytvoření zajímavého a podnětného multifunkčního venkovního prostoru, který by mohli využívat žáci všech ročníků. Nové prvky zahrady citlivě doplnily již stávající vybavení a rozšířily již tak zajímavý prostor pro výuku a pobyt žáků. Všechno vybavení je přínosem také pro práci ve školní družině, která plně využívá po vyučování celý prostor. Velkým přínosem celé koncepce obnovy školní zahrady je i nová venkovní učebna, vybudovaná v rámci zakázky města Studénka z projektu financovaného z IROP a instalace basketbalového koše pořízeného ze sponzorského daru firmy PROHELP o. s. a výtěžku Školní akademie konané dne 15. 5.

Čtěte také: Učebnice EVVO pro základní školy

Součástí environmentálního vzdělávání ve škole je projekt Ministerstva životního prostředí ČR zahrnující pobytové vzdělávací výjezdy žáků 1. i 2. Abychom mohli kvalitně vyučovat, sami se pravidelně vzděláváme a aplikujeme nové poznatky do výuky. Motivujeme k učení, podporujeme spolupráci i zájmy, rozvíjíme schopnosti a tvořivost u každého žáka. Ve výuce vycházíme nejen z klasického známkování, ale zařazujeme i různé formy sebehodnocení žáků, čímž u nich povzbuzujeme samostatnost, odpovědnost za své výsledky a také komunikační dovednosti.

Využíváme takové metody a formy práce, díky nimž podporujeme individuální činnosti žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Žáci s různým stupněm znevýhodnění mají k dispozici asistenty pedagoga. Pro žáky s vadou řeči jsou zřízeny do 3. ročníku samostatné třídy, od 4. ročníku jsou již integrováni do běžných tříd. Ve škole funguje školní poradenské pracoviště, které se věnuje práci se žáky s podpůrnými opatřeními.

Vzděláváme i žáky s poruchou autistického spektra, jejichž výuka probíhá podle individuálních plánů. Zajišťujeme oblast výchovného poradenství, prevence negativních jevů, environmentální a dopravní výchovy. Rodiče i žáci mohou využít služeb sociálního pedagoga i kariérního poradce. Chápeme jedinečnost každého žáka. Rozvoj vloh a talentů podporujeme v mnoha mimoškolních aktivitách - u nás si každý žák může vybrat z velkého množství kroužků školního klubu (např. Také školní družina nabízí širokou škálu aktivit a zájmových kroužků. Její provoz zajišťuje celkem 6 oddělení. Pro žáky nadstandardně připravuje odpolední nebo víkendové programy i s rodiči, organizuje letní příměstský tábor.

Cílem žákovského parlamentu je vychovávat žáky ke vzájemné toleranci, respektu. Členové parlamentu se aktivně podílí na mnoha školních akcích, které sami organizují, chystají a zajišťují jejich hladký průběh. Maximálně se snažíme vybavit každého žáka souborem kompetencí na pro něj dosažitelné úrovni. Čtenářské dovednosti rozvíjíme cíleně od první třídy během pravidelných čtenářských dílen. Zde vytváříme klidný prostor pro čtení a sdílení čtenářských zážitků. První i druhý stupeň disponuje kvalitními knihovnami, děti si tak mohou knihy půjčovat i domů. Nabídku knih neustále rozšiřujeme o knižní novinky. Rozvoji čtenářské gramotnosti se nevěnujeme pouze v hodinách jazyka českého, ale ve všech předmětech tím, že do výuky zařazujeme metody kritického čtení a psaní (RWCT).

I když vyučujeme matematickou gramotnost klasickou formou, využíváme v hodinách inovativní postupy, např. prvky Hejného metody a Abaku, díky kterým v žácích posilujeme schopnost argumentace, komunikace či nalézání nových řešení v problémových úlohách. Uvědomujeme si důležitost rozvoje digitální a informační gramotnosti. Při výuce vedeme žáky k tomu, aby využívali možnosti ICT jako nástroj k vyhledávání a ověřování potřebných informací, k učení a vlastnímu rozvoji. Pro výuku ICT je škola nadstandardně vybavena - používáme dotykové 3pady, brýle pro virtuální realitu, beebooty, robotické stavebnice Lego a iTriangle Go Car Kit, notebooky, několik interaktivních tabulí. Každá třída II. stupně navíc disponuje dataprojektorem a promítacím plátnem. V rámci přírodovědné výuky žáci využívají digitální mikroskopy, modely preparovaných živočichů i živá zvířata, o která pečují v chovatelském kroužku.

Jazykové vzdělávání cílíme na anglický a německý jazyk. Angličtinu vyučujeme povinně nově od školního roku 2024/25 již od 1. ročníku s hodinovou dotací, od 3. ročníku roste na 3 vyučovací jednotky týdně. Pravidelně pracujeme v počítačové i jazykové učebně, kde využíváme mimo jiné výukové metody KAHOOT, Duolingo, Lingo-play, Wordwall, WocaBee. Část naší školy poskytuje zázemí žákům s lehkým mentálním postižením, kteří jsou vzděláváni podle minimálních výstupů. Vyučujeme také žáky základní školy speciální v rámci vzdělávacího programu „Sedmikráska I. a II. díl“. Na „Slunečnici“ mají všichni zázemí v kvalitně vybavených samostatných třídách, kde pracují pod vedením zkušených speciálních pedagogů a jejich asistentů. Výuka v těchto třídách je zaměřena především na individuální pokroky a spokojenost každého žáka. Využíváme cíleně vytvořených projektů tak, abychom propojili všechny předměty. K dispozici jsou také dvě skvěle fungující oddělení školní družiny. Z důvodu větší jistoty a komfortu vstupují žáci do školy samostatným vchodem. Vyučující připravují různě zaměřené dostupné projekty a vzdělávací pobyty, které cíleně zkvalitňují výuku (např. V rámci všestranného rozvoje žáků spolupracujeme s odborníky z různých oblastí, účastníme se besed, přednášek, exkurzí, koncertů apod. Spolek rodičů při ZŠ Studénka se efektivně zapojuje do dění školy, zejména pomocí při rozmanitých akcích, případně vlastními grantovými projekty.

Návštěvníci a občané města mohou vybírat z velkého množství restaurací, kaváren a hospůdek, ubytování nabízí například hotel Vagónka, Sportovní centrum Studénka.

Studénka je rovněž důležitým dopravním uzlem na železniční trati Bohumín - Přerov. Budova nového železničního nádraží byla dokončena v r. 2003.

To vše a ještě mnohem více Vám nabízí Studénka.

V úterý 21. 5. 2024 se konala v 1. oddělení školní družiny přírodovědná soutěž Desetkrát o přírodě. Družináři byli natěšení a odpovídali na otázky ze světa zvířat a rostlin. Otázky o přírodě byly připravené úměrně věku a vědomostem. Ti nejlepší získali diplomy a sladkosti.

tags: #ucebna #v #prirode #studenka #co #to

Oblíbené příspěvky:

• Podívejte se na metody výpočtu rozptylu znečišťujících látek v ovzduší.
• Faktory ovlivňující IPO
• Přírodní krásy Portugalska
• Možnosti recyklace v Česku
• Informace o Skládce komunálního odpadu Jevíčko